部编版九年级历史上册第20课《第一次工业革命》优质教案

第20课 第一次工业革命

一、教学目标：

知识与能力

工业革命发生的背景， 工业革命开始的标志, 瓦特与蒸汽机，蒸汽机发明的作用，交

通技术的革新：火车的发明

构成与方法：

正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。

情感、意志和价值观：通过本课的学习， 说出工业革命在英国发生的前提条件，能用

语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发

展的第一动力。

二、教学重难点：

重点：珍妮机，万特发明蒸汽机，火车的发明

难点：工业革命的背景及其影响

三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学法

四、教学过程：

（一）、导入新课

恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力

并不因此减弱的变革。” 这场“变革”指的是什么？本课将学习这些内容

（二）、讲授新课

一 、纺织技术的革新

1、工业革命：工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的

一次飞跃。主要是以机器取代人力，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面

的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。

2、背景：

政治原因：

17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内

外市场的不断扩大，于是工业革命兴起。

直接原因：

（经济原因）英国成为世界上最大的殖民国家，国内外对棉纺织品需求迅速增长，工

场手工业无法满足市场的需求 ，必须在技术上突破。

3、过程：

①最早的国家——英国；

②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”

的发明使英国出现了“棉纱荒”。

约翰凯伊

（机械师）“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”

1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。

珍妮机 哈格里夫斯

珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领

域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端；

③瓦特改进蒸汽机；④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代，现代工

厂制度最终确立。

二 、蒸汽机和工厂制度的确立

1、瓦特改造蒸汽机

1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。

2、意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产

力，使工业革命得以更快地向纵深发展。

它解决了工厂对水力能源的依赖问题。

到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。传统的手工工场逐渐被大工厂替代，

现代工厂最终确立。

3、工厂与工场的区别：

工厂以机器生产为基础，工场以手工劳动为基础。工业革命正是以“工厂”取代

“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。

三 、火车与铁路

1、1825年，由__史蒂芬孙__设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。

1825年，史蒂芬逊制造的火车机车

2、铁路时代的到来

铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使__生产__和__市场__

之间的联系变得更加密切。

1830年、英国掀起了投资铁路的狂潮

到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了更

为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。

3、工业革命的影响：

工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。

19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。

从18世纪后期起，其他西方国家纷纷开始学习英国的先进技术和生产经验。法国、

美国、德国等西方国家先后进行工业革命。

工业革命对于中国来说是一件坏事：1840年，英国侵略者向古老封建的中国发动了鸦

片战争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中

华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。

工业革命造成环境污染、大气污染、全球气候变暖等一系列环境问题。

（三）、本课小结：

工业革命是人类历史上第一次以机器生产代替手工劳动的革命，其影响既有积极影响，

也有消极作用。我们要趋利避害、扬长避短、造福人类。同时，也启示我们：①科技是第

一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技兴国”战略；

②我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。

（四）、课堂练习：

1.英国工业革命的前提是（ ）

A.资产阶级统治的确立

B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本

C.圈地运动提供了大量自由劳动力

D.市场需求无法得到满足

2.使工业革命得以更快地向纵深发展的是（ ）

A.哈格里夫斯发明纺纱机

B.凯伊发明飞梭

C.瓦特蒸汽机的广泛应用

D.火车的出现

3.下列发明家，发明火车的是（ ）

A.哈格里夫斯 B.瓦特

C.富尔顿 D.史蒂芬孙

4.19世纪中期，当时世界上工业最先进的国家应是（ ）

A.美国 B.英国

C.德国 D.法国

（五）、板书设计：

第21课 第一次工业革命

一 、纺织技术的革新

1、工业革命：

2、背景：

3、过程

二 、蒸汽机和工厂制度的确立

1、瓦特改造蒸汽机

2、意义

三 、火车与铁路

1、 火车的发明

2、 铁路时代的到来

3、 工业革命的影响

（六 ）、教学反思

第七单元 工业革命和工人运动的兴起

第20课 第一次工业革命

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力

过程与方法

情感态度 认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力

了解知道第一次工业革命的概况及成就，掌握理解第一次工业革命的

历史背景及意义，分析“科技是第一生产力”

