学校推广普通话活动总结

学校推广普通话活动总结

学校推广普通话活动总结1

根据县教育局和镇教委关于开展第十三届“全国推广普通话

宣传周”活动的通知精神，我校决定于__年9月12日至18日开

展了普通话宣传周活动。活动周期间，我校结合实际情况，大力

宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在

活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推

及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的

做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

经学校研究决定，我们首先制定了“普通话宣传周”活动实

施方案，并在上一周就确立了“普通话宣传周”活动领导小组，

由校长高全保亲自任领导小组，学校派政教处专门负责此事，显

示出校领导对语言文字高度的重视。高校长亲自做了语言文字推

普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

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二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是

在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标

语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，

增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言

文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和

知识等。

在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“爱国旗、唱国

歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡

议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安

排

三、开展形式多样的推普活动

1.进行“说普通话从我做起”版报设计比赛

我校教导处和政教处共同组织全校各班进行“说普通话从我

做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学

习和讲好普通话的积极性。

2.举行“说普通话从我做起”主题班会

利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行

“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，

将推普活动推向高潮。

3.开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。我校于上

周二进行全校小学生“普通话宣传标语”评比活动，活动中广大

学生纷纷写出优美的宣传标语。

4.全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普

通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

5.上周三我校组织开展“诵读经典，爱我中华”活动，大力

弘扬中华优秀传统文化和红色文化。

6.开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门

开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领

导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普

参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

学校推广普通话活动总结2

９月１０日至１６日是第二十一届全国推广普通话宣传周，

通话，迈进新时代”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，取

得了良好的效果。现总结如下：

推普周期间，学校利用LED屏、宣传栏、宣传橱窗展示推普

周宣传公益广告，张贴宣传海报，悬挂宣传标语。

以乡政府牵头，组织社区、中心校部分教师开展街头推普宣

传活动，向各位家长发放推广普通话相关资料。

学校还积极开展啄木鸟活动，对张贴栏、黑板报、手抄报、

学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正；利

用周一国旗下讲话的'时间，进行“普通话宣讲”国旗下讲话；

各班办一期推普板报或手抄报比赛，学校进行专项评比；利用主

题班会，举行“说好普通话，迈进新时代”主题班会活动；组织

学生朗读诗歌、课文，介绍推广普通话和使用规范字的意义；开

展普通话演讲和颂读比赛等一系列丰富多彩的活动。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了形式

多样的推普宣传活动，极大的调动了广大师生推普学普的积极

性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了该校

语言文字规范化工作。

学校推广普通话活动总结3

今年的全国推普宣传周，我校结合自身实际情况，开展了丰

富多彩的推普活动，使我校的语言文字工作再上一个新的台阶。

一、成立领导小组，责任分工到人。

为使推普周活动落到实处，我校成立了推普周领导小组，由

校长任组长，负责推普周工作指挥，副校长为副组长，负责推普

周工作总策划，德育主任和少先队辅导员负责推普周活动方案的

制定，具体负责推普周活动的开展。

二、加大宣传力度，营造推普氛围。

1、自9月14日开始，我校就利用广播倡导学生讲普通话，

扩大推普周的宣传力度。

2、学校利用9月15日周一国旗下讲话时间，对师生进行了

以推广普通话为主题的宣传教育活动，进一步增进了师生“诵读

经典、爱我中华”的热情，提高了师生对推广普通话的认识。同

时，向全体师生传达了我校本届推普周活动方案，激励师生自觉

使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到了推普周活

动中来。

3、号召全校师生及家长坚持说普通话，写规范字，使普及

