校园推广普通话宣传周总结7篇

校园推广普通话宣传周总结7篇

校园推广普通话宣传周总结篇1

根据《福建省教育厅等九部门关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》

及《泉州市教育局等八部门关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》，我园

领导高度重视，成立以园长为组长的领导小组，召开领导小组会议，结合本学期

正在争创的“晋江市语言文字示范校”要求，围绕“说好普通话圆梦你我他”主

题，从学园到班级全面地确定好活动内容，责令语言文字专职人员负责推普周方

案的制订和各项工作的落实。

一、创设语言环境，营造推普氛围

环境是的语言，推普周期间我园充分利用各种渠道创设适宜的语言环境，主

要从以下几方面入手：

1.利用LED滚动宣传，宣传推普周活动。

2.在操场及楼道出入口张贴推广普通话宣传标语，营造人人说普通话的浓厚

氛围。

3.各班利用家教园地宣传推普活动，制订推普主题内容，让家长们积极参与

到推普活动中。

4.组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，统一规范教师各

类材料的书写格式。

二、内容丰富多样，有效落实方案

根据园推普周方案全园师生和家长由上而下全体总动员，从各活动方案的制

订到活动的开展落实到人，活动丰富多样，收效良好。

1.推普动员会：利用星期一国旗下讲话时间，向全园师生进行推普工作的动

员，渲染推广普通话的气息。

2.推普检查组：以推普领导小组为主进行“我说普遍话”检查活动，对没有

自觉使用普通话交流的老师进行提醒和记录，以作为语言文字先进个人评选的依

据。

3.“小小推普员”进社区：组织大班小朋友成立“小小推普员”宣传队，到

保健医院等社区分发宣传单，通过分发宣传单和交流向社会宣传推广使用普通话

的意义。

4.学做文明人：根据小班年龄特点，各班创设情景开展我是个有礼貌的好宝

宝，教孩子学说日常生活中常用的礼貌用语，从小学做文明人。

5.绕口令表演:中大班开展绕口令表演活动，练习流利清楚地说好普通话，

养成幼儿说好普通话的能力。

三、及时收集材料，做好活动总结

活动开展过程中，老师们都能注意过程性资料的收集，包括活动方案、家长

观看宣传资料、幼儿活动照片等，为做好活动总结提供有效的依据。

虽然推普周已经落幕，但我园的推普活动还将继续，我园将以争创“晋江市

语言文字示范校”为契机，抓好教师的语言文字规范化，养成全体师生和家长入

园说普通话的习惯，营造文明和谐的校园环境。

校园推广普通话宣传周总结篇2

学校为了贯彻落实全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国

国家通用语言文字法》，进一步提高小学生说好普通话的能力，促进语言文字规

范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。

一、加强领导，确保推普工作顺利进行。

为了推普工作落到实处，我校成立了由校长任组长，教导主任任常务副组长，

其他校领导任副组长，大队辅导员任联络员，各年级组长和各班一名推普员为组

员的领导小组，并于9月9日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建

立层层负责制。各校由负责人任第一责任人，班主任和科任老师为直接责任人的

责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处。

9月12—9月18日，学校对全校各年级进行了一次综合检查，通过看、听、

查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年级均能按要求及时制定

活动计划，严格按计划实施，并突出本年级特色，取得一定成绩。

三、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使学生和教师有一个切实的认识，所以我们首先

在校园的最醒目处推出了宣传展板，上面书写着：迎接第八届全国推普宣传周。

其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第八个全国推

普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。如

“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。”等。这样就让每一个学生一进校门就

能进入一个浓烈的宣传氛围。同时，全校每个班级都专设了一块版面——创设推

