推广普通话活动计划

推广普通话活动计划

推广普通话活动计划开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文

字工作的基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相

适应的语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极

引导人民群众树立科学的语言观。

活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的

基本措施之一。以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的语

言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导人民

群众树立科学的语言观。围绕本届推普周活动的主题——构建和谐语

言生活，营造共有精神家园，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，

进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构

建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，

推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进

行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

世博就在我们身边，我们推广普通话，加强普通话的推广工作。

活动目标：

1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和

普及普通话工作的重要性。

2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话

真正成为校园语言。

主要活动安排

1、 布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过大型宣传标语、

宣传画、海报、宣传专栏等进行广 泛的宣传活动。

（1）校园内悬挂推普横幅，宣传画、宣传专栏、张贴《国家通用语

言文字法》等进行广泛宣传。

小班段

（1）充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设

自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或

其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的

乐趣。

（2）落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“普通话进

行自我介绍”等。在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能

主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟

通，促进其社会交往。

中班段：

（1）推广中班幼儿进行“口述”的语言活动，发动家长，宣传引导

做好配合工作。幼儿向家长口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮

助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。

班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交流。

大班段：

（1）在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与

幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有

机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅

读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养

成阅读兴趣。

（2）讲故事比赛.

幼儿园推普工作总结

我园在推普宣传期间结合实际情况大力宣传广泛动员开展了一

系列活动使全体幼儿在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将

这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。

一、 按方案计划积极有效的开展推普活动。我园成立了领导小

组，做到 “推普”活动有计划、有安排、有落实、有检查、有记录。

幼儿园紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主

题广泛宣传让全员教职工认识到推广和普及普通话工作的重要性。通

过开展读书角、讲故事、儿歌比赛等一系列的“推普”活动进一步提

高了全园师幼语言文字的规范意识和“推普”参与意识努力发挥了

幼儿园教育对社会语言文字规范化的基础作用促进推广普通话和语

言文字规范化工作向纵深发展。同时还组织了“找找身边不规范字”

的活动老师们如同啄木鸟般在备课本、家园联系栏等地方寻找错别

字、不规范书写的字十分仔细。另外各年段等活动。

1、幼儿园教职工自9月14日就开始了进行积极有效的宣传工作

号召全园师生及家长坚持说普通话写规范字使普及走向深入。组织全

体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相

应的普通话基础知识使我园全体师生对普通话有了新的理解、体会、

认识和应用广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必

要性、迫切性在全社会形成了公共交际场合说普通话的风气。

2、按照幼儿园推普周活动方案各班积极创设与幼儿语言密切联

系的活动环境如阅读区、教园地从而引导幼儿说好普通话有兴趣的认

识生活中的文字养成阅读兴趣。老师们提醒来园的每一位幼儿及家长

要说普通话。进一步增进“爱我母语爱我中华”的感情提高对推广普

通话的认识。激励师生自觉使用普通话和规范字的意识使全校师生积

极参与到推普周活动中。

3、认真贯彻落实推普活动方案并将列为班主任工作的一项主要

内容不局限于本周将推普计划贯彻到整个学期的教育当中。

二、开展各种活动搭建推普平台 利用丰富多采的推普活动使教

职工和幼儿家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。培养教师、

幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯使普通话真正成为校园语

言。

1.推普周期间各班利用晨检时间宣传“说普通话、写规范字”的

重要性积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境如阅读区、教园地从

而引引导幼儿说好普通话有兴趣的认识生活中的文字养成阅读兴趣。

2.充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话努力创设自由、宽

松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普

通话交谈培养幼儿听讲普通话的习惯体验语言交流的乐趣。 3.

落实“一天学一句普通话”的活动方案如小班的“我们一起

玩”“我上幼儿园”“老师好老师再见”等。在活动中注重和谐情景

的创设让每一位孩子都能主动参与到说普通话爱说普通话的活动中

增进幼儿间的交流与沟通促进其社会交往。 推广中班幼儿进行口述

的语言活动发动家长宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在

园的活动、感受、趣事等家长帮助整理记录教师每天及时阅读幼儿口

述本内容与家长回应、互动。

4.积极营造浓郁的普通话语言环境组织大班开展幼儿看图编故

事比赛、幼儿儿歌、三字经等诗歌表演在丰富了幼儿活动内容的同时

也让幼儿养成时时讲普通话的好习惯。在主题墙面、区域创设、教学

记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极

结合并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示。

5.各班教师在家园栏中向家长宣传推普活动，宣传员在园内张贴

各类宣传口号让更多的人加入到推普队伍中来。向家长宣传推普的意

义鼓动家长参与推普活动。倡导“小手牵大手”活动和爸爸妈妈一起

学讲普通话将推普工作推向社会形成家校社会一体化的教育网络。

总之通过推广普通话的工作丰富推普周的活动孩子们的能力提高了

自信心增强了家长满意了我们也很开心。普通话的推广是一项长期的

工作需要我们在以后的工作中继续努力我们会一如既往的学习普通

话一如既往的使用普通话一如既往的推广普通话。