走向深入。

三、积极开展丰富多彩的实践活动，提高了推普周活动的时

效性。

1、在本周的升旗仪式上，我校的大队辅导员在国旗下讲话

中倡导全校师生使用普通话。

2、利用每周两次的广播倡导学生讲普通话。

3、在9月19日，我校对三、四、五、六年级的学生举行了

规范汉字书写大赛，并评出了一、二、三等奖。

4、在9月20日下午的队会课，我校开展了以“讲普通话，

做文明学生”和“诵读经典、爱我中华”为主题的队会课。

5、开展了“经典诵读”活动。在每天早操后，我校组织全

体学生诵读弟子规。

在学校师生的共同努力、共同配合下，通过“宣”、“写”、

“诵”、“评”等方式，推普周活动圆满的取得了成功。“说准

普通话，写好规范字”在师生心理扎下了根，我校也将以每次推

普周活动为契机，继续加大宣传力度和监督力度，经常性的开展

一些有益的活动，使学校推普工作走向长期、有效的途径。

学校推广普通话活动总结4

今年9月11日至17日是第__届全国推广普通话宣传周（简

称推普周），我校在这之前就已经成立了推普领导小组，并在学

校召开了推普活动，活动取得了预期效果，现将活动情况总结如

下。

一、加强领导，组织推普

根据文件要求，结合学校的教育教学活动，制定活动计划方

案。学校成立以校长为组长，以副校长、教导、语文教师为成员

的推普小组。以校园广播、班级板报、经典诵读、手抄报、规范

字书写比赛等活动形式，营造校园中学生说普通话、写规范字的

氛围，并利用学校文化氛围的布置，教师课堂语言文字的规范使

用，进一步巩固、推进以第17届推普周活动取得的成果。做到

有计划、有总结、有活动，有效果。

二、精心组织，活动多样

学校结合自身特点，开展形式我样的活动，如低年段开展了

“说好普通话，快乐你我他”活动，高年段开展了“推广普通话，

增强中华民族凝聚力”的活动。具体从以下几个方面开展活动。

1、规范校园内的语言文字，悬挂张贴推普标语。

2、利用升旗仪式，对学生进行推普周宣传教育。

3、利用班级板报、手抄报等，以推广普通话为专题，进行

板评比，涌现出一批高水平、高质量的板报。

4、举行书写比赛，写规范字，并选拨准备参加区语委组织

的相应比赛。

5、以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办了啄木鸟找

错别字活动。例如：要求低年级小朋友给同桌“捉虫子”，中年

级学生以校园为活动范围寻找错别字，而高年级学生则深入到社

区、各商业点开展活动。

6、让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，

向自己的父母邻居推广普通话。

7、举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推

选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾

广播站的时间，进行比赛。

8、把普通话推广纳入正常教学中。利用课后教师业务学习

时间，开展普通话培训，语言文字领导小组成员对全体教师进行

校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。全体教师上课必

须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出

表率，带动全校推普活动的开展。

三、形成良好风气，巩固推普成果

此次推普活动，取得了较好的成果，规范校园语言文字，形

成了人人讲普通话、写规范字的良好氛围，并在板报、诵读、书

写、表演等活动中煅练了学生和教师。每个年段以此次推普作为

新的一个出发点，继续巩固、提高学校在语言、文字规范应用的

成果。

学校推广普通话活动总结5

根据县教育局语委办关于开展第十三届全国推广普通话宣

传周活动的通知精神，我校于__年9月13日至19日，开展了普

通话宣传周活动，并取得了一定的成效。现做如下总结:

一、加强了组织领导

为了使全国“第13届推普活动”深入开展，我校成立了以

孔宪平校长为组长，以主管教学的魏宽好等副校长为副组长的

“推普”活动领导小组，并制定了详实的推普活动方案,这使我

校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记

录，使“推普”活动得到了顺利开展。为了确保推普工作的落实

确有成效，我校推普领导小组和工作小组将长期存在，并发挥模

范带头作用，持之以恒地做推广普通话和规范语言文字工作。为

此，我们把本次活动分为如下几个阶段：

1、9月13日——14日，为宣传发动阶段，组织大家学习有

关的文件精神，成立“推普”工作领导小组。

2、9月15日——16日，有关活动小组成员制订所辖班级的

活动计划，对校园的“推普”标语进行刷新、装饰，最大限度地

营造活动氛围。

3、9月17日——18日，各年级开展活动（学校普通话演讲

比赛）并做好记录。

4、9月18日——19日，对推普周工作全面分析，认真总结。

二、加强了业务学习

在宣传周期间，我校组织全体师生认真学习了《中华人民共

和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校

全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设

了良好的语言环境。

三、进行了积极有效的舆论宣传

1.在校门口设立、张贴醒目标志：进入校园，请说普通话，

写规范字。在每个教室、办公室的醒目处悬挂推广普通话的宣传

标语。

2.在各宣传栏、教学楼入口等处张贴由全国推广普通话宣传

周领导小组统一制作的海报以及标语。

3.在教学楼、操场悬挂宣传条幅：热爱祖国语言文字,构建

和谐语言生活；树立语言规范意识，提高民族文化素质；普及民

族共同语，增强民族凝聚力。营造推广普通话的宣传氛围,扩大

了推普宣传的影响。

4、9月13日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“热爱祖国

语言文字,构建和谐语言生活”的主题演讲,进一步提高全体师生

的语言文字规范意识。

5.在校全体教师大会上强调教师必须说普通话，并带动学生

说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话。

四 、抓好活动主题,搞好活动项目

1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，努力为学生

搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“祖国在我心中”