普周特刊，以便更深入地推广普通话。在升旗仪式上校领导还对推普工作做了专

题发言。除此之外，我校校园电视台，还推出了一期推普周特别节目。通过这次

活动，使师生们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为学校增添

了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全校师生的推普热情相当

高涨。

四、开展多种活动，强化宣传力度。

通过检查，各校在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，

真正使推普工作深入了人心。

一次国旗下讲话、一份倡议书、一档“推普”特别节目、一次班级展板宣传、

一次主题班队活动，并以各年级组为单位，针对学生不同年龄阶段的特点开展各

年级组推普活动。二年级开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，三年级开展了

“纠正错别字，推广普通话”的宣传活动；四年级开展了“推广普通话知识竞赛

活动”；五年级、六年级分别以“我的家乡”、“当诚信人，做诚信事”为主题

开展了年级演讲比赛。

经过全体教师的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，所有在校人员逐

步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师生把学习和

使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个

新的境界。学校领导班子一致认为，我们应最大程度的发挥示范校的示范作用，

将推普工作向深层次推进。利用小学全体学生这个庞大群体，将推普工作由校内

延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员，再创推普工

作新的辉煌。

校园推广普通话宣传周总结篇3

推广与规范使用国家通用语言文字，是学校的一项持续长期的工作。对掌握

科学文化知识，培养创新精神和实践能力，全面提高素质，继承和弘扬中华民族

优秀文化，培养爱国主义情操增强民族凝聚力都具有重要的意义。合肥师范附小

做为全国语言文字工作示范校，历来将语言文字规范化工作作为素质教育、学校

管理的一项重大内容，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推动了我

校的现代化教育进程。现将我校第十五届推普周活动工作情况总结如下：

一、加强组织领导，落实过程管理

成立以校长任组长的学校推普工作领导小组，由学校推普工作领导小组成员

与学校各部门主任共同负责推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检

查评估。细化推普各项细节工作，责任到人，落实过程管理。

二、注重氛围营造，积极有效宣传

1、在校园内张贴推普周宣传画，学校正门和侧门悬挂大型横幅。学校电子

屏滚动播放推普周宣传标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

2、“拂晓广播”及“拂晓电视台”也在推普周内开辟“大力推广与使用国

家通用语言文字”的专题栏目，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教

师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。

3、在推普周的升旗仪式上，进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲

话，向全校师生发放《推普倡议书》和给全体家长的《推普公开信》，介绍推广

普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。

三、推普活动形式多样

1、举行主题班会

9月17日利用下午的班会时间，学校各班级举行“说普通话写规范字 做文

明人”主题班会，低年级由班主任向学生介绍推普的相关知识与活动，高年级自

编自演了推普节目，将推普活动引向深入。

2、低年级讲故事比赛

9月17日中午，在低年级中开展主题为“童年趣味”的讲故事比赛。在赛

场上，一年级的同学们在老师的带领下，一个个睁大眼睛，全神贯注地观看比赛。

二年级则每个班都派出了本班的实力干将，卯足了劲要在比赛中一展自己的风

采。在比赛的过程中，一个个精彩的故事借由同学们标准的普通话轻盈流转而出。

更让在场的所有师生体会到学好普通话，讲好普通话的重要性。

3、中年级经典诵读活动

