开展推广普通话总结报告5篇

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开展推广普通话总结报告5篇

【导语】普通话是国家通用语言，为了更好地促进语言文字工作，提高大家

的普通话水平，很多地方会组织开展丰富多彩的推普活动。以下是整理的开展推

广普通话总结报告，欢迎阅读！

【篇一】开展推广普通话总结报告

一、认真学习，明确意义

我校把学习和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》作为其中一项重

要学习内容。组织全体师生充分认识推普的重要意义，自觉把语言文字规范化要

求作为办学的重要内容，进一步提升学校语言文字工作整体水平。

二、创新宣传手段，实际效果突出

（1）我校在教学楼显眼处布置宣传阵地，设立宣传标语，形成推广普通话、

促进语言文字规范化的良好氛围，起到了很好的宣传、教育、熏染和提升的效果。

（2）以班为单位，召开推普主体班会，并出一期以推普为主题的板报，形成

推普氛围。

三、开展系列活动，丰富推普形式

1、教师活动

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动全校推普活动的开展。从随堂听课中可以看出许多教师在课堂教学用语中说标

准普通话、写规范字的意识增强。

（3）鼓励我校教师积极参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的

普通话等级证书。

（4）为促进教师们的基本功水平的提高，学校教研室组织开展教师基本功训

练（粉笔字、钢笔字），书写内容为经典诗文。让每一位教师在原有基础上提升

自己的专业能力，以更好地适应社会发展。

2、学生活动

（1）组织学生开展查找错字、不规范字的社会实践活动，同时向周围居民进

行宣传推讲普通话的重要性，强化用语用字的规范化意识，增强学生的社会责任

感，丰富推普内容。

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为期一周的推广普通话周活动落下帷幕了，在这丰富多彩的一周中，我们四

年级遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，

为全面建设学校服务的宗旨，在本次推广普通话周宣传口号“热爱祖国语言文字，

构建和谐语言生活”的鼓舞下，班里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一

位学生都能说普通话，我们班每一位领导、教师、学生，都十分热情地加入到推

广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又

一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。具体

如下：

一、宣传阵地。

1、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

首先上一周的班主任会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教科室专

门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。学校领导做了语言文字推广

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学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增

长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如

火如荼地进行中，无论是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失利者，所有人的脸

上都洋溢的一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、

这更是进步的一个阶梯。

三、小结反馈。

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可

分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园

是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人

欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，

我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心

深处。

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2、加强了领导，健全了机构。

为使普通话工作真正落实到实处，我们校成立了领导机构，由学校领导亲自

挂帅，成立了学校语言文字工作委员会，把责任目标落实到了各科室，年级，到

每一位教师和学生，做到了责任分工。狠抓了落实，取得成效。

3、搞好了宣传，发挥舆论与环境教育的警示作用。

我校充分利用了各种有利条件，充分发挥了广播、墙报、黑板报、进行了宣

传，推广，并推行了规范汉字的重要意义和语言文字法律法规，使广大师生切实

树立了说普通话，用规范字的强烈意识，做到了知法、依法、守法，在校园醒目

位置和集体活动场所设置了永久性宣传普通话标语牌，发挥了它们的警示教育作

用。切实抓好学校用字的达标工作，对学校公务和校园环境用字以及教材，讲义，

教学读物，教案板书等教学用字进行突击检查。

4、加强了督查，各检查小组充分发挥了职能作用。

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根据县教育局语委办关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校