的主题朗诵会活动，经过初赛复赛,我校九年级（1）班,八年级

（2）班各有一名同学荣获校演讲比赛第一名。 2、在校园内广

泛开展纠错行动，对黑板报、作业等进行检查，发现不规范用字

马上予以纠正。引导学生到公共场所，进行使用规范字、纠正错

别字调查活动。

3、为了进一步提高教师及学生的语言规范意识和推普参与

意识，促进我校推普和语言文字规范化工作向纵深发展，我们对

教师教案、学生作业开展自查、互查，对不规范用字、用句和使

用标点符号的情况进行整改。利用我校的推门听课，创新教研课

的听课活动，使普通话工作与教学紧密结合。

4、开展推普主题班会。9月17日的主题班会课上，每班都

进行了推广普通话的主题班会。组织学生朗读课文,说绕口令比

赛；用普通话讲故事、演讲比赛。各班的主题班会，都不同程度

地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要

性、重要性，取得了一定的效果。

5、学校要求各班出一期以“热爱祖国,和谐生活”为主题的

黑板报。内容为热爱祖国及宣传推广普通话。寓爱国主义、集体

主义和社会主义教育于推普宣传活动之中，倡导文明、规范、健

康、和谐的社会语言生活，并对各班的推普板报作了评比。

6、语言文字领导小组设计测试卷，在全校师生中进行一次

语言文字基础知识题测试。

7.认真组织青年教师参加到推普的活动中来。

8、布置宣传展板、张贴规范字参展作品。

本周的推普周活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，

圆满地取得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校

师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普

通话，从而达到带动周边社区，提高全社会语言文字规范水平的

目的。然而，推广普通话是一个持续、长久的过程，今后，我们

将在各级领导及全校师生的支持下，以提高全体师生的语言规范

意识和推普参与意识为目标，真诚服务，热情工作，使我们的推

普活动再创佳绩！

学校推广普通话活动总结6

根据县教育局关于开展第八届全国推广普通话宣传周活动

的通知精神，我校于20__年9月12日至18日，开展了普通话

宣传周活动，并取得了一定的成效。

一、做好宣传工作

9月12日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推广普通话，

争当小标兵”的倡议：坚持以城市为中心，以学校为基础，进一

步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范

水平，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促

进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，

全面建设小康社会服务的意义和作用。在校会上强调教师必须说

普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通

话，从而带动全社区都参与说普通话。

二、抓好活动主题

根据教育局要求，本届推普周活动的主题为“实现顺畅交流，

构建和谐社会”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班

队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的

讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、

突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结

合。

三、搞好活动项目

9月9日，我校制订了推普周活动方案，根据这一活动方案，

我校切实执行了活动方案的内容，并取得一定成效。

1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，充分发挥五

星广播站、小星星电视台作为推广普通话规范字窗口的宣传作

用，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“小

鬼当家——争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感

兴趣的同学均可在校广播站中主播节目，到小星星电视台尽情地

展示自己的才能，活动后由全校学生评选出自己最喜爱的小主持

人。

2、充分利用综合实践活动课程，各班组织“啄木鸟小队”,

带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门

联系加以改正。

3、发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在

推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每

天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字

规范班。

3、开展推普主题队会。9月15日的班队课上，每班都进行

了推广普通话的主题队会。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中

年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、

演讲比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，

在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定

的效果。

本周的推普周活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，

圆满地取得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校