学生通过自主阅读，提升自己的学习能力，分析材料，提升自己的材

料分析能力

与价值观

【重点难点】

教学重点：工业革命中的重要发明

教学难点：工业革命的背景及影响

2 教学过程

一、导入新课

我们先来回顾一下前面学过的内容。15世纪末到16世纪初由于资本主义萌芽在欧洲出

现，以及人们对东方“遍地”黄金的渴求，西班牙和葡萄牙两国首先开始海上探险活动，

开辟了新航路，在这之后欧洲的其他国家如荷兰、英国和法国加入了这一探险行列，纷纷

踏上了海外探险的道路，这一个过程被称为“地理大发现”，使得以西欧为中心的世界市

场雏形开始出现。而随着世界市场雏形的逐步发展，进行海洋探险的国家对新发现的大陆

和其他大陆进行了殖民扩张，其中英国最为显著，该国先是抢了西班牙海上霸主的位置，

之后又积极进行殖民扩张，17世纪中期到18世纪中期先后在与荷兰、法国的战争中取得胜

利，最终确立了世界殖民霸权，并自诩为“日不落”帝国。虽已经是世界的霸主了，但英

国人仍然没有满足要发展的欲望，所以就有了后来的工业革命，今天这节课我们就来学习

第20课——第一次工业革命。

二、新课讲授

目标导学一：工业革命发生的原因

1.工业革命概念

资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞跃，它使生产力得到突飞猛进的发

展。既是生产技术的革命，又是社会关系的革命；它促进了资本主义世界市场的初步形

成。（它是一场以机器大工业取代手工劳动的生产力革命，以及由此发生的一系列社会变

革，它首先是生产力内部的革命，是生产力飞速发展的强大推动力，它同时也引发了社会

在政治、经济、思想文化等方面的深刻变化。）

2.工业革命发生的原因：

①政治前提：资产阶级统治在英国的确立；

②直接原因：工场手工业无法满足市场的需求。

目标导学二：工业革命的进程

1. 阅读教材，简述工业革命的进程：

①最早的国家——英国；

②最早的部门——棉纺织业。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”

的发明使英国出现了“棉纱荒”。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮

机”。珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产

领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端；

③瓦特改进蒸汽机；

④进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。

2.材料展示：

1819年，在瓦特的讣告中，他对改良蒸汽机这样评价：“它武装了人类，使虚弱无力

的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹

打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。”

3.教师提问：想一想蒸汽机的广泛应用有什么影响。

提示：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产

力，使工业革命得以更快地向纵深方向发展。它解决了工厂对水力能源的依赖问题。

4.交通工具的革新

1825年，史蒂芬孙设计蒸汽机车；到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路

网。铁路时代的到来为社会提供了更快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系

变得更加密切。

目标导学三：工业革命的影响

1.材料展示：

资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切

民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧

毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族

——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式——它按照自己的面

貌为自己创造出一个世界。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》

2.教师提问：结合材料和图片，分析工业革命的影响。

提示：

①创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”；

②工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家

逐步确立起对世界的统治；

③西方先进、东方落后的世界局面形成。1840年，英国侵略者向古老封建的中国发动

了鸦片战争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国

家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。

3.教师提问：工业革命给我们的启迪是什么？

提示：

①科技是第一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科

技兴国”战略；②我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。

三、课堂总结

18世纪下半期开始于英国的工业革命，是近代以来的第一次世界性技术革命。这次技

术革命以蒸汽机的广泛运用为标志，人类从此进入“蒸汽时代”。它表现在以机器代替人力，

以大规模的工厂生产代替个体工场手工生产，即在生产力和生产关系方面均发生了巨大的变

革，它使人类历史进入了一个全新的时期。

3 板书设计

1.工业革命兴起的原因

2.工业革命的成就：纺织技术革新、瓦特改良蒸汽机、

现代工厂制度确立、史蒂芬孙发明蒸汽机车

3.工业革命的影响

4 教学反思

在本课教学中，学生对工业革命中的重大发明掌握较好；大部分学生都能积极参与到小

组合作探究中，学习氛围较好。学生对工业革命的影响掌握较差，不能够联系中国历史进行

理解。