于XX年*月13日至19日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。现

做如下总结：

一、加强了组织领导

为了使全国“推普活动”深入开展，我校成立了以孔宪平校长为组长，以主

管教学的魏宽好等副校长为副组长的“推普”活动领导小组，并制定了详实的推

普活动方案，这使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、

有记录，使“推普”活动得到了顺利开展。为了确保推普工作的落实确有成效，

我校推普领导小组和工作小组将长期存在，并发挥模范带头作用，持之以恒地做

推广普通话和规范语言文字工作。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：

1、*月13日——14日，为宣传发动阶段，组织大家学习有关的文件精神，

成立“推普”工作领导小组。

2、*月15日——16日，有关活动小组成员制订所辖班级的活动计划，对校

园的“推普”标语进行刷新、装饰，限度地营造活动氛围。

3、*月17日——18日，各年级开展活动（学校普通话演讲比赛）并做好记

录。

4、*月18日——19日，对推普周工作全面分析，认真总结。

二、加强了业务学习

在宣传周期间，我校组织全体师生认真学习了《中华人民共和国国家通用语

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三、进行了积极有效的舆论宣传

1、在校门口设立、张贴醒目标志：进入校园，请说普通话，写规范字。在每

个教室、办公室的醒目处悬挂推广普通话的宣传标语。

2、在各宣传栏、教学楼入口等处张贴由全国推广普通话宣传周领导小组统一

制作的海报以及标语。

3、在教学楼、操场悬挂宣传条幅：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活；

树立语言规范意识，提高民族文化素质；普及民族共同语，增强民族凝聚力。营

造推广普通话的宣传氛围，扩大了推普宣传的影响。

4、*月13日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“热爱祖国语言文字，构建和

谐语言生活”的主题演讲，进一步提高全体师生的语言文字规范意识。

5、在校全体教师大会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求

学生在校任何地方都说普通话。

四、抓好活动主题，搞好活动项目

1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，努力为学生搭建自我展示、自

我发展的舞台，我校举办了“祖国在我心中”的主题朗诵会活动，经过初赛复赛，

我校九年级（1）班，八年级（2）班各有一名同学荣获校演讲比赛第一名。

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查，对不规范用字、用句和使用标点符号的情况进行整改。利用我校的推门听课，

创新教研课的听课活动，使普通话工作与教学紧密结合。

4、开展推普主题班会。*月17日的主题班会课上，每班都进行了推广普通话

的主题班会。组织学生朗读课文，说绕口令比赛；用普通话讲故事、演讲比赛。

各班的主题班会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说

普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5、学校要求各班出一期以“热爱祖国，和谐生活”为主题的黑板报。内容为

热爱祖国及宣传推广普通话。寓爱国主义、集体主义和社会主义教育于推普宣传

活动之中，倡导文明、规范、健康、和谐的社会语言生活，并对各班的推普板报

作了评比。

6、语言文字领导小组设计测试卷，在全校师生中进行一次语言文字基础知识

题测试。

7、认真组织青年教师参加到推普的活动中来。

8、布置宣传展板、张贴规范字参展作品。

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做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新

精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱

国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我园一直把语言文字工作

作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以

来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管

理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去。

根据市教科局关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于20xx

年*月15日至19日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。

一、做好了宣传工作

1、*月15日的国旗下讲话，园长进行了“推广普通话，共筑中国梦”的号召，

在会上强调教师必须说普通话，并带动幼儿说普通话，要求大家任何时候任何地

方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

2、出了一期主题是“推广普通话，共筑中国梦”的宣传板报，激发了全校师

生正确运用祖国语言文字的热情。

3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，

促使师生说好普通话，写好规范字。

二、开展形式多样的推普活动

1、举行“说普通话从我做起”主题班会。*月15日至19日推普工作周，各

班开展一次“说普通话从我做起”主题活动。小班组织幼儿练读儿歌、诗歌；中

班组织幼儿开展说绕口令比赛；大班进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题活

动，都不同程度地推动了普通话的普及，取得了一定的效果。在全园范围内掀起

推普热潮。

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2、进行普通话园本培训。利用周一教师政治、业务学习时间，开展普通话培

训，请来了凉山州电视台徐坤老师来园对全体教师进行“如何说好普通话”的培

训指导，使教师的普通话水平日益提高。

3、开展园内人人讲普通话活动。要求大家从早晨进入校门开始，与老师、小

朋友交谈、课间与他人交流必须讲普通话。教师为幼儿做出表率，带动全园推普

活动的开展。使用普通话，说好普通话已经成为园里约定俗成的习惯。

4、利用“教师节”活动，开展了“用普通话讲述中国梦”教师普通话演讲才

艺比赛，全员教职工包括退休老师一起参加活动，以此促进教师自觉练习普通话，

提高普通话水平。

5、结合我园课题《幼儿早期阅读》的开展，提高孩子的阅读能力和口语表达

能力。

三、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化

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是老师打印前自己担任门诊医生查找错别字。二查是业务园长担任复诊医生，查

找老师备课中出现的问题。三查是资料员担当主刀医生，做到对有错别字的资料

加以修正。

四、小结反馈

本次活动获得了很大的成功，这和全园老师、幼儿的积极配合、认真参与是

密不可分的。我们的幼儿园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，

语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。

“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”在师生心里扎下了根，我园师生