师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普

通话，从而达到带动周边社区环境，提高全社会语言文字规范水

平的目的。

在这橙黄橘绿、金菊盛开的季节里，历时二月之久的玉沙小

学第三届课题研究活动已经圆满的降下了帷幕。此次活动集中展

示我校教科兴校的英明决策，反映我校教研、教改所取得的丰硕

成果；再现我校教师的教艺和人格魅力；更近一步地体现了高起

点、高标准的玉沙小学在不断追求高质量、超一流的办学目标所

进行的不懈努力！在此次活动中，我们感受到了各级领导对我校

工作的信任、理解、支持；我们领略到了教师对学生情的激发、

美的熏陶、理的启迪。我们还欣喜地看到：在开放的思维空间，

玉小孩子们绚丽的个性色彩是那样鲜亮、飞扬。

本届课题研讨活动策划科学，组织有序，指导得力，成果颇

丰！得到了教育局和教研室有关领导及专家的普遍赞誉！得到了

全县兄弟学校的溢美之词！是一次高规格、高品味的教研盛会。

本次活动分“理论学习、宣传发动”、“领导上课、研究探讨”、

“集体备课、择优展示”、“精心准备、全县观摩”、“总结经

验、物化成果”五个阶段进行，活动时间之长，参与人员规模之

大，执教人员层次之高，研究的学科之广,均为玉小教研活动之

首。短短两个月，校内洋溢着浓厚的学术研究氛围，我们可以看

到教育局领导和教研室专家深入课堂，调查研究的身影；校长和

教师在三尺讲台共同展示课堂教学艺术的迷人魅力；来自各乡镇

的教师云集一室,共同研讨,评头论足；教育专家和执教者亲切探

讨,时而颔首,时而微笑。精彩的34节优质课,引来听众600余人,

玉沙小学再一次向全县教师展示了她的窗口和示范作用,再一次

体现了教育的独特魅力。

纵观本次活动所展示的示范课、研讨课，我们欣喜的看到：

教研教改的春风正滋润着玉小教师的心田，面对基础课程改革和

新的课程标准，玉小教师在教学理念、教学模式、教学方式上正

在发生着日新月异的变化。他们有的将“知识”的课堂变为“生

活”的课堂，让课题教学“生活化”，让教育贴进生活，联系实

际，让学生在课堂上动起来、活起来，真正让课堂焕发出生命的

活力。有的让数学这门学科走进儿童的生活，走进社会现实，把

幽默等语言艺术的技巧和数学教学结合起来，突破教育方法的旧

框架，开拓数学教学的新领域，真正体现数学教学实质上是思维

活动的教学。还有的教师在教学中注重挖掘学生的创作潜能，注

重训练学生的理性思维。整个教研活动充分体现了玉小教师的新

观念、新方法、新视野，从本次活动中我们也体验到：教学应该

有所针对，不仅要重视学习结果，更应重视学习过程，要让学生

体验参与过程的乐趣。教学不是告诉，不是传授，是感悟，是诱

导。教学在于创造环境，提供条件。如朱玉梅老师执教《圆的认

识》这一课时，引入课题注重从生活中引进，从学生以有经验入

手，有效地激发学生的学习动机，在完成“画圆”这一教学任务

的同时，教者设计了开放式画圆这一环节，不仅注重学生自主探

究解决问题的办法和原理，还为学生提供了充分的思维空间，从

而使学生创造性的思维火花时时闪现。在本节课中，朱老师不仅

自己注重以激励性评价为主，还大量采用学生自主评价。如教学

“畅想未来圆的世界”这一环节时，朱老师让学生互相议一议、

评一评，讨论同学们设想的准确性、可行性。从而使课堂成了宽

松和谐的学习空间，课堂教学成了有血有肉的师生之间心智交流

的过程。真正体现了学习就是一个主动的过程和个性化的过程。

再如严志湘老师执教的《香山红叶》一课，教师抓住低年级学生

好动、好奇的特点，创设游戏情景，自编了“火车律动”的游戏，

引导孩子在游戏中进入课堂，为了突破“识字”这一教学难点，

严老师利用课件制作了一幅以香山红叶为背景的拼音儿歌图片，

然后以亲切、自然的语言将孩子们带入到层林尽染的北京香山，

在优美的乐曲声中，孩子们跟随老师游览香山，认识文字，课堂

中教师还设计了舞蹈表演，孩子们都随着音乐、和着诗歌，自由

创编着优美的舞蹈。在舞蹈中孩子们体会到了香山红叶的美和

多，领略了大自然的美丽，祖国山河的壮丽。在刘瑞娟老师执教

的《mg friends》中，刘老师注重用画面展示情景，用音乐渲染

情景，用小品创设情景，以景激情，为学生营造了有趣的语言交

流氛围，丰富学生的英语信息量，并在学生已掌握基本词汇的基

本上，促其运用口语表达，整堂课师生配合谐调，课堂气氛活跃，

充分体现了学生的主体地位。胡庆老师执教的《比较水的多少》

整个教学过程成了师生交往、共同发展的互动过程，胡老师首先

通过实验为孩子开启了探究、创造的强烈欲望，然后指导孩子找

准学习、探究的方向，放手让学生自己探究，在实验中培养能力，

并让学生在观察比较的基础上发挥自己的想象力，培养了学生的

创造性，让学生感受科学探究的无限魅力。吴正英老师执教的《保

护珍贵动物》一课，教学设计富有创意，以真实的情感为主线，

以生动的情境为载体，通过音乐和表演调动学生情感，让学生在

认知的基础充分体验“保护珍贵动物”就是我们应尽的责任，课

堂上涌动的浓浓情感，成为了学生品德的内化的桥梁和纽带，学

生在欣赏、思辨、讨论中的基础上体会到了保护珍贵动物是我们

义不容辞的责任，整堂课散发出迷人的魅力。杨裴姣老师的《装

饰挂盘》制作课是一节融绘画创作与手工制作为一体的工艺制作

课，在课堂中杨老师注重培养学生的创作能力和动手制作能力，

注重了创造商的培养。还有如匡亚平、谢斌、杨裴姣、王红梅等

一些老师的课，都体现了新课标的要求。

当然，我们在总结成绩的同时，也看到了一些值得思考的问

题：

①如何充分而恰当的使用多媒体教学。多媒体教学能形声兼

备，有效刺激学生多种感观，帮助学生突破重点和难点，但不能

喧宾夺主，一味地用媒体演播代替教师必要的讲解、引导，让学

生成为热闹的看客，要注意多媒体教学并非适合各种课型，并不

是任何课程都适合采用多媒体教学，在课堂上真正起主导作用的

是教师，多媒体教学只能起辅导作用。

②要切实转变教学观念，不要把自己对教材的钻研强加给学

生。教师要让学生走进知识形成的过程中去，要重在引导，引导

学生去发现、去体验，要在课堂上耐心地给学生足够的思考时间。

教师不是编织学生以有的知识，而是给学生求知的东西；教师不

是让学生的头脑回到人类已知的层面，而是伸展到一个新的领

域，只有那些放飞想象的教学，那些切入心智的教学，那些唤起