9月18日下午三四年级开展了一场以“传承春秋，共诵经典”为主题的诵

读比赛。本次比赛各班级均积极参与，精心选择诵读内容，班主任或语文老师利

用课余时间组织学生认真排练，比赛如火如荼，赛场内古韵萦绕，诗香阵阵，取

得了非常好的效果。各班级以不同形式诠释了经典，有的伴随着轻快的音乐，有

的唱和着明亮的的曲调，有的舞着优雅的步子，《三字经》、《中国少年说》、

《满江红》、《水调歌头》、《忆江南》等一首首经典诗文，在同学们的演绎中

大放异彩，熠熠生辉。参赛选手们字正腔圆、富有感情地诵读，赢得全场阵阵掌

声，让现场的师生感受到了语言美和中华文化的魅力。

4、高年级钢笔字比赛

9月19日下午，推普周又迎来了一场精彩的活动-五六年级学生钢笔字比赛。

本次比赛，要求统一用米字格和楷书字体书写，意在让学生从中国文字的一笔一

画、横竖撇点捺中体验其魅力。比赛过程中，同学们从坐姿、握笔、书写格式到

字体美观都孜孜以求、精益求精。作品中大部分学生能把字写得端正整洁干净，

不少学生的钢笔字字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。学

校组织了评审组，对作品进行了认真评选，并最终评选出一等奖15名，二等奖

26名，三等奖28名，获奖作品将在学校宣传栏展览。比赛既丰富了学生的课余

文化生活，又能让他们受到情感的熏陶、得到思想的启迪，享受审美的乐趣，更

为学校的推普工作起到助推作用。

四、综合性学习活动促语言文字规范

1、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。

对教师在课堂上使用普通话教学的情况，纳入常规检查中。教务处在听课的过程

中加强教师课堂教学用语监督、检查、评价。

2、由各教研组组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。

3、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，

要求每位老师上好每周一节的“书香墨苑”，将学生的写字质量与用字规范化有

机联系起来。

4、组织学生走出校门，在滨湖世纪金源中心广场对市民进行普通话宣传工

作。开展-“啄木鸟行动”，组织五、六年级学生到在世纪金源购物中心进行“社

会不规范用字情况调查”活动。

推普工作只有起点，没有终点。虽然学校在促进语言文字规范化工作中取得

了一定的成绩，但我们深知：推普工作贵在营造氛围，贵在宣传实践，重在持之

以恒。做为全国语言文字工作示范校的附小全体师生，将时刻肩负着推广普通话

的责任，在生活、学习中运用、推广普通话，为建设社会主义和谐社会作出积极

贡献。

校园推广普通话宣传周总结篇4

在刚刚过去的全国普通话宣传周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动

员，开展了一系列丰富多彩的活动，使少先队员们在活动中体验，在活动中学习，

在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好

的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

1.为了使推普活动深入开展，我校成立了以校长为组长，全体教师为组员的

“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、

有检查，使“推普”活动得到了有利开展。

2.加强了业务学习

在宣传周期间，我校组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语

言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、

体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。

3.开展了丰富多彩的宣传活动

在活动期间，我校根据活动计划，组织学生进行“讲普通话、写规范字”板

报活动，“普通话是我们的校园语言”主题队会以及诗文朗读比赛、书法比赛等

活动。积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基

础知识，在我校驻地附近掀起了一股学习普通话、会说普通话的“推普”热情。

4.利用推普时机，进行大力宣传

全校师生早已形成了使用普通话的良好氛围。为此，我校积极组织师生走进

村庄，做宣传，搞活动，向社会广泛宣传大力推广普通话对社会主义现代建设的

必要性、迫切性。如通过在校内外书写“国家推广普通话，推行规范字”，“普

通话是校园语言”，“普及普通话，从孩子抓起”，“说好普通话，方便你我他”

