有关推广普通话活动总结10篇

有关推广普通话活动总结10篇

开展推普周活动可以激发学生说普通话的兴趣和能力，提高师生

规范汉字的水平，从而进一步推广普通话。下面小编为大家带来有关

推广普通话活动总结，希望大家喜欢!

有关推广普通话活动总结1

根据文件(通知)精神，为巩固“市语言文字规范化示范校”成果，

现结合我校实际，制定“推普周”活动方案，现将活动方案总结如下：

一、指导思想

今年推普周的宣传主题是“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生

活”。各校区、各班要围绕这一主题，认真开展普法宣传，根据学生

年龄特点，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省

实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》，让全校师生进一步

树立法制意识，养成科学的语言文字观。

二、活动内容

1、学校是推广普通话的主阵地，要将弘扬传统文化与推广普通话、

推行规范字有效结合起来，形成“人人学好、人人写好”的氛围。各

班根据学生作业规范情况，朗读水平，推荐校“小陶子书写大王”、

“小陶子朗读大王”各4名，学校将予以表扬。

2、各班要充分利用班队课、品社(品生)课，结合中华人民共和国

成立60周年，结合行知诗歌，广泛开展以热爱祖国、讴歌新中国伟大

成就、学做小陶子为主题的活动。

3、组织开展啄木鸟行动、规范字书写等比赛活动，开展校内文字

规范化自查，以规范校园内的用语用字。(由中段大队部负责)

4、全校教师要以身作则，把“讲规范话，写规范字”作为一种自

觉行动。本部的教师在周五中饭前将教师基本功训练用的小黑板(书写

内容另行通知)展示在食堂内。

三、有关要求

1、各班要重视第12届推普周宣传活动，加大教育力度，创新活

动形式，积极组织开展活动;

2、各班主任、任课教师要充分发挥“随笔”作用，撰写教育教学、

学习随笔，并及时上传于学校网站。

3、推普活动应常抓不懈，让每一个孩子养成“讲规范话，写规范

字”的习惯。

有关推广普通话活动总结2

一、指导思想

推广普通话、推行规范汉字是当前语言文字领域的重要工作。根

据教语用函2号的文件精神，同时结合我校实际，特制定开展全国推

广普通话宣传周活动实施方案。经过此次活动，力争使我校师生的参

与推普的意识和文字规范程度有更大程度的提高。

二、活动目标

1、进一步深入学习《国家通用语言文字法》。努力营造以普通话

和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。重视并加强中华优秀

文化的弘扬，使语言和文化相得益彰，成为建设与维护中华民族共有

精神家园的载体与依托。

2、全面宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准;