学生探究欲、惊讶感的教学，才能给学生以足够的发展时空。教

师要想教出会创造的学生，首先自己应该学会怎么样去创造性地

教，而不是将自己钻研的结果塞给学生，要把空间和自由让给学

生，要让学生的心灵展翅翱翔，让他们个性飞扬。让学生享受成

功的同时，也使自己享受成功。

各位老师，尽管我校第三届课题研讨活动已经圆满地划上了

句号，但我们相信，在玉小这片沃土上，教研教改之花一定会开

得更加绚丽多姿，师生一定会创造出更多的精彩与辉煌。

学校推广普通话活动总结7

一、指导思想

_全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和

规范使用国家通用语言文字，继续增强全校师生的语言文字规范

意识，不断提升语言能力;深入开展中华经典诵读、书写文化实

践活动，传承弘扬中华优秀传统文化，为迎接明年省语言文字工

作达标验收、积极创建国家级语言文字规范化示范校提供有力支

撑。

二、活动主题

本届推普周主题为：说好普通话，迈进新时代。

根据__市语委工作部署，以区教育局语言文字工作委员会意

见为指导，积极开展学校语言文字工作，精心筹谋“推普周”活

动，积极推动我校的语言文字工作，做到人人都讲普通话，人人

都写规范字;主动开展家校联动、校社对接活动，提高学校的文

明程度，提升学校的教育教学质量。

三、活动时间：

20__年9月10日---9月16日

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字

的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好

习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡

献。

五、活动内容及安排：

(一)布置校园环境，营造宣传氛围

1.召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确推普

周活动时间、意义，明确学校本次推普周开展的活动及各自的职

责任务。

2.9月7日下午16：20召开各班推普员会议，学习本次推

普周的具体要求，布置推普周的有关工作。

3.推普周期间在学校大门悬挂横幅，电子屏，宣传栏张贴宣

传推广普通话为主题的标语：“说好普通话，迈进新时代”。

4.“推普”领导周一升旗仪式，进行一次以“推普”为主题

的国旗下讲话，对全校师生进行一次动员，号召全校师生积极参

与。

5.各班更新黑板报“推普角”内容，宣传本届推普周活动的

主题和有关推普知识，营造宣传氛围。

(二)开展丰富多彩的活动，把推普宣传引向深入。

1.各班利用络，在师生、家长中开展学习宣传《中华人民共

和国国家通用语言文字法》《出版物上数字用法》、《标点符号

用法》、《中国人名汉语拼音字母拼写规则》等语言文字法律法

规学习活动，增长知识，规范运用。

开展以学习、推广普通话为主题的丰富多彩的校园文化活

动。如开展主题班会、进行手抄报评比等。

2.各班推选新的推普员。

(9月9日上交名单)

3.组织高年级学生走出校园，开展“说好普通话，迈进新时

代”走进社区宣传活动。

宣传推普知识，提高推普工作的全员知晓率和参与率。

4.“啄木鸟在行动”

充分发挥师生的积极性，广泛开展“啄木鸟在行动”活动，

分三个层面推进：

第一是班级层面，由各班推普员组织全班同学开展班级文化

环境自查自纠活动，对于教室墙面、班级公约等文字进行全面检

查，发现错别字积极纠正。

第二是校园层面，由全校教研组长带领全校师生，开展校园

用字规范化自查活动，对走道楼梯、食堂寝室、办公室、活动室、

门房等各处的汉字进行全面普查，发现不规范用字及时整改。

第三是校外层面，大队部成立古小推普小队，除了上街、进

社区宣传以外，9月15日，深入社区、街道，开展“查找错别

字，美化大家庭”的活动，将不规范用字处情况进行统计，将不

规范用字所有的招牌、广告牌、横幅等拍照，并及时上报。

5.举行规范书写汉字比赛。

组织一至六年级学生开展规范汉字书写活动，做好校级选

拔，推荐优秀选手参加县、市中小学生规范汉字书写比赛。

6.结合校园文化工作，开展丰富多彩的讲故事、诵读等活动，

利用班队会开展故事大王比赛、古诗词吟诵比赛、课本剧表演等。

(三)活动日程安排

9月7日召开推普周工作组会议，悬挂宣传横幅、张贴宣传

画。

9月10日举行推普周“国旗下讲话”活动。

9月11日各班进行推普周宣传，推选选手参赛。

9月12日组织学生写字比赛。

9月13日组织教师三笔字比赛。

9月14日组织师生同台中华经典诵读比赛(预赛)

9月15日开展“啄木鸟在行动”

9月16日举办全校师生规范汉字书法作品展览

六、具体要求

1.成立机构，宣传动员

成立学校语言文字工作领导小组，具体成员如下：

组长全面统筹学校语言文字工作;副组长具体负责拟定计

划，督促实施、检查与整改;组员具体落实语言文字的各项工作。

2.在学校语言文字工作领导小组的带领下，积极宣传动员，

提高认识，人人重视，全员参与。

推广普通话人人有责，我校将通过开展系列推普活动，进一

步提高我校师生语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语

言文字工作进一步规范化，制度化。

学校推广普通话活动总结8

20__年9月15日至22日是第__届全国推广普通话宣传周，

根据阳城县教育局进修校文件精神，学校结合实际情况，大力宣

传，广泛动员，以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，开展了

一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学

习，取得了良好的效果。现将工作总结如下：

1、加强组织领导。为加强对第__届全国推普周活动的领导，

学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由副校长张国兵担

任，成员有各班班主任。

2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据教育局进修

校文件精神，围绕本届推普周主题“说好普通话，圆梦你我他。”

