电气自动化专业课程标准

《

顶岗实习课程标准》课程标准

铁道供电与电气工程专业群

课 程 标 准

《顶岗实习（含毕业设计）》课程标准

《顶岗实习(含毕业设计)》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：顶岗实习(含毕业设计)

课程代码：99031008 学分：18 学时：504

授课时间：第6学期 适用专业：电气自动化技术，电气化铁道技术

先修课程:供配电技术、可编程控制器应

用、自动化生产线组装与调试、自动控制

系统的分析与校正

课程性质：

电气自动化专业顶岗实习课程是电气自动化专业体现职业教育思想的一个重要环节，是

学生在掌握一定的专业理论知识和基本专业技能后，进企业进行较长时间的实习。通过顶岗

实习，学生可以深入了解企业管理文化；全面掌握自动化设备及供电系统的安装、调试、运

行、维护；能运用已掌握的专业技术改造传统设备，设计新设备；综合了解现代电气设备产

品营销及售后服务等专业技能。学以致用，学生既能全面提高专业知识与技能，积累工作经

验，又能为企业生产尽自己的一份力量。

二、课程目标

1．知识目标：

（1）熟悉了解各部门的规章制度、安全措施的知识。

（2）熟悉电气设备的结构、工作原理、作用及注意事项的知识。

（3）熟悉电气设备检修技术的知识。

（4）熟悉电气设备的参数检测及试验方法的知识。

（5）熟悉电气设备的故障分析方法，提高电气设备故障诊断能力的知识。

（6）掌握电气设备的结构、工作原理、作用及注意事项的知识。

（7）掌握电气设备的选择和性能检测方法的知识。

（8）掌握电气设备的制造工艺及流程的知识。

（9）熟悉电气设备的营销技能的知识。

（10）熟悉电气控制系统的组成、作用及运行维护技术的知识。

（11）熟悉电气控制系统设计基本要素的知识。

2．能力目标：

（1）具备熟知并理解各部门的规章制度、安全措施的能力。

（2）具备掌握电气设备的结构、工作原理、作用及注意事项的能力。

（3）具备掌握电气设备检修技术能力。

《顶岗实习（含毕业设计）》课程标准

（4）具备掌握电气设备的参数检测及试验方法的能力。

（5）具备掌握电气设备的故障分析方法，提高电气设备故障诊断能力。

（6）具备电气设备的结构、工作原理、作用及注意事项的能力。

（7）具备电气设备的选择和性能检测方法的能力。

（8）具备电气设备的制造工艺及流程的能力。

（9）具备电气设备的营销技能的能力。

（10）具备初步掌握电气控制系统的组成、作用及运行维护技术的能力。

（11）具备初步掌握电气控制系统设计基本要素的能力。

三、课程设计

1. 教学设计

从第六学期开始，学院推荐、企业和学生互选，学生可以自谋职业，学生与实习单位签

订《顶岗实习协议》方可离校校上岗工作、学习；系部在实习前将实习计划下发给学生，组

织实习纪律和安全教育知识测试，在进行顶岗实习之前应当具备电气自动化专业技能和课程

设计能力，顶岗实习时结合毕业设计内容同时布置，学生对题目自主选择。

实习前准备必需的参考书。通过实际实习指导与理论教学指导相结合，使学生在实习中

会搜集资料。

在实习中培养学生吃苦耐劳、动手操作能力、独立分析问题和解决问题的能力。通过具

体的实习锻炼，使学生具备从事专业工作的实际上岗能力。

专职指导教师应经常到实习单位与学生进行沟通、交流，掌握学生的思想和工作动态，

指导学生撰写顶岗实习周记、总结，做好学生实习总结的检查、敦促工作，做好学生顶岗实

习考核工作，填写《顶岗实习工作手册》等相关内容。

实习单位兼职指导教师具体负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、技能训练、实习

鉴定等工作，落实顶岗实习任务，做好学生的安全教育工作，协助处理企业与实习生之间的

部分问题细节，并填写好《学生顶岗实习考核表》等相关内容。学生顶岗实习结束后，专职

指导教师要将学生顶岗实习材料汇总到校企合作办工作站存档。

2. 教学内容及学时

《顶岗实习（含毕业设计）》课程标准

表1 《顶岗实习（含毕业设计）》教学内容及学时分配表

序号 培养目标 教学内容 学时建议 教学方法建议

项目（情境/章节/模

块）名称

1.了解企业概况；

2.了解企业发展史； 企业

3.熟悉企业经营理念与核心价值观；

4.了解企业产品与典型工程案例； 1. 了解企业文化

5.能根据企业理念规范自己的行为；6.企业的组织架构2. 了解企业规章制度与组织结构 1 20

情况；

7.企业各部门的职责；

8.企业各部门之间相互依存和相互制约的关系；

9.企业各部门的主要人员配备情况。

1.了解企业规章制度的内容,大概有以下几个方面需要

注意:

