中职教育语文《元散曲三首 》教案

中职教育语文《元散曲三首》教案

周次/课次 计划学时 2 教学对象

课 题 元散曲三首 授课日期

知识与学习水平

通过课前预习和课堂讲授，了解元曲的相关知识，了解关汉卿、马致远、张养浩等作

家及其作品，积累文学常识。

教

学

目

标

技能与学习水平

通过赏析作品，了解元代的社会风貌，领悟作者透过作品所表达的思想感情和人

生态度，品鉴作品的艺术表现手法，初步认识元散曲的特点，感受其艺术魅力。

职业素养

知识＆技能 重点 难点

教

学

重

点

与

难

点

通过课前预习和课堂讲授，了解元曲的相关知识，了解关汉卿、

马致远、张养浩等作家及其作品，积累文学常识。

通过赏析作品，了解元代的社会风貌，领悟作者透过作品所表

达的思想感情和人生态度，品鉴作品的艺术表现手法，初步认识元 √

散曲的特点，感受其艺术魅力。

√

设计思路

以诵读为主

多媒体课件

教学资源说明

教学步骤与内容 教学组织形式/方法 达成目标

一、导入

1.完成填空，检查课前预习元曲相关知识

的情况

2.教师补充元曲的相关知识

（1）元曲的兴起

（2）元曲的代表作家

教学活动流程

元曲四大家

关汉卿 《窦娥冤》

马致远 《汉宫秋》

白 朴 《唐明皇秋夜梧桐雨》

郑光祖 《迷青琐倩女离魂》（另一说为

王实甫，代表作有《西厢记》）

元曲是中华民族灿烂文化宝库中的

一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都

体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并

举，成为我国文学史上三座重要的里程

碑。

学生思考并回答 了解元曲

二、学习关汉卿的《［双调］碧玉箫》

这首小令描写了秋山景色的绚

丽宜人、诗人游山的诗酒豪兴和由此

而生的归隐之叹，表现出作者对大自

然的热爱和对污浊现实的不满。写秋

天之景而意象绚丽壮阔，不着悲凉肃

杀语；抒归隐之情，亦豪迈旷放，毫

无人生如梦、及时行乐之颓唐情调。

这首抒写隐逸之情的小令，情景交

融，颇具诗意。

三、学习马致远的《［双调］拨

不断》

《［双调］拨不断》是马致远归

隐之后创作的一首小令。全曲共四十

二字，表现了归隐田园的生活乐趣。

思考、感悟，讨论发

言。

此曲用典较多，但并不显得堆砌。由

于这些典故都比较通俗，为人们所熟

知，以之入曲，抒写怀抱，不仅可以

拓展作品的思想深度，而且容易在读

者中引起强烈的共鸣，收到很好的艺

术效果。

四、学习张养浩的《［中吕］山坡羊•

未央怀古》

抓住文章脉

络，理清文章思

路。

本词是张养浩登未央宫遗址时

有感而发，借以抒发心中的情感，感

叹自己仕途经历的坎坷。这支怀古曲

由缅怀历史人物写起，缘事抒情，感

情的旋律始抑终扬，先含蓄后明快，

起伏跌宕，韵味悠长。

七、总结

元曲作为“一代之文学”，题材丰富多样，

创作视野阔大宽广，反映生活鲜明生动，

人物形象丰满感人，语言通俗易懂，是我

国古代文化宝库中不可缺少的宝贵遗产。

讨论、思考、分析，

小组讨论。

课外作业 完成练习册

作业批改情况

全部完成

教学反思