结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策

划，制定工作方案，保证活动顺利进行。

3、师生动员，营造氛围。为了使我校第17届普通话宣传周

活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首

先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面利

用升旗活动说明推普工作的意义及其重要性，另一方面通过组织

学习《国家通用语言文字法》让全体师生了解国家语言文字政策，

营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。同时学校向全校

师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使

普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人

文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。

4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用教学楼前

的黑板写标语进行强化宣传，各班利用教室内的版面建立学习栏

和展示栏，通过书法展、手抄报对本次成果进行及时展示，增强

语言文字法规意识，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推

普的积极性和自觉性。

5、发挥学生在推普中的主体作用，各班级利用班会课，以

“说好普通话，圆梦你我他”为主题积极开展了系列活动。如

121班进行了推普知识讲座、126班进行了普通话诵读比赛等。

形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普

及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。

6、发挥学校这一教育主阵地的强大作用，让每位学生当自

己父母的老师，进入自己的家庭，发挥他们在文化上的优势，对

父母的笔记使用文字进行了查错、纠错，对父母讲话中发音不准

部分进行校正，进一步增强了学生讲普通话、写规范字的意识。

7、教师积极参与，讲课要用普通话，写字要写规范字，并

作为常规检查的一项，进行考核，全体教师极为慎重，效果极为

明显。

存在问题及措施：

1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其进行教

育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。

2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、

严格要求和提高。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富

多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生

推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推

动和促进了我校教育教学中使用语言文字向规范化迈进。在今后

的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台

阶。

学校推广普通话活动总结9

今年的推普周主题是：普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。

的确，我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，

推广普通话对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特别重

要的意义。

学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，

学校是普及教育、培养社会主义建设人才的重要基地，而幼儿园

是普及基础教育的基础，是普及普通话最前沿的阵地。

在开学的第三周，我们迎来了第x届全国推广普通话宣传

周，我们借这一契机，并结合以往几届宣传周活动积累的经验，

开展丰富多彩的推普活动，我们的做法是：

1、加强学习，重点学习《中华人民共和国国家通用语言文

字法》，从法的角度对之有更为深刻的了解。

2、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，一方面阐

述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。

3、根据各年龄层次幼儿的特点，中班年级开展了“我爱祖

国语言美”的古诗词朗诵比赛，大班和小班年级则联合开展了大

带小学说普通话的活动。

4、大班幼儿与老师一起自制宣传小旗，人人争当推普员，

人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。

5、宣传员提前出好内容丰富、立意鲜明的推普黑板报，向

家长宣传推普周活动，并在园内各楼层、社区内张贴各类宣传口

号，尽可能地扩大宣传范围，让更多的人加入到推普队伍中来。

大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而

艰巨的任务。推普周中我们所做的，只是这一源源长河中小小的

浪花而已，我们的推普之路还很长，我们将一直保持着这份推普

热情，我们的推普在继续……

学校推广普通话活动总结10

____年9月第三周是第19个全国推广普通话宣传周。日前，

____中小学均结合学校工作实际，广泛开展了形式多样的“推广

普通话传递校园文明”系列活动。现将本次活动总结如下：

一、思想上高度重视，组织安排合理有序。

为了使推普活动深入开展，中心校按照局教育科相关通知，

利用业务领导会议进行了统一部署，要求各校有计划地落实推普

周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估

等。各校成立了“推普”活动领导小组。进一步规范工作，加强

