普通话推广策划方案(推荐3篇)

普通话推广策划方案（推荐3篇）

1.普通话推广策划方案 第1篇

一、指导思想：

根据市教育局《关于开展推广普通话宣传活动的通知》精神，为贯彻《语言文字

法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，我校牢固树立和落

实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识

和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建

和谐校园营造良好的语言环境。

二、主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校

园的重要作用。

三、活动内容：

1、营造推普宣传氛围。

张贴以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的

良好氛围。

2、利用传媒宣传造势。

(1)一次国旗下讲话。

在国旗下由辅导员做主题讲话，进行学校推普活动宣传、动员。

(2)一份倡议书。

向全校师生发出一份倡议书。

(3)一档“推普”特别节目。学校广播站在10月1日前，以“最美的语言、最真的

情感”为主题推出一期推普周特别节目。

(4)一次主题手抄报评比。

(5)各班在语文老师指导下利用板报宣传语言文字规范及普通话知识。

3、抓好师生推普工作。

宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中

关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话

水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通

话、规范字。

4、做好系列活动。

(1)结合读书活动,开展“祖国颂”教师朗诵会，提高老师的普通话水平。

(4)开展一次朗读比赛活动，对于朗读能力高的同学将被评为“朗读小明星”，学

校将颁发荣誉证书，并选为红领巾广播站成员。

2.普通话推广策划方案 第2篇

一、组织领导

为切实做好普通话宣传周活动，提高宣传活动成效，落实全县推广普通话宣传活动

要求，特成立宣传周工作领导小组。

组长：xx

成员：xx

二、活动内容

（一）利用单位宣传栏书写宣传标语，在本单位形成推广普通话、促进语言文字规

范化的良好宣传氛围。

（二）在全体干部职工会上组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《贵

州省国家通用语言文字条例》。

（三）单位组织开展语言文字宣传活动，安排干部职工家庭内部宣传普及普通话，

引导儿童、老人在家庭内积极使用普通话进行交流。

（四）单位开展以社会用字纠错为目标的“啄木鸟”行动， 通过对建筑工地、房

产办证人员进行普通话宣传引导，对用字错误及时纠正。

三、活动要求

（一）精心组织、认真谋划。

单位开展活动过程中要严格贯彻落实中央“八项规定”，坚持采用绿色、节约的方

式开展活动，各宣传组成员要做好工作计划安排，对照方案各项要求开展细致、全

面的宣传。

（二）积极主动、强化落实。

二、活动时间：

20__年9月15日——20__年9月21日

三、主题目标

本届推普周宣传主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文字。活动重点将通过

各种形式的活动，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，弘扬中华优秀文化，营

造与和谐社会相适应的和谐语言生活。

四、活动内容

全校结合语文教学、德育活动和校园文化建设，在推普周期间认真组织开展好“推

普六个一”宣传活动，营造推普宣传氛围。

1、在校园网上首页展示一张以宣传推广普通话为主题的宣传画，链接本届“说好

普通话，方便你我他”的推普周宣传视频。在学校两个校区和附属幼儿园的宣传屏

上分别滚动出示本届推普周主题宣传标语。在校园中各楼层张贴永久性推普宣传标

语。

2、学校校园内出一期以推普工作为主题宣传橱窗。各班在教室黑板报中开辟一个

推普工作专栏。

3、利用9月17日周一升旗仪式的国旗下讲话，进行一次主题为“大力推广和规范

使用国家通用语言文字”的宣传讲话。

4、学校统一要求各班在9月18日周二的午会上，组织一次以推普宣传为内容的主

题午会活动，在班级日志中做好记录，并将活动的图片及简要文字说明上传校园网

上的班级博客。

5、开展一次“啄木鸟”行动，组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示

牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规

范用字、病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范的文字等进行调

查，并做好调查记录。(重点放在五年级，结合语文课本《积累与运用八》的“综

合性学习”和“习作百花园”、“自主阅读园地”开展一次调查活动，通过习作的

方式回报调查的经过、发现或收获，每班交出5篇优秀习作交教导处评奖并颁发奖

状。其他班级每班至少交1篇参评)

五、考核评比

各班黑板报专栏、午会活动记录、及时上传班级博客、“啄木鸟”行动汇报评比，

将纳入德育处的常规检查评比、月考核、期末“五比”绩效考核。