培养自学能力推进素质教育

培养自学能力推进素质教育

当今世界科学技术日新月异，知识的更新以几何级数激增。这些

知识、技术仅靠课堂或仅靠老师的传授显然是远远不够的。这就需要

必要的补充，而自学是一种最佳的途径。“知识可能被遗忘，但能力

却伴随你终身。”如果一个学生有较强的自学能力，就可以扩大知识

面，并增强自身的技术和技能。素质教育中能力的培养是极其重要的

方面，学习能力又是其它能力发展基础。它影响其它能力发展的速度、

深度和广度。

数学有其学科点：逻辑性、抽象性、应用的广泛性。学好数学要求学

生有一定的逻辑思维能力和高度的相象力，还要对数学有一定的兴趣

和刻苦钻研精神，并把它和实践相联系。数学是研究客观世界数量关

系和空间形式的科学。数学学科所具有有的思考性、知识的发散性和

思想的延伸性，要求学生必须充分利用自学这种学习方法。自学是一

种自主、探究、发散式的学习方法，它会使学生更能掌握和理解数学

的真谛。为此我在学生自学的培养上有几点认识与大家斟酌。

一、进行学法指导培养自学能力

古人云“授人以鱼只供一餐所需，授人以渔，终身受用不尽。”教师

不仅要使学生“学会”，而且要“会学”。教师进行学法指导时首先要

弄清学法指导的内容，然后去思考和落实怎样指导。并且教师要结合

实际提供可以操作、能够运用的学习方法。学生通过“学法”到“仿

法”最后能“创法”。注意学生的学法迁移，从简单到复杂，从课中

到课外,使得课内获得的学法成为课后自学的有效法则。教师只有这