二年级语文上册《我是什么》教学反思

二年级语文上册《我是什么》教学反思

二年级语文上册《我是什么》教学反思

这篇课文是人教版二年级上学期的一篇描写自然现象的科普文章，

但它的描写形式很有童趣。是一篇既有知识的掌握，又有美的感受的

一篇好文章。教学中既要注重知识理解又要抓住朗读训练，让学生了

解神奇的自然现象，同时又能有感受到自然的美。在教学完这一课后

我的感受很多，我自己通过上这一次研讨课有所提高，也把自己的不

足展现了出来，当中也有许多的困惑，我就简单地说一说。

一、优点：

（一）激趣：文中富有趣味地展示了水的各种不同状态，让小朋

友们去猜想，能够激发学生的好奇心。所以我在教学中也抓住了这一

地使用词语。理解词语进而理解句子，也为理解整篇文章打下夯实的

基础。我让学生通过朗读了解动词的使用，又通过贴词卡，看演示明

白了一些重点词语的运用。

（四）注重知识的渗透。教学要紧扣书本，但又不能被书本禁固。

在说到彩云时我给大家介绍彩霞、朝霞、晚霞。在说到雹子时我给大

家介绍雹子的形成。这样学生很感兴趣，又有帮助他更好地理解课文

内容，也对新知识产生向往。

二、不足之处

（一）没紧紧围绕书本。上完课后，我觉得同学们基本上理解了