等标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了广大干部群众的语言规范

意识和“推普”参与意识，形成了在公共交际场合说普通话的良好风气。

5.走进课堂，会说会讲

为了使普通话在我校扎根，避免“活动来推普热，活动过推普落”的现象发

生，我校结合学校实际制定了相关考核制度，如促使各班利用班会、周会等集体

活动，深入宣传推普的重要性;利用周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话，

在课堂教学中必须使用普通话等，经过一系列的组织和安排使我校推普氛围日渐

浓厚，推普成果日渐丰富。

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生、家长的积极配合、认真参与是

密不可分的。一系列的宣传活动，使我们师生及家长意识到了说普通话的重要性，

初步养成说普通话的习惯，为构建和谐社会打好了基础。

校园推广普通话宣传周总结篇5

在全国推广普通话宣传周中，我校根据县教育局团委关于开展《全国推广普

通话宣传周活动的通知》及省、市语委有关精神，结合我校实际情况，积极配合

宣传并开展了一系列丰富多彩的活动，让全校师生都积极参与到活动中。现对本

次推普活动总结如下：

一、活动周期间，课间操集合时，校长面向全校师生进行了“推普”主题的

教育，希望全校师生充分认识推广普通话的重要意义，树立每天坚持说普通话，

写规范字的意识，营造良好的校园语言文化氛围。

二、利用宣传橱窗做好推普宣传，为做好推普周的宣传工作，营造浓厚的舆

论氛围，引起师生的广泛关注。

三、利用黑板报宣传使推普活动深入学校各个角落，促进推普活动全面深入

地开展。少先队大队部率先响应号召，首先推出了以推普为内容的校园黑板报，

随后每个班的教室内黑板报也更新了推普内容。黑板报内容以围绕本届推普周主

题为主，形式琳琅满目，内容丰富多采。

四、推普活动周期间，在校广播台推出了以“说普通话写规范字”为主题的

推普周特别节目。节目以说普通话为亮点，宣传推广普通话知识，受到师生好评。

五、各班举行了别开生面“推普周”主题班会，内容生动、形式多样，特别

是一(1)的学生在老师的组织下大声的一边朗读绕口令一边做动作，三(1)班的让

学生们大声齐读宣传口号。六(2)班和六(3)班的形式新颖，不仅学生自己布置教

育，而且也是学生自己来当小主持人，整堂班会课都是让学生自编自演。各班的

主题班会从不同程度上浓厚了推普周活动的氛围，取得了一定的效果。

六、结合每周一次的写字课。举行二到六年级开展写字比赛。这是一次参与

面最广的写字比赛，在比赛过程中，同学们个个都很认真，通过这样的活动，校

园里形成了要写好规范字的学习气氛，让同学们意识到学写好汉字的重要性。

七、3——6年级学生各班上交了三份“推普”为主题的手抄报到德育处，

每一张都新颖美观，字体清楚、插花精致，学校评选了十二份为校一等奖，并给

予表彰奖励。

校园推广普通话宣传周总结篇6

根据全国推广普通话宣传周活动的通知的精神，结合我校实际开展了推广普

通话的系列活动，特总结如下：

一、确定了宣传主题

大力推广和使用国家通用语言文字

二、建立了活动目标

以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实

提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文

字，促进校园文化建设，共建书香校园。

三、组织了以下活动

1、进行了推普周的氛围创建。

在校园电子屏上显示本届推普周的主题、在校门口和内走廊张贴了各种推普

宣传标语等。

2、举行了“推普周”开幕式活动。

x月x日，举行了以推普周为主题的国旗下讲话。

3、充分利用学校阅览室积极组织学生阅读，举行了一次“中华经典诗文—

—读后感”习作活动，并且进行了读后感交流。

4、开展了“啄木鸟在行动”活动。组织学生对校园、社区内主干道上的标

牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、

字形不全等不规范用字、病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范

的语言等进行调查，并做好调查记录。

5、举办了一期推普宣传板报。各班出好一期推普宣传专栏板报，内容是本

届推普周的时间、主题、推普口号等有关推普的知识。学校通过校园电视台进行

了展示。

6、学校开设了书法兴趣小组，指导书法爱好者向更高水平迈进;举行了班级

朗诵会，展示规范的普通话发音;开通了班级博客，指导家长配合学校开展此项

工作。

7、在社会、家庭进行了一次推普宣传。组织学生向家长或亲戚朋友进行一

次推普宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通和

增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

8、组织了一次以推普为主题的班队会，并且录像全校观摩学习。

通过开展推普周活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性

的认识，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一

提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良

好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

校园推广普通话宣传周总结篇7

根据县教育局精神，结合我校创建市语言文字规范化学校的实际，我校将认

真组织开展全国推普周活动。现将工作总结如下：

一、成立领导小组

为加强对全国推普周活动的领导，中心学校成立了推广普通话宣传领导小

组，组长由中心学校校长担任。

二、制定活动方案

为做好推普工作，依据县教育局精神，结合我校创建市语言文字规范化学校

的实际，围绕本届推普周主题。结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活

动做了周密的策划，保证活动顺利进行。

三、大力宣传，营造氛围

为了使我校普通话宣传周活动开展扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先

制作宣传标语。利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大

队部向全校师生发出倡议。号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成

为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养。

四、开展活动，深入推广

利用周五班队活动课的机会，各班以班级为单位举行了一次以推普为主题的

班队会，宣传推普周活动宗旨和活动方案。推普周内，我们组织五年级学生做了

一次暑假作业的书写调查，让五年级的孩子给各年级学生暑假作业的书写打等

次，制作了一张调查表。为响应推普工作，我校以班级为单位组织一次诗歌朗诵

比赛。通过比赛，同学们感受到了学校推普的氛围，同时也在比赛中提高了学生

的普通话水平。六年级的老师还把孩子带到了学校前面的桂树林开展了一次“我

们的节日·中秋”为主题的经典诵读活动。在这次活动中，我们还要求学生在社

会或家庭进行一次推普宣传。学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向

家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔

阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城镇文化品位，促进文明城市创建，维

护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

总之，在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，

进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓

郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，

我们要加倍努力，力争在语言文字工作方面再上新台阶。