人教版七年级历史下册 第14课 灿烂的宋元文化(二) (张凤瑜)

2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表

课 题

主备教师 副备教师

知识

与能

力

过程

与方

法

情感

态度

与价

值观

人教版七年级历史下册 第14课 灿烂的宋元文化(二) 上课年级 七1

张凤瑜 上课时间 4.19

教

学

目

标

通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、绘画及书法成就。

通过了解《资治通鉴》的写作过程，及《资治通鉴》的卓越成就，培养学生养成严谨的治学态度。

通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。

“司马光和《资治通鉴》”与“宋词和杰出的词人”是本课的重点子目。

如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。

学图片、PPT、闪卡

采用讲授法、启发式、比较法、合作式教学方式，形成师生互动

小组讨论，利用电教手段，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性

教师授课内容 学生活动

多媒体展示司马光与

《资治通鉴》的图片。

学生看图思考。

达成目标

通过复习旧

知识，为本

课的学习打

下基础，温

故而知新。

Ppt、时间 环节

教学重点

教学难点

教具准备

教法运用

学法指导

同学们，通过上一节课的学习，我们知道宋元是我国古代

科技发展的高峰时期，活字印刷术得到发明，指南针和火药也

导

得到广泛应用，对世界文明发展做出了重大贡献。除了科技方

入

面，其它方面又有什么发展呢？今天我们就继续来感受宋元时

期的文化发展。

（板书：灿烂的宋元文化（二） ）

1

5分钟

初

步

探

学生思考：从司马光撰写

《资治通鉴》的过程中你

得到了什么启示 ?历史上

史学成就

有许多值得我们今天借鉴

《资治通鉴》取名的由来——“鉴于往事，有资于治道。”

的事例，你能从历史上找

史学上的“两司马”

到一两件值得我们今天借

史学家 年代 著作 体例 叙事范围

鉴的事吗?

司马迁 西汉 《史记》 纪传体通史 黄帝到汉武帝时期

学生作答：（例如：

楚汉

司马光 北宋 《资治通鉴》 编年体通史 战国到五代

2-5

究

之争刘邦获胜的经验

和项羽失败的教训 汉

武帝通过改革使国家

强大）

1、宋词（图片音频欣赏）

学生采用分组活动形式，

将全班分成三个组，分别

代表苏轼，辛弃疾，李清

照词的鉴赏者，由学生介

绍其代表作品。

2、关汉卿和《窦娥冤》（学

生讲故事）

了解《资

治通鉴》的

写作过程，

培养学生养

成严谨的治

学态度。

5分钟

合

作

探

究

三、 文学：宋词和元曲

1、宋词：杰出的代表有苏轼、李清照、辛弃疾

苏轼 风格：气势豪迈，雄健奔放 代表作有《念奴娇-赤壁怀

古》等

李清照 女词人 风格委婉，感情真挚 代表作有《如梦令》

等

辛弃疾 风格豪放 代表作有《破阵子·醉里挑灯看剑》等

2、元曲：关汉卿 代表作有《窦娥冤》等

（1）由杂剧和散曲组成。

通过对宋

词、元曲、

艺术作品鉴

赏，培养学

生的审美

感。

6-22

引

导

析

疑

（2）最优秀的剧作家：关汉卿，其代表作是《窦娥冤》。

学生讲述《窦娥冤》的故事情节。

15分

钟

环节 Ppt、时间

教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标

拓

展

学

习多媒体展示的图片。

巩

固

训

练

绘画、书法

（1）宋代绘画，突出表现在：山水画、花鸟画和风俗画的创

作中。（2）李公麟，人称“宋画第一”。（3）张择端的《清明

上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光。（4）赵孟頫的

画，人称“神品”（5）宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。

学生看图思考。

如何使学生

逐步形成运

用历史唯物

主义的观

点、方法看

待文化现象

的能力。

23-27

4分钟

巩固练习：

（1）同学们使用的历史教科书是按照年代先后顺序编写的，

检

这叫“编年体”，下列在编写体例上与历史教科书类似的是

测

（A）

A.《资治通鉴》 B.《史记》C.《梦溪笔谈》 D.《诗经》 巩固重点

反

（2）《资治通鉴》的主持编写人是( C )

馈

A.司马迁 B.司马睿 C.司马光 D.司马炎

（3）判断题：《资治通鉴》是按年代顺序，叙述了从春秋到

五代的历史，将近300卷。（ × ）

28

学生做练习

6分钟

史学 《资治通鉴》 司马光 北宋 体裁 内容 价值

文学 宋词：杰出的代表有苏轼、李清照、辛弃疾

元曲：关汉卿 代表作有《窦娥冤》等

小

艺术 绘画：张择端: 代表作《清明上河图》

结

赵孟頫: 元代 称“神品”

书法：“宋四家” 苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄

元 代： 赵孟頫

作业布置 板书设计

29

识记重点和难点

梳理知识

5分钟

史学 《资治通鉴》 司马光 北宋 体裁 内容 价值

文学 宋词：杰出的代表有苏轼、李清照、辛弃疾

元曲：关汉卿 代表作有《窦娥冤》等

艺术 绘画 书法

完成新概念练习题

教

学

反

思