人教版七年级上册的地理教学计划

人教版七年级上册的地理教学计划

制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在

心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。这里给大家分

享一些关于人教版七年级上册的地理教学计划，方便大家学习。

人教版七年级上册的地理教学计划1

一、情况分析

本学期，本人承担七年级班的地理教学任务，每周每班二个课时，

课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程

改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导

下编写的人教版地理新教材。新课标、新教材、新环境、高要求给本

人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理

念、爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

二、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂

教学、尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更

加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水

学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、充分利用网络资源，做好备课资料收集整理工作，为备课准备

充分的素材。

9、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，

保管工作。

人教版七年级上册的地理教学计划2

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课

堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的

提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思

想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地

理”，走向“会学地理”。

想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念

的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记

录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证

《新课程标准》的科学性和可操作性

三、本学期世界地理的教学目标是：

1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及

世界人口、人种和国家等概况。

2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理

特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方

法。

3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步

学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能

力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观

图和地理统计图表。

4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;

初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强

可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

人教版七年级上册的地理教学计划3

一、概要分析：

七年级地理是学生上初中以来起始学科，面对新教材新对象，通

学生小学已经初步了解了一些自然现象等初级地理知识，但是内

容简单且有限，远远不能满足现阶段学生渴望认识世界本来面目、渴

望探知世界之谜的需要。这对我们的教学有利，但同时也存在一些劣

势：如空间思维能力差，综合能力和读图认知能力也相对弱，这就要

求我们教师在教学上多下功夫，多研究学生和教材教法。

四、教学目标：

1、按质按量的完成区教育局规定的各项教学任务。

2、使学生养成良好的学习习惯，使优秀率大幅提高。

五、重难点及教学措施：

教学重点：地球与地图、天气与气候。

教学难点：

(一)地图上的比例尺大小判断及计算、方向的辨别。

(二)地球部分。

(三)天气与气候。

六、教学措施：

1、精备精讲精练。

2、尊重每一个学生，注重每一名学生的性格的培养。

3、学习结果与学习过程并重。发现每一名学生的“闪光点”，并

鼓励其自信心。

4、强调培养学生的自主合作探究性学习。

七、主要教学任务和基本理念：

功能与价值，形成主动学习的态度。

人教版七年级上册的地理教学计划4

一、指导思想

本学期七年级地理备课组将一如既往地遵循教育教学规律，切实

贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源

和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学

习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切

实提高地理教学质量。

二、教学目标

1、完成七年级下册所学内容。

2、提高教学质量，力争期末测试考出更好的成绩。

三、具体思路

1、切实实行教学改革。

2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，切

实发挥小组合作的优势。

3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时

解决。

4、复习阶段，认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，理

清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及

速度。

(二)教学

1、坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在

每小节设置探究题，促进学生的思考行为。

2、减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按

章进行，必做题全批全改。

3、充分利用电教手段，提高上课的教学效率。

4、制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学

水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成

员改进教学，提高教学质量。

5、认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨

论提高。

6、积极探讨并推进新课改，贯彻先学后教，充分发挥小组合作。

五、教学设想

1、教学地理要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向

未来。对作出地理正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观

点和材料的统一。

课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念

指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求

给本人教育教学工作带来新的挑战。滩八二中学校有着良好的人际关

系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了蓝措的育人环境。

我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地

位，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了

最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课

堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，

更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学

水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系

的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，

最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节

9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。