七年级地理培优辅差计划

精心整理

2015-2016学年度第二学期

城西中学七年级培优补差计划

班级 科目

1、2班 地理

任课教师 辅导时间

课堂教学、周三晚

第三节

从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积

极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成。，

但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，作业

学情分析

有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生

的个体差异外，还要在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培

优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大

进

步。

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中

等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教

师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好

活动目标

的学习习惯，形成基本能力。培补计划要落到实处，发掘并

培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良

好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差

活动，提高整个班级的素养和成绩。

培优对象

辅差对象

具

每班前十名

每班地理单科成绩是个位数的同学

(一)、培优方面

来源网络，仅 供个人学习参考

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体

措

施

1、认真备好每一次培优辅差课，努力做好学习过程的趣味

性和知识性相结合。

2．课堂上创造机会，满足优生的学习要求。

3、优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高解

题能力。

（二）、辅差方面

1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情

况，尽量排除学习上遇到的困难。

2、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

3、坚持辅差工作，每周不少于一次。

4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

5．采用一优生带一差生的一帮一行动。

6．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

7．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

8．对后进生实施多做多练措施。

9．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并

鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他

们的学习积极性和成功感。

10．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正

确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成

绩。

2016年3月

来源网络，仅 供个人学习参考