【观课评课】人教版小学三年级美术上册《魔幻的颜色》课堂观察报告_百

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《魔幻的颜色》课堂观察记录（一）

任职学校任教学科美术任教年段小学年级姓名

教什么观察视角 观察记录

观察视点

教学目标明确，恰当。1.教学目标：是否明确而恰当？

2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生

的？

面向全体学生教学，让学生通过多种方法感受颜色的魅力。

3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向通过展示颜色调和形成直观的认识，并了解了这些颜色在生

联系，与生活联系？活中的不同作用。

4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？

体现了学科特点与本质。

本课教学详略得当，清晰。

5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不

讲。

6.教学资源：是否合理使用教材和教学资

源？

已对教材进行适当处理，符合学生实际。

7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培师启发有效，学生有目的地进行学习。

养？

补充视点：

本课教学的知识点很清晰，结构完整。但感觉学生思考的时

间太短，交流也不够。

《魔幻的颜色》课堂观察记录（二）

任职学校任教学科美术任教年段三年级姓名

观察视角怎么学观察记录

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观察视点

1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习， 课前教师就布置学生预习新课并且提出问题进行思考练习，从中发

从中发现学生的问题？现学生的问题，在课堂上针对这些问题有效的开展教学。

2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并教师引导学生思考教学内容，并鼓励他们主动发现、提出问题。

主动发现、提出问题？

3.学习形式：是否有效组织、汇报交流、点拨学生思考教学内容，并主动发现、提出问题。

指导？

4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意教师能细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应。

见，然后灵活积极地回应？

5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发教师能够激发学生学习兴趣，引导学生主动学习。

兴趣，引导学生主动学习？

学生的活动时间能够保证，活动目的基本能完成，作业时间安排合6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效

理，内容恰到好处，效果显著，教师除了指导还参与学生的交流。果，活动的交流与指导

7.学法指导：学生用工具、抓要领、做小结、学生基本上都能借助学具，能够抓住调色要领，大部分学生能针对

做对比等情况本节课做小结，做对比。

补充视点：在学什么这个问题上，让学生更加自主，把问题与生活实际相结

合，设计自己的作品。

教学改进建议：可考虑改变课堂整个形式:以实际生活现象来展示问题.让学生参与到整

个活动中去.