校园推广普通话宣传周活动方案策划(2篇)

校园推广普通话宣传周活动方案策划

____年____月____日—____日是第____届全国推广普通话宣传

周，本届推普周的主题是：说好普通话，圆梦你我他。在为期一周的

宣传活动中，结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰

富多彩的活动，使全体干部职工在活动中体验，在活动中学习，取得

了良好的效果。现对本次推普活动总结如下：

一、领导重视，及时部署工作

为了使“推普活动”深入开展，局机关领导亲自布置、检查本次

活动的开展。由政秘股负责组织安排、检查落实各项活动的开展，使

本单位“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记

录，保证活动顺利有序地开展。

二、积极宣传，推普氛围浓厚

为做好推普工作，依据文件要求精神，围绕本届推普周主题，结

合我局的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制

定工作方案，保证活动顺利进行。要求广大干部职工以积极的态度和

饱满的热情参与到推普活动中来，在工作中要自觉使用普通话和规范

字，真正起到率先垂范的作用，使普通话真正成为工作语言。通过广

泛深入的宣传，提高了广大干部职工的推普意识和参与意识，营造了

浓郁的推普氛围。

三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实效性

一是认真组织干部职工深入学习《国家通用语言文字法》、《国

家中长期语言文字事业改革和发展纲要》(____—____年)、《安徽省

实施<中华人民共和国通用语言文字法>办法》，切实熟悉理解语言文

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字的法律法规和规范标准，二是组织____名参试职工参加青阳县职教

中心对全县公务人员普通话的培训活动，并安排一次在线普通话水平

测试练习。三是引导广大干部职工积极参与各项活动，通过活动，认

知传统、继承传统、弘扬传统，提高了全社会的语言文字应用水平，

为庆祝中国共产党成立____周年营造文明和谐的社会环境。

四、存在问题及措施：

通过本次推普周活动，单位干职工的用语用字的意识得到了很好

的强化和提高。但也有个别对此活动的认识不够到位。有待于对

其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。少数口语

交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。

在以后的工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普

通话活动真正深入到每个人的内心深处。大力推广普通话，促进语言

文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务，需要全体干部职工的不

懈努力。

校园推广普通话宣传周活动策划

金秋九月，丹桂飘香。开学伊始，我校认真学习上级主管部门下

发的推普精神，全面贯彻实施《国家通用语言文字法》，积极创建省

级语言文字规范化示范校，我校于____年____月____日至____日开展

了普通话推普周活动，取得了一定的成效。为了能够让普通话成为我

们的校园语言，全校师生都十分热情地加入到了推广普通话地行列中

来，“____，____”的氛围越来越浓，掀起了一股推广普通话的热

潮。活动中，我们紧紧围绕“说好普通话、圆梦你我他”的主题，根

据本届推普周的指导思想：高举____伟大旗帜，深入贯彻落实____，

全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用

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语言文字主导作用，促进社会语言生活健康和谐，为提升国民语言文

