普通话宣传幼儿园小班教案

普通话宣传幼儿园小班教案

课程背景

普通话作为现代汉语的标准语言，在当今社会中扮演着重要的角色。为了提高

幼儿对普通话的认识，并让其逐渐掌握普通话基本语言技能，这是一份针对小班幼

儿的普通话教案。

教学目标

1. 了解普通话的基本语音、语调和发音规则。

2. 学会使用标准普通话简单地进行自我介绍、问候和交流。

3. 培养对普通话脱口秀、儿歌、童谣等语言文化的兴趣和理解。

4. 培养幼儿有意愿使用普通话的意识，激发其对语言学习的兴趣。

教学内容

第一课：认识普通话

• 学习普通话的基本语音、语调与发音规则；

• 分类练习发音；

• 教授普通话发音技巧的基本方法；

• A、O、E、I、U五个元音的发音训练。

第二课：自我介绍

• 学习使用普通话进行自我介绍；

• 练习词汇发音和句子语调的合理运用；

• 初步学会使用普通话表述简单的关于自己的事情。

第三课：问候和交流

• 学习使用普通话进行日常生活中的问候；

• 学习如何提问；

• 分小组活动练习对话交流。

第四课：普通话脱口秀

• 通过一些有趣的活动来帮助幼儿们理解普通话的语音和语调；

• 练习快速发音、变调等技巧，练习普通话口感游戏；

• 小组活动，展示普通话脱口秀并获得别人的鼓励。

第五课：儿歌和童谣

• 听原版普通话儿歌和童谣，了解普通话的基本谐音知识；

• 学习唱普通话版的童谣、儿歌等；

• 通过唱歌的方式感受普通话美妙的韵律和美感。

课程规划

• 教师自行备课，不得在上课过程中对着教材讲课；

• 每天上课一节，每节课45分钟；

• 一周五天，共计五节课；

• 教师应根据幼儿个体差异，灵活调整教学内容和教学方法。

教学评估

• 将可以检测出幼儿语言水平的测试方法融入到课程中，如朗读、听理

解、表述、展示等；

• 通过观察学生的表现评估教学效果和学生语言水平的提高情况；

• 通过家长的反馈，了解家庭中学习的质量和效果。

结语

本教案将为幼儿在学习普通话上提供很好的引导和指导，让幼儿逐渐掌握普通

话基本语言技能，并将普通话融入到幼儿的生活、学习中，培养他们的语言文化素

养。