人教版一年级美术《我的新朋友》 第一课时教学设计

一年级美术学科课堂教学设计

课 授课 授课

我的新朋友

题 班级 教师

课 型 主备人

新授课总2课时，本课为第1课时

一年级

预设

课时

知识

引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。

技能

教

学

过程

引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。

目

方法

标

情感

态度

通过绘画，培养学生之间的友谊。

教学重点

引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。

教学难点

让学生了解绘画形式的多样性。

教学准备

范画。

集 备 共 案

（以教材知识体系为主）

（体现教学法设计

及教学内容调整）

个 案

一、找朋友：

录音机播放美术课刚学过的歌曲：《你的名字叫什么》学生

随美术在班里找一个好朋友对唱。

说一说：

向大家介绍一下你的好朋友的样子，请大家猜猜他是谁。猜

对的同学说说为什么能猜准？通过思考、讨论得出要抓住人物主

要特征的道理。

二、发展阶段：

1、带领学生从整体到局部的进行观察：

①有的同学的脸长长的，有的圆圆的，请认为自己是圆脸的

同学站起来大家看对不对；再找出其他脸型的同学。

②同样的方法引导学生找出彼此五官、发型的特点。

2、再次描述自己好朋友的样子，要把特点抓住。

3、选一名长相较有特点的同学做模特，引导学生分析他的特

引导学生观摩

不同风格的名家

肖像画，使学生

懂得画肖像画既

要抓住人物特

征，注重色彩和

线条的表现力，

又要体现自己的

风格。

点，教师迅速的在黑板上画出。

4、引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生懂得画肖像

画既要抓住人物特征，注重色彩和线条的表现力，又要体现自己

的风格。

作业要求：画画自己的好朋友的样子，只画脸，画好后剪下

来，贴到老师准备的三合板上，组成一幅“全家福”。

学生绘画的过程中，教师要注意引导学生画的要大，注意画

的五官协调，表现出对象的特点。

三、欣赏“全家福”。

从“全家福”中找一找自己的同学，评出画的最像的，鼓励

学生多关心、观察自己的好朋友。

督促学生收拾工具和材料，保持环境整洁和卫生。

四、课后问题:回去看看书，并动脑思考一下还可以怎样表现

自己的好朋友。

作业

设计

教学

反思

画出自己的新朋友。

教研（备课）组长检查： 学校领导检查（签章）：