字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡

献，结合学校实际情况，对本校的推普周活动积极宣传，精心安排，

周密部署，认真实施。具体说来，我们主要做了以下工作：

一、做好宣传工作。

1.学校领导高度重视，组织安排合理有序。学校副校长王啸林在

全校大会上作推普周的专题讲话，对推普周活动进行了全面的宣传和

布置。

2.在校园中布置宣传阵地，洋溢着浓浓的推普氛围。

我们首先在学校网站上打出了“广泛开展第____届全国推广普通

话宣传周活动”口号，在校内橱窗张贴宣传推普周的主题的内容，

“国家推广普通话，推行规范字”、“树立语言规范意识，构建和谐

校园环境”、“说准普通话，写好规范字”、“用文明语，做文明

人”等，在校园张贴醒目的宣传画，营造语言文字的环境，使整个校

园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效

果。此外，学校广播站在推普周期间以“提升国家通用语言文字应用

能力，弘扬中华优秀文化传统”、“说准普通话，写好规范字”等口

号为专题，浓厚推普周宣传氛围。

二、开展系列活动

1.校广播站在推普周期间以“规范使用国家通用语言文字，弘扬

中华优秀文化传统”、“纪念《国家通用语文文字法》发布十三周

下，认真学习《南京中小学校推普知识宣传资料》。各班班同学也在

班会上认真学习，达到了预期的效果。

3.校语委办根据市语委办的部署，在校园内开展“啄木鸟”改错

行动，对黑板报、宣传橱窗、作业等进行检查，发现不规范用字予以

纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道等公共场所，组织开展“规范

用字创文明”专题调查宣传劝导活动。开展查找错别字、不规范字的

社会实践活动，强化规范用语用字的意识。

4.语文组、团队结合国庆____周年，联合组织开展“说好普通

话，圆梦你我他”演讲比赛活动，通过诵读红色经典、中华经典，展

现党和国家的光辉历程和不朽业绩。

5.进一步搞好语言文字的校园环境建设，增添宣传语言文字的永

久宣传牌，浓郁语言文字工作市级示范校的校园氛围。

语言文字的规范化是校园精神文明建设的重要组成部分，____，

____，树立规范化的意识，不断提高自身的科学文化素质，是时代和

历史赋予我们的责任和使命。在今后的工作中，我们将以本届推普周

为契机，继续做好我校教职员工的普通话水平提升工作，一如既往、

踏踏实实地把语言文字工作深入、持久地开展下去，提高我们用语用

字的规范化程度，并将其纳入学校日常化管理轨道，进一步将语言文

字规范化教育有机渗透到日常各科教学，力争我校语言文字工作在原

以坚定“四个自信”，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法

规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传

承发展中华优秀传统文化为指导目标，组织第____届推普周活动。积

极促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营

造良好的语言环境。

二、活动时间：

____年____月____日至____日

三、活动主题：

大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优

秀传统文化

四、活动内容：

1.利用集会时间，举行“大力推广和规范使用国家通用语言文

字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动开幕式。组织学生

朗读诗歌、课文。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推

普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。

2.开展一次以暑期作业“红船精神”征文为基础的演讲比赛，每

年级的获奖者在红领巾广播中展示。

3.开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话

宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范

字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

4.举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂

亮的写字作品并且以板报等形式进行展示。

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5.办一期推普板报或手抄报;进行“大力推广和规范使用国家通用

语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”设计比赛，学校进行

专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

____组织至少一次推普社会宣传活动。

开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识

纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生

带动一个家庭，推普两级跳。

开展“啄木鸟进社区”的小队活动，纠正社区里存在的标识宣传

中不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个社区。

7.请各校在校园设警示标语牌、永久性标语牌;在学校走廊、张贴

有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识;

在教室、图书室、食堂、等公共场所设“请说普通话，请用规范字”

的提示牌;使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。

(附宣传口号，标红的都比较适合用)。

每位学生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲

好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到

积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文

素质，有力地促进校园精神文明建设。

校园推广普通话宣传周活动方案策划（二）

一、指导思想：

以坚定“四个自信”，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法

规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传

承发展中华优秀传统文化为指导目标，组织第____届推普周活动。积

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极促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营

造良好的语言环境。

二、活动时间：

____年____月____日至____日

三、活动主题：

大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优

秀传统文化

四、活动内容：

1.利用集会时间，举行“大力推广和规范使用国家通用语言文

字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动开幕式。组织学生

朗读诗歌、课文。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推

普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。

2.开展一次以暑期作业“红船精神”征文为基础的演讲比赛，每

年级的获奖者在红领巾广播中展示。

3.开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话

宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范

字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

4.举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂

亮的写字作品并且以板报等形式进行展示。

5.办一期推普板报或手抄报；进行“大力推广和规范使用国家通

用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”设计比赛，学校进

行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

____组织至少一次推普社会宣传活动。

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开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识

纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生

带动一个家庭，推普两级跳。

开展“啄木鸟进社区”的小队活动，纠正社区里存在的标识宣传

中不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个社区。

7.请各校在校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张

贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意

识；在教室、图书室、食堂、等公共场所设“请说普通话，请用规范

字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛

围。(附宣传口号，标红的都比较适合用)。

每位学生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲

好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到

积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文

素质，有力地促进校园精神文明建设。

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