我的老师650字作文5篇

我的老师650字作文5篇

老师是一位辛勤的园丁来浇灌我们这些刚开出来的花朵，老师是

灯照亮我们前进的路，老师对我们的付出是无私的伟大的。下面是小

编为你整理了我的老师650字作文5篇，希望能帮助到您。

我的老师650字作文（1） 进入初中，我第一眼看到的老师

是我们的班主任——张老师。张老师长得很帅气，给我印象最深的是

他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像

刀子一样锐利，他那双眼睛，时而深沉，为我的淘气而不安；时而明

快，为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的眼中，我的一

举一动都跑不出老师的眼睛。

记得入学那前几天，因为对新学校新同学的好奇，我特不安静，

而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不认识我，

所以，不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话，搞小

动作，下课了。在操场上无拘无束地玩耍，我觉得初一真好，太新鲜，

太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。

上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，

也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，

于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越

激动，大声地说起来，到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在

后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知

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~ 1 ~

道呢。这是，老师从前门进来了，我赶紧坐好，老师说：“全笑生，

就你说的欢儿，这多影响课堂啊？你想想咱班八十多名同学。如果你

耽误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都注

意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心

长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，

可是，你现在已是一名初中生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的希

望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我，

谁信。”

上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又开始说话。正当我引经

据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师突然出现在门口，大喊

一声：“全笑生！”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了

起来，我看着老师的眼睛，从他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，

心一下子揪了下来，心想老师一定会罚我！可是没有，老师又给我一

次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和后悔。

从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我，

让我时刻提醒自己，要成为一名合格的初中生，改正自身的一切错误。

我的老师650字作文（2） 赵老师三十多岁，中等个儿，短

短的头发闪闪发光的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔

的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像

在说：“继续努力”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛

在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提

醒我：“快快专心听讲！”

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~ 2 ~

赵老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，赵老

师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了

她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且

妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题

时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助

手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句

“同学们真棒”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的

手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她

说：“你们记住，地球就像我们小时候玩的玻璃球，说着，她用两只

手在身体前比划出一个小的玻璃球形的“地球”，那副模样真有趣！

在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，

脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但赵老师例外，她仍

然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。

看，这就是我最最崇拜的老师――赵老师。一位负责的教师在授

业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教

师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教

人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良

知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育

造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传

播。

我的老师650字作文（3） 孙老师是我们的班主任。中等个

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~ 3 ~

儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那

么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播

下理想和知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰

尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，

像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有

一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙老师“侦察”外面的

“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了孙老师的慈祥、和蔼。

有一次，我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间

都在23：00——5：00这个时间段里做的，很难想象老师是怎样在阵

阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后第二天一早就神采奕奕地

站在讲台上讲课的。还有一次，我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿

出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。”

而我却在想：老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢？

孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄，她时常跟我们开一些

小玩笑，有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说：“你的心就

跟我的抱枕那么大（老师的抱枕是一个很大的心形）。”这句话惹得同

学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛

有些沉重的课堂变得轻松起来。

孙老师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在我们面前打开了

一扇窗，把我们带进了一个色彩斑斓的世界。

孙老师您是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出

优美的乐章；孙老师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙老师您

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~ 4 ~

是幽默大师，使枯燥的学习变成快乐的享受。

这就是孙老师，我爱的孙老师！

我的老师650字作文（4） 在我五年的小学生活里，有许许

多多老师教过我，但令我印象最深刻，最难忘的是教我五年级的语文

老师王老师。

王老师四十多岁，中等身材，穿着整洁朴素，留着齐耳的短发，

慈祥的脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，额头上有几丝不易察觉的皱纹。

她对我们的学习非常严肃认真，平时又很关心我们，爱我们。她把我

们全班同学当他的子女。我们班的同学们都很喜欢她。她在讲台上无

私奉献，默默耕耘，头上已增添几丝白发。王老师给我留下了深刻的

印象，让我难以忘怀，尤其是几件小事令我记忆最深。

记得有一次，我在课堂上搞小动作，被老师发现了，老师只是说：

“我们班有人上课不认真，在搞小动作。”老师暗示了我一下，并没

有点名批评，保全了我的面子，没有让我在全班同学面前丢脸。由于

我的学习成绩在班上还可以，王老师还经常宽待我。记得还有一次，

老师要检查家庭作业，我由于上学时匆忙，忘了带作业本。当老师快

要检查到我这里的时候，我很紧张，心想：“这次老师又要批评我了。”

当老师走到了我的面前，我把事情的原由说给了老师听，没想到老师

却说：“没关系，明天一定要带来拿给我检查。”第二天我便把作业拿

给老师检查了。还有我在课堂上做些出格的事，王老师都没有直接批

评我，而是在课后单独给我指出来。并叮嘱我上课一定要专心听讲。

使我的学习成绩有所提高。

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~ 5 ~

“老师，感谢您。”当我遇到挫折时，您鼓励我一定能成功；当

我考试考败时，您说“失败是成功之母，让我下次努力”；当我碰到

难题时，您同我一起思考，帮我找原因，引导我找到问题的答案，帮

我把问题弄懂为止。您经常耽误了休息时间，延误了吃中午饭，为我

付出了不少心血。

老师，最后我由衷地再向您说声：“感谢您！我一定要好好学习，

时刻牢记您的话，做一个不辜负您希望的好学生，做一个对国家有用

的人。”

我的老师650字作文（5） 当我第一眼看到老师时，我就觉

得他是一位公平正义又很有耐心的一位好老师，我很庆幸能给老师教

到，我希望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。

我的老师戴一副眼镜又高又英俊，我的老师做非常好，我们不乖

就用骂的，从来不打过我们，虽然老师非常的好，不过我们做错是还

是会大声的骂我们，要我们改进，老师会这么做是因为希望我们能够

成为社会上有用的人，不让人失望，我的老师教书十一面严格样仔细

又清楚，老师上课时虽然严格但是有时也会说说笑话逗我们开心，只

要有同学不会的问题老师总是会细心的教导，就用我来说，我的数学

真的是令人烦恼呢！因为这样老师常常请我上台去写数学题目，一开

始觉得很烦，但是，从老师告诉我：“这样是因为要把你训练的很厉

害，这样是为了你着想。”听完这句话后我就感受到老师真的是一位

令人钦佩、学习的人，我的老师是阳光，而我是一株小草。需要老师

得帮忙。

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~ 6 ~

老师常常鼓励我们只要有困难都可以告诉老师，记得老师告诉我

们：“超越你想挑战的人，你就有机会成功了。”因为有老师的鼓励使

我原来讨厌数学现在不只喜欢数学也对自己更有信心了，当我想放弃

十又会想起老师所说的话，虽然和老师相处的时间只有短短的三年，

但我会好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，连一秒都不能流失掉，

谢谢我敬爱的老师，你是我心目中的好老师，一日为师，终生为父。

我一定要做个好学生，不让老师操心，老师谢谢您，我一定要成为社

会上有用的人。

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