4、在社会或家庭进行一次推普宣传学校要通过给学生家长发倡议

书、开展“小手拉大手”等活动将本届推普周的时间、主题和有关推

普知识向家长，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增

进人际沟通，促进经济发展，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等

方面的重要意义。

5、以班级为单位举行推普主题班会或队会，学生可以自编自演推

普节目(课本剧、诗文朗诵等)，以校组织师生进行规范字书写比赛和经

典诵读比赛，通过组织多种形式活动的开展，增强师生语言规范意识

和普通话应用能力的提高。

有关推广普通话活动总结3

推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，为进一

步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意

识，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营

造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、

区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语

言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。

(一)加强组织领导，落实推普活动

成立推普周活动领导小组。组长：潘忠展，副组长：张文莲、余

盈盈，组员：陈丹、各班班主任。

对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教

师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，

也教给孩子常用的普通话。

3、举行中华赞诗词歌赋创作征集

以各班为单位，推选作品1—3副，参加学校的评比，学校推选优

秀作品参加区级评比。

4、举行美文诵读会。

在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础

上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领

巾广播站的时间，每天两个年级进行比赛。积极推选优秀作品，参加

区语委组织的“我的中国，我的梦”中小学师生朗诵比赛，争取在区

级比赛中取得好成绩。

5、开展“大手拉小手，同讲普通话”。

推普进家庭活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活

动。每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写

规范字的意义。

6、“板报、主题班会”齐亮相

全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的

二、活动时间

第二片区推普周活动时间为20__年9月17日上午8：30。

三、活动形式

本片区各校学生美文诵读比赛。比赛内容：自选;要求脱稿;时间5

至8分钟

四、活动具体安排

1、选手分配：思源：5人;白沙学校、细水中心校、元门中心校、

牙叉中心校、南开中心校各2人。

2、各学校选好参赛学生，选好诵读内容，并在9月15日前把参

赛选手的姓名及诵读内容发送至邮箱___。

3、9月17日活动那天，请本片区各校准时带选手到白沙思源学

校参赛，并派一位教师担任评委工作。

4、活动结束后，按参赛人数的1：2：3的比例设一、二、三等奖。

五、评分标准：

1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，普通话声、韵、

调准确。(70分)

2、仪态大方，表情自然，朗诵处理符合作品意境，感情充沛，与

配乐融洽，感染力强。(20分)

3、诵读形式富有创意;效果好。(10分)

有关推广普通话活动总结5

根据上级文件精神，我校结合本校实际，在大力做好常规宣传推

广工作的同时，不断丰富、创新推普工作形式，突出推普活动的生动

性、趣味性和实践性，在师生中开展了一系列内容详实、形式多样的

活动，亲身体验感悟中华语言文字和中华优秀传统文化的精髓和魅力。

现将本次推普活动总结如下：

一、统一思想，精心实施

为了将推普活动落到实处，我校在周工作例会上讨论确定了推普

周各项活动的计划，安排德育口专门负责。其次，组织教师认真学习

推普文件，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的

良好习惯，使广大师生明白推广普通话和使用规范字的重要意义，确

保中心“推普”活动有计划、有安排、有落实。

二、广泛宣传，深入开展

为了营造良好的推普氛围，树立全员推普意识，落实到师生的.行

动上，每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”