（1）劳动纪律，激励政策，财产安全制度，企业有关

的其他规章制度；

（2）学生养成遵法守纪的良好习惯,提高职业道德修养

的必要性

2.,具体包括以下几点内容: 2 20

（1）熟悉企业的生产产品和服务对象；

（2）了解企业每天要处理哪些重要的业务,这些业务之

间是如何联系的；

（3）企业在生产管理中经验和技巧；

（4）掌握企业各部门以及各部门之间的运作流程；

（5）了解企业安全生产和文明生产现状。

教学载体：

教学内容：

了解企业概况与组织结通过座谈、参观、专题

构 讲座等形式了解企业文化

现场教学法：

与组织结构

了解企业的规章制度，熟

悉企业的主要业务及工

作流程

教学载体：

企业

教学内容：

1.熟悉企业的生产产品和服务对象；

2.了解企业每天要处理哪些重要的业

务,这些业务之间是如何联系的； 讲座等形式了解企业规章

3.企业在生产管理中的经验和技巧；

4.掌握企业各部门以及各部门之间的

运作流程；

5.了解企业安全生产和文明生产现

状。

教学载体：

企业

教学内容：

1.熟悉电气设备安装及接线

2.了解电气设备检测

3.熟悉电气元件布置图及接线安装图

设计，编写安装工艺书

4.编制测试工艺书

5.解决安装调试中的疑难问题及设备

改造

教学载体： 采用案例教学与现场

企业 教学法，通过具体设备，进

教学内容： 行设备维护与修理

现场教学法：

通过座谈、参观、专题

制度与主要业务及工作流

程

3 30

电气设备生产

1.能够熟练掌握常用电气元件的选用方法，常用电气控

制电路的工作原理，自动控制原理；

2.能对电气电路图识图、熟练使用常见的检测仪表，能

根据实际情况进行最佳改造；

3.具有良好的安全生产意识，能够自觉按规章操作，培

养扎实严谨的工程素质。

采用案例教学与现场

教学法，通过具体安装接

线，解决安装调试重的问题

4 60

电气设备维修

1.能够熟练掌握常用电器元件的结构及工作原理，根据

性能选用电器元件的方法，掌握电气控制电路；

2．能选用合适的电器元件，能看懂电气电路图，能使

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序号 培养目标 教学内容 学时建议 教学方法建议

项目（情境/章节/模

块）名称

用检测仪表，能排除一般常见的故；

3.具有良好的安全生产意识，能够自觉按规章操作，培

养扎实严谨的工程素质。

5 100

电气设计

6 80

电气相关销售与技术服

务

7 194

毕业设计

1.分析电气电路图

2.使用故障检测仪表

3.进行故障排除

4.合理选用电器元件

5.根据实际情况进行设备维护与修理

教学载体：

企业

1.掌握电器、电子元件的工作原理；掌握接触器-继电

教学内容：

器的工作原理；PLC的功能及工作原理；单片机编程；

1.根据设计方案绘制电气类图、电子

2.看懂电气、电子原理图；能进行机械设计及制图；能

类图

使用常见电气元件；能使用PLC、单片机、接触器-继

2.设计设备的安装结构件

电器控制设备；

3.用接触器-继电器实现电气控制

3.培养分析问题、解决问题的能力。

4.用PLC系统实现电气控制

5.用单片机系统实现电气控制

教学载体：

1.熟悉常见的电气、自动化设备的工作原理；电气设备

企业

营销策略；

教学内容：

2.能看懂电气原理图；能进行人际交往及协同工作；能

1．熟悉设备的工作原理

进行产品的营销；能进行售前、售中和售后的服务；

2.与设计部门合作确定客户产品初步

3.具有一定的语言文字表达能力和社会活动能力；有较

方案

3.通过营销策划完成销售任务

好的人际交往能力和自我约束能力。