活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作，以确保活动

的实效。

二、重视氛围营造树立全员推普的意识

为了营造良好的活动氛围，为使“大力推广和规范使用国家

通用语言文字”主题更加深入人心，落实在全体师生、家长的行

动上。各学校利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，

并向全校师生发出倡议，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘

扬中华优秀文化传统”主旋律。号召全校师生从现在做起，从自

己做起，说好普通话，用好规范字，树立“说普通话，写规范字，

做文明人”的形象，让校园内外飘荡起标准规范之语，洋溢文明

悦耳之声，留下清新暖人之话。各校并通过教师、学生带动家长，

树立语言规范意识，全面推动社会推普工作的进程。

同时，各校还利用电子屏、宣传栏、校园红领巾广播站等阵

地进行了主题宣传。宣传国家关于普通话的政策法规，讲述说好

普通话、写好规范字的重要意义，并召同学们说好普通话，从我

做起。

培育小学班级黑板上每天出现一条全国推广普通话宣传周

宣传口号。如：树立语言规范意识，构建和谐校园环境。积极普

及民族共同语，增强中华民族凝聚力。用规范字，显华夏文明。

人人学讲普通话，个个争当文明人等。同时，全校每个班级都开

设了推广普通话的专题队会，以便更深入地推广普通话。

三、活动丰富多彩助力推普效果

镇属各校均开展了丰富多彩的推普主题活动。水磨小学的主

题有中队会活动更是丰富多彩，或以击鼓传花的绕口令比赛为引

入点，让队员们了解到普通话的重要性；或以“我会识字”、“我

会写字”等游戏方式激励队员们多识字、认准字；或以演讲形式

展示普通话的魅力。各中队在辅导员的带领下，均以不同的表现

方式尽情展示自己在普通话和规范汉字方面的积累。

燕蓉希望小学、张砦小学、王庄小学、闫家咀小学等学校也

开展了汉字书写大赛、绕口令比赛、经典诵读、手抄报、黑板报

等。王庄小学还利用校信通，米学，微信群平台向家长大力宣传

国家语言文字法律法规和方针政策，做好家长舆论引导，拓宽普

通话覆盖面，扩大讲好普通话的影响力。刘胡垌小学还组织学生

进行纠错活动，对村内的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别

门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。组织值日生对校园交

际语言进行监督，并纳入少先队积分。

说好普通话、写好规范字。此次推普系列活动，进一步增强

了学生自觉应用规范语言文字的意识，极大地营造了校园内“人

人学说普通话，人人争当文明人”的浓厚气氛，为构建和谐、文

明校园，营造良好的语言环境奠定了坚实的基础。

学校推广普通话活动总结11

在本次普通话推普周期间，范县思源实验学校开展了丰富多

彩的活动，张贴海报、宣传展板、电子屏滚动播放宣传普通话标

语，充分动员了广大师生学习普通话的热情。

海报一：以“同讲普通话携手进小康”为主题进行设计，拍

摄参加20__年国家通用语言文字能力提升在线示范培训班的贫

困地区教师的上课场景，通过老师与孩子们洋溢的笑容，体现即

将迎来全面建成小康社会的期待感、幸福感。

海报二：以“推普助力脱贫攻坚”为主题进行设计，体现《推

普脱贫攻坚行动计划（20____—20__年）》实施以来对中西部贫

困地区的政策支持和项目开展，尤其是聚焦“三区三州”、52

个未摘帽贫困县精准扶贫，大力加强国家通用语言文字宣传和推

广普及，让更多的人通过语言之路走出大山，助力打赢脱贫攻坚

战。

在9月14日周一升旗仪式上，向全体师生发出倡议：本届

的主题是“同讲普通话，携手进小康”。号召大家积极参与到推

普周活动中，希望全体师生说普通话、用文明语、写规范字，助

力脱贫攻坚，携手共进小康生活。

对全体教师进行普通话专题培训。培训老师语音标准，风趣

幽默，科学规范地向大家详细讲解了普通话的发音和朗读技巧，

针对个别老师方言重，对平舌与翘舌不分、鼻音与边音混淆、儿

化音使用不当、朗读平淡，不会处理轻重缓急等情况逐一地进行

了指导和训练。

朵__主任带领年级组，进行了各班硬笔书写展示，漂亮的书

写，规范的格式，端正的态度，吸引大批同学驻足观看，欣赏学

习。

举行小学部书法比赛。

普通话就像一个中国结，把中国人民紧密团结在一起；普通

话又像一颗珍珠，让世界语言文化璀璨无比。推普周的时间虽然

短暂，但我们说好普通话、写好规范、用好文明用语责任是长久

的。每位师生都要从自身做起，营造良好的语言氛围，提高语言

素养和人文素质，为构建文明社会增砖添瓦！

学校推广普通话活动总结12

推普周期间，学校利用LED屏、宣传栏、宣传橱窗展示推普

周宣传公益广告，张贴宣传海报，悬挂宣传标语。以乡政府牵头，

组织社区、中心校部分教师开展街头推普宣传活动，向各位家长

发放推广普通话相关资料。

学校还积极开展啄木鸟活动，对张贴栏、黑板报、手抄报、

学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正;利

用周一国旗下讲话的时间，进行“普通话宣讲”国旗下讲话;各

班办一期推普板报或手抄报比赛，学校进行专项评比;利用主题

班会，举行“说好普通话，迈进新时代”主题班会活动;组织学

生朗读诗歌、课文，介绍推广普通话和使用规范字的意义;开展

普通话演讲和颂读比赛等一系列丰富多彩的活动。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了形式

多样的推普宣传活动，极大的调动了广大师生推普学普的积极

性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了该校

语言文字规范化工作。

今年9月_日是第_届全国推广普通话宣传周。活动情况如

下：

我校利用校园宣传栏，LED屏，进行以“说好普通话，迈进

新时代”为主题的倡议宣讲活动，对全校师生进行一次总动员，

进一步促进学校“推普”工作的良好开展。在校园文化长廊张贴

以宣传语言文字工作为内容的刊板，营造“推普”氛围。

同时，举办班级黑板报展评、书画评比以及小手拉大手等互

动，积极宣传《国家通用语言文字法》，营造“人人学讲普通话，

个个争当文明人”的浓烈推普热潮，让“讲普通话，写规范字”