的宣传牌，大力宣传推普重要性，规范使用国家通用语言文字。

三、活动丰富，效果显著

为了扎实有效的搞好今年的推普工作，我校结合自身实际，积极

开展了丰富多彩的推普活动。

(一)9月5日进行了一次国旗下讲话，国旗下讲话的同学作了“依

法推广普通话，提升国家软实力”的演讲，激发了全校师生正确运用

祖国语言文字的热情。

(二)开展“推普周”手抄报评比。

(三)“利用国旗下讲话”，对学生进行普通话宣传。

(四)开展“啄木鸟在行动”活动，号召学生对学校内外，街道墙面

广告，店面等地的错字、别字进行纠正，从小处着手，将推普活动落

到实处。

(五)开展以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的班队会，

加强主题教育。

有关推广普通话活动总结6

本次活动的活动宗旨为以崇尚校情并结合本校实际。除了深入宣

传《国家通用语言文字法》之外，并把这次推普周的活动主题定为：

“国家语言文字诵红色经典扬革命传统”。以校推普领导小组为核心，

以各位班主任为组员，积极主动地投入到推普周中，具体如下：

一、宣传阵地。

学校在校门显目位置悬挂推普宣传标语;在学校走廊由校大队部出

刊专题宣传板报;在楼梯口食堂设了永久性的宣传标牌;在学校公共橱窗

中粘贴了宣传海报和相关的法律知识……整个校园处在推普周的活动氛

围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。

二、开展活动。

1.开展“啄木鸟纠错”活动。利用中秋放假时间，开展实践活动，

寻找街道、电视、村庄、商店不规范用字，并一一做好记录。到校后

首先在年级组内展开评比，然后由教导处组织学校的评比，最后评出

“啄木鸟主任医师”一名，“啄木鸟副主任医师”两名，“啄木鸟医

师”一名。此项活动，有效提高了学生规范使用汉字的意识，培养了

学生抵御排斥纠正不规范汉字的习惯。

2.青年教师硬笔字竞赛。组织35周岁以下教师参加硬笔字比赛。

此次比赛采用了定时定地点不定内容的形式，所有青年教师现场书写，

现场书写结束后，将书写作品封闭，交由评委现场打分，然后由三人

同时统计成绩，确定评比结果。这是我校青年教师每日一页粉笔字，

每周两页钢笔字基本功练习的阶段展示，也进一步激发了教师练好基

本功的积极性。

3.教师演讲比赛。组织举行了“践行誓词创先争优”青年教师演

讲比赛。此次比赛进一步激励广大教师讲普通话、用普通话的兴趣，

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参

与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的

大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个

环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到

了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发

动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

有关推广普通话活动总结7

为了使每一位师生都学好、说好普通话，在这次推广使用普通话

的活动中，我校做了以下工作：

一、学习普通话普及知识，懂得说好普通话的意义。

耻下问，向普通话说的好的学生学习个别字、词的发音;在班级中开展

了“比比谁的普通话说得好”的活动，使学好、用好普通话在课上、

课下、校里、校外处处可以听到;还在校园里出了一期以“说好普通话，

方便你我他”为主题的黑板报，更增强了学生普及普通话的意识。

学校是人生的小舞台，让我们的普通话在这个小舞台中成为我们

将来发展的基础;社会是人生的大舞台，让我们的普通话在这个大舞台

中成为我们成功的基石。

有关推广普通话活动总结8

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

经学校研究决定，我们首先制定了“普通话宣传周”活动实施方

案，并在上一周就确立了“普通话宣传周”活动领导小组，由校长高

全保亲自任领导小组，学校派政教处专门负责此事，显示出校领导对

语言文字高度的重视。高校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议

全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学

校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染

了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强

中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范

化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。

在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“爱国旗、唱国歌、

利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普

通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动

推向高潮。

3.开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。我校于上周二

进行全校小学生“普通话宣传标语”评比活动，活动中广大学生纷纷

写出优美的宣传标语。

4.全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。

教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

5.上周三我校组织开展“诵读经典，爱我中华”活动，大力弘扬

中华优秀传统文化和红色文化。

6.开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，

与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。

(一)加强宣传，营造活动氛围

升旗仪式上，由教师代表向全园师生发出“推普周”活动倡议，

介绍推广普通话和使用规范字的意义。让全园师生认识推广普通话的

重要意义，倡议积极参加“推广普通话共筑中国梦”活动，要求老师

上课应说普通话，幼儿间对话尽量以普通话为主，培养良好的讲普通

话的素质。

(二)健全具体的推普宣传制度

根据根据《教育部等九部门关于开展第16届全国推广普通话宣传

周活动的通知》及教委通知要求，我园制定了规划，明确了目标，制

定了措施，健全了制度，把幼儿园的推普工作纳入制度化，规范化的

轨道上来。

三、精心组织，推进活动开展

(一)幼儿活动

1.对幼儿开展“词语接龙”活动，教师说很简单的一句话，比如

“我喜欢玩皮球”等，幼儿根据话语的最后一个字组词。开拓幼儿想

推广普通话中必不可少的一部分。我园使推普宣传工作深入到家庭中，

要求家长在家坚持同幼儿讲普通话，并且让幼儿回家口述当日所学内

容，请家长纠正指导。营造规范的语言环境，督促孩子坚持讲普通话，

讲好普通话。

总之，在这丰富多彩“推普周”活动中，仁和中心幼儿园作为语

言特色园，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时

为创建语言文字工作及校园文化添砖加瓦。在以后的教育教学工作中

将继续做好宣传工作，进一步落实普通话与规范字工作，构建和谐校

园文化，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

有关推广普通话活动总结10

市区语言文字工作委员会下发了《市区全国推普宣传周活动方

建设和社区的精神文明建设活动结合起来，努力营造以普通话和规范

汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。

实验学校牵手社区和居委会，在广场、商业步行街等处设立宣传

点，发放推普宣传资料300余份。中学、小学等校纷纷与所在街道、

办事处、乡镇手拉手，开展形式多样的街头宣传活动，营造了浓厚的

交互式宣传氛围，活动延伸到各部门、各单位以及每个乡镇、街道办