4.产品销售服务

教学载体：

毕业设计课题

1.能够合理制订毕业设计方案；

教学内容：

2.学会资料查找，能够独立按时完成设计课题。

1.合理制订毕业设计方案。

2.完成毕业论文撰写

学时合计 504

采用案例教学与现场

教学法，通过具体电气控制

应用，完成嗲你控制设计

采用案例教学与现场

教学法，通过营销策划完成

销售任务

采用小组合作方式，完

成毕业设计方案设计、图纸

绘制、资料整理、论文撰写

与毕业答辩

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3. 考核评价

毕业顶岗实习成绩由顶岗实习和毕业设计成绩两部分构成。

顶岗实习成绩根据学生的出勤情况、沟通能力、工作态度、工作能力和工作成效进行考

核，企业指导老师和学院指导教师分别做出成绩评定。

（1）考核分两部分：一是实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的50%；二是校内

指导教师对学生的实习报告进行评价，占总成绩的50%。

（2）实习单位指导教师对学生的考核

学生的顶岗工作可以在不同单位或同一单位不同岗位进行，实习单位应对学生在每一岗

位的表现情况进行考核，考核的重点在于学生实践操作能力和职业素养，内容包括学生的工

作态度、职业素养、协作能力、专业技能、创新意识等五个方面，并填写《学生顶岗实习鉴

定表》，指导教师签字确认后加盖单位公章。学生每更换一个单位或岗位，应填写一张此表。

（3）校内指导教师对学生的考核

校内指导教师要对学生在各实习单位每一部门或岗位的表现情况进行考核，考核的重点

在于学生组织纪律性以及实习任务的完成情况，内容包括学生的实习日记、实习报告、实习

任务书内容完成情况等，必要时可对学生进行考查（笔试或口试），然后综合评定成绩。

毕业设计成绩由平时成绩和答辩成绩组成。平时成绩应以毕业设计过程中工作态度、工

作纪律以及对专业驾驭能力进行评定，答辩成绩则应根据以下几个方面由答辩委员会评定：

（1）设计总体方案的创造性、先进性、正确性和论证深度。

（2）说明书文字表达能力，计算准确性，元器件选择合理性，图纸质量。

（3）答辩中的表现，思维应变能力。

（4）设计过程中的工作态度和独立工作能力。

系部在此基础上评定该学生的毕业设计成绩。成绩分为五个等级：优秀、良好、中等、及

格和不及格。

4. 教学环境及设备

企业提供岗位工作设施，与工作岗位相关的手册、工具。

5. 教师队伍

本教学环节教师配备主要以企业兼职教师为主，团队专兼结合，根据学生规模，确定企

业顶岗实习指导教师数量，企业兼职教师应是来自企业一线的技术骨干，熟悉高职教育教学

规律，具有执教能力，专任教师应具备双师素质，熟悉电气自动化设备安装调试技术，配合

企业兼职教师做好教学组织与管理工作。

6. 教材选用

选用企业设备说明书、技术文件、技术标准、工程施工规范作为指导教材；与工作岗位

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相关手册、规章制度等。

四、实施建议

参加顶岗实习的学生要接受企业指导老师的工作指导，完成相关任务。还必须定期和学

院指导教师联系，接受专业指导。通常每周应以电话、邮件、QQ交谈等方式至少交流一次，

接受工作任务，汇报工作进程。学院指导老师应定期到学生顶岗实践现场指导工作。学生在

落实毕业设计课题、确定毕业设计的技术方案、完成毕业设计的相关设计计算、工作图设计、

技术文件编写、设计说明书编写阶段应及时将相关资料交指导老师审核，经批准后，才能进

行下一步工作。

执笔人：王晖 审核人：林毓梁

制定（修订）日期：2015年7月