成为一种习惯。

同时开展了校园内外“啄木鸟纠错”行动。《弟子规》《传

统文化经典》《中小学生必背古诗词》等中华民族优美诗篇在师

生们的晨读中飘满校园;教室内，教师全员参与语言文法知识答

卷，学生隽秀的钢笔字跃然纸上;走廊里，教师们过硬的粉笔字

功底，展示了我校教师良好的文化素养和精神风貌。班级的文化

墙布置更是异彩纷呈，让孩子们在手抄报制作中，对语言文字活

动有了更深刻的认识。

活动的开展，使学校师生的普通话水平得到了很好的强化与

提高，推动了学校的语言文字工作，营造出良好的校园语言环境。

9月第三周是第_届全国推广普通话宣传周。推广普通话有

利于提升个人素质，有利于弘扬传统文化，因此我校高度重视推

广普通话宣传周活动，现将具体工作总结如下：

活动期间，根据__市语言文字工作委员会办公室《__新区语

委办关于开展第_届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，

我校开展了形式多样的推普活动，取得了很好的成绩：

(1)进行“推广普通话，弘扬传统文化”板报设计比赛

我校教科室组织初一初二语文教师就自己所教各班进行“推

广普通话，弘扬传统文化”板报设计比赛。学校进行专项评比，

学生们图文并茂，或描述说好普通话的益处，或纠正错误的读音，

或摘录说好普通话的趣闻轶事.此项活动进一步激发了学生学习

和讲好普通话的积极性。

(2)举行“推广普通话，弘扬传统文化”主题班会

利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行

“推广普通话，弘扬传统文化”主题班会，学生们自编自演了推

普节目，将推普活动推向高潮。

(3)开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。

1、全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲

普通话。

教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

2、开展校园内人人讲普通话活动。

要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普

通话，养成讲普通话的习惯。

3、进行普通话校本培训。

利用各个备课组备课的时间，开展普通话培训，我校语言文

字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话

水平日益提高。

4、开展教师说课比赛(要求必须说普通话)，以此促进教师

自觉练习普通话，提高普通话水平。

5、利用周一旗下讲话进行宣传，以播音员为榜样，在全校

范围内掀起推普热潮.

6、初一初二各班都进行了书法比赛、诗歌朗诵比赛和办一

期推普黑板报、一次推普手抄报，宣传推广普通话、规范字的基

本知识。

7、各班开展晨读活动，用美的声音和美的情怀来抒发对祖

国母语的热爱，用标准的普通话创造书声琅琅的教学氛围。

8、借助魅力汉语选拔赛的契机，开展百词竞赛活动，通过

竞赛激发学生热爱祖国文字的热情;

在班内开展汉字书写纠错活动，对校园内的标语、展牌，班

级的板报、墙报，同学们的作业等进行检查，发现不规范用字和

错别字马上予以纠正，并将活动延伸到社区、街道和公共场所，

开展查找错字、不规范字的实践活动，强化用语用字的规范意识。

总之，我校将在各级领导和全校师生的努力下，以全体师生

的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，提升学校文化品

位，让普通话唱响在塘沽一中的校园!

一、指导思想：

以坚定“四个自信”，全面贯彻国家语言文字方针政策和法

律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言

能力，传承发展中华优秀传统文化为指导目标，组织第_届推普

周活动。积极促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建

二、活动时间：

_年9月_日至_日

三、活动主题：

大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中

华优秀传统文化

四、活动内容：

1.利用集会时间，举行“大力推广和规范使用国家通用语言

文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动开幕式。

组织学生朗读诗歌、课文。介绍推广普通话和使用规范字的

意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。

2.开展一次以暑期作业“红船精神”征文为基础的演讲比赛，

每年级的获奖者在红领巾广播中展示。

3.开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。

将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课

用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作

业、答卷中用规范字。

4.举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写

最漂亮的写字作品并且以板报等形式进行展示。

5.办一期推普板报或手抄报;

进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和

弘扬中华优秀传统文化”设计比赛，学校进行专项评比，激发了

学生学习和讲好普通话的积极性。

6.组织至少一次推普社会宣传活动。

开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的

知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了

一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

开展“啄木鸟进社区”的小队活动，纠正社区里存在的标识

宣传中不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个社区。

7.请各校在校园设警示标语牌、永久性标语牌;

在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学

生养成加强说普通话的意识;在教室、图书室、食堂、等公共场

所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌;使校园内形成人人

都说普通话，都使用规范汉字的氛围。(附宣传口号，标红的都

比较适合用)。

每位学生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立

“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话

中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语

言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

学校推广普通话活动总结13

在第二十一届推普周来临之际，雨城区香花中心学校以“普

通话诵七十华诞，规范书写爱国情怀”为主题开展了推广普通话

教育活动。总结如下：

一是积极宣传。在推普周开始之前，学校负责人利用教职工

大会、学生会作了宣传动员，激励师生自觉使用普通话、写规范

字，号召全校师生积极参与到推普周活动中。学校少先队紧紧围

绕“普通话诵七十华诞，规范书写爱国情怀”主题，结合文明礼

仪活动，通过国旗下讲话、黑板报、宣传标语等形式，营造良好

的语言环境。

二是制作手抄报。各班利用周末，给孩子们布置了动手实践

作业——“推广普通话，迈进新时代”手抄报。通过办手抄报，

丰富了学生的课外知识，使学生感受到了中国语言文字的魅力。

三是主题班会活动。学校组织各班召开推广普通话主题班会

活动。各班以《推广普通话》、《讲通话 写规范字 做文明人》、

《沟通——从普通话开始》等为主题，结合本班实际设计了丰富

有趣的主题班会活动。

通过一系列的活动，同学们对规范应用中国的语言文字有了

正确的认识，并将活动在日常生活中不断推向深入。雨城区香花

中心学校仍将继续以推普周活动为契机，坚持文化传承，时时讲

普通话，处处写规范字，营造良好的文化氛围和环境。__来