学习语文的方法和技巧是什么_怎么教孩子学好语文的经验

学习语文的方法和技巧是什么_怎么教孩子学好语文的经验

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容

是语言文化，其运行的形式也是语言文化。生活中，学习语文的方法

和技巧是什么你知道吗？以下是小编收集整理的一些关于学习语文的

方法和技巧是什么_怎么教孩子学好语文的经验，作为参考，希望你喜

欢。

【1】语文学习五种方法

大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语

文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读

对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好

的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词

的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突

出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面

有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、

气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，

《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的

一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是

见识增长，智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培

养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。同时要注意不但要阅读，

而且要写读书笔记或者书评。

背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中

学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美

的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到

1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是

不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量

的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读

的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，

从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难

成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

勤写日记

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩

子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要

的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯

要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢

慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内

的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等

等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能

出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一

点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止

写好作文

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生

的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小

学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

那么怎么样才能写好作文呢?我们提供建议如下：

一、能说出来就能写出来

我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏

惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就

怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的

想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的

文章都不一样，这就是写作的秘诀。

二、让孩子用自己的语言写

所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，

四、给孩子展示和被认可的机会

宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没

想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲

花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，

稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文

章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上

15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一

个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在2002

年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。

孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育

者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和

欣赏的心!他们往往“只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。”在

一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，

而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“发表”这

些作文。“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念，“制作精品作文

集”、“内部出版”等都是发表。“发表”——给孩子展示和被认可

的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从此就会改变

孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“发表”

运转起来的。

五、多练多改

巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修

改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠

托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

六、素材积累。

引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多

种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让

孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感

动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是

七、多观察生活，体验生活

A、读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要

做好以下四点：A、玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往容易

取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐

罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那

些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美

的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩

一些，自然比闭门不出好得多了。

B、读中丰富自己的情感。立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩

子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读

像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头

脑，丰富自己的情感。

C、思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了

书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、

阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。

所以，写好作文的第三秘诀——会思。

D、写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过

《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉

一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学

们推荐一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。

第一遍：

上课前对老师要讲的课文先预习一遍。

第二遍：

课后，把课文再认真地研读，并把老师讲过的内容复习一遍。

第三遍：

学完一个单元后，从单元第一课到单元最后一课仔细地看一边遍。

第四遍：

是当一本书全学完后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。

第五遍：

也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测

不是很差，因为大声朗读会渐渐使得你爱表达，一方面增加你的记忆

另一方面在朗读的过程中你会不自觉角色代入更有利于你理解这个文