七年级地理上册目录

七年级地理上册目录

七年级地理教材质量的好坏不仅决定着我国教育的整体质量,同时,

还决定着学生的发展方向以及发展层次。小编整理了关于七年级地理

上册目录，希望对大家有帮助!

七年级地理上册教材目录

第一章 地球和地图

第一节 地球和地球仪

第二节 地球的运动

第三节 地图

第二章 陆地和海洋

第一节 大洲和大洋

第二节 海陆的变迁

第三章 天气和气候

第一节 多变的天气

第二节 气温和气温的分布

第三节 降水和降水的分布

第四节 世界的气候

第四章 居民与聚落

于是，重新审视试题，你会发现并没有偏题、怪题，也没有繁杂

的识记，甚至开卷考试学生的读图有些却不着边际。

究其然，我们可以追寻学生的做题痕迹以及考试中的思绪，发现

七年级地理上册更多的是考察的学生一种学以致用的能力，一定必须

以理解为前提，还必须相应强化记忆，并通过多样化练习，熟能生巧，

最终内化到心里，才会在有效的时间内尽可能输出，成为分析和解决

问题能力。

比如对于山体等高线图的判读，首先我们要想到对于山体的不同

部位学生是否熟悉，在教学中我就发现在没有进行相关内容课堂学习

之时，有很多学生并不知道山峰、山谷、山脊、陡崖和鞍部，既没有

名称记忆，也没有相应的景观特点记忆，也就难以企及区分的问题，

为经线，变幻任一排经纬度数据以及排与排之间度数差距，进行解救

自己、解救他人”游戏结合纸笔常规性习题，达到内化经纬度特点的

目的。虽然仅四页课本内容，却可以安排三或四个课时学习，把课本

内容读出厚度，读出精细，达到充分认识，本能化反映的目的。

第二要注意动手演示的练习。比如让学生使用地球仪和手电进行

昼夜交替演示，采用小组内互相演示与教师抽查相结合，不经意一遍

遍观察对比，最终加深了记忆，也成为一种能力。还比如在学习比例

寻宝游戏比赛，要求学生以小组为单位，结合我校某一区域特点绘制

地图，并批注相应藏宝地点，在一定的时间内依照其他组提供的藏宝

图找到实物，地图三要素合理，规定时间小组完成寻宝任务过关，从

而推动学生对地图使用的技巧的强化记忆。