北京高考试卷作文评分标准

北京高考试卷作文评分标准

北京高考试卷作文评分标准

一、评分标准

1.本题总分为60分，按5个档次给分。

2.评分时先根据*的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求

来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于100的，从总分减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用的词汇和语法结构的数量

和准确性及上下文的连贯性。

5.拼写与标点是语言准确性的一个方面。评分时，应是视其对交际的影响程

度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二、各档次给分范围和要求

第五档：(51~60分)完全完成了事情规定的任务。

覆盖所有内容要点。

应用了较多的语法结构和词汇。

语法结构或词汇有些许错误，但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致;

具备较强的语言应用能力。

有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档：(41~50分)完成了试题规定的任务。

虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因为尝试较复杂语法结

构或词汇所致。

应用简单的语句间连接成份，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档：(31~40分)基本完成了试题规定的任务。

所漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

应用简单的语句间连接成份，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档：(16~30分)为恰当完成试题规定的任务。

漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

语法结构单调，词汇项目有限。

有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

较少使用语句间的连接成份，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。

第一档：(1~15分)为完成试题规定任务。

明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是为理解试题要求。

语法结构简单，词汇项目有限。

较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

缺乏语句间的连接成份，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

高考语文作文开头九忌

一忌、陈词老套

二忌、故弄玄虚

三忌、开头突然

四忌、不必要的解释

五忌、凭空抒情

六忌、绕大圈子

七忌、堆砌名言锦语

八忌、开头重九忌、盲目写景

九忌、盲目引用

总结

【依“法”审题，审准立意】掌握正确的审题方法，确定正确的立意，是作

文得到40分以上的前提条件，也是在发展等级上得到高分的基础。

【积累素材，活在当下】

高中生囿于窄小的生活圈子，不去更多地关注广泛的社会生活，素材贫乏，

常常无米下锅，因而不得不向古代、向外国要素材

上海市高考作文评分细则

一、议论类文体

一类卷(63—70分)

总体标准

能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，

结构严谨。有新意，有文采。

补充细则

一类上(68—70)：

符合总体标准并具备以下一项者：

1.能从材料中引发深刻的道理并富有说服力，文采优美的。

2.能从材料中引发深刻的道理并富有说服力，语言朴实无华而有一定功力

的。 3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新的。 3.思考角度独特且富有

说服力的。 一类中(65—67)：

基本符合总体标准并具备以下条件者：

1.能从材料中引出有深度的道理，但结构或语言等方面略有不足的。

2.在立意、思考角度、结构、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略

有不足的。

一类下(63—64)：

符合总体标准并具备以下条件者：

能从题意中引出有意义的道理，角度比较独特，但在结构或语言等方面略有

不足的。

二类卷(52—62分)

总体标准

理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感

情真实，结构完整，语言通顺。

补充细则

二类上(59—62)：

基本符合总体标准并具备以下条件者：

有灵气、有新意，但在思想内容、行文结构、语言表达等某一方面有不足的。

二类中(55—58)：

基本符合总体标准并具备以下一项者：

1.有独特的思考，但在思想内容、行文结构、语言表达等某一方面有缺陷的。

2.新意不够，但平稳充实的。 二类下(52—54)：

基本符合总体标准

三类卷(40—51分)

总体标准

尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚

真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

补充细则

三类上(48—51)：

符合总体标准。 三类中(44—47)：

符合总体标准但故意拔高(升华不自然)之感的。 三类下(40—43)：

符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。

四类卷(21—39分)

总体标准

偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言

欠通顺，语病较多。

补充细则

四类上(30—39)：

虽基本符合题意，但中心不明确，内容单薄空洞，结构不够完整，语言欠通

顺，语病较多的。

四类中(25—29)：

参照总体标准。 四类下(21—24)：

符合总体标准但无中心。

五类卷(0—20分)

总体标准

符合以下一项即为五类卷(1)脱离材料。(2)文理不通。(3)全文不足400字。

补充细则

五类上(17—20)： 符合下列一项者：

1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文的。 2.全文不足400字的。 五类中

(10—16)：

文理不通、不知所云，有*之形，而无*之实的。 五类下(0—9)：

不成文的：9分以下。

经查证为全文抄袭的：0分。

二、记叙抒情类文体

一类卷(63—70分)(总体标准参照议论文，以下省略)

一类上(68—70)：

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生

动，描写生动形象，语言畅达，有文采。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，语言畅达，

有文采。 一类中(65—67)：

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，结构严谨，情节生动，描写具

体，语言畅达。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，结构严谨，语言畅达。 一类

下(63—64)：记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，结构严谨，情节具体，

描写较具体，语言流畅。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，结构严谨，语言流畅。

二类卷(52—62分)

二类上(59—62)：

记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节具体，叙述生动，

语言通顺。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，抒情自然，语言通顺。

二类中(55—58)：

记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节较具体，叙述清

晰，语言通顺。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，抒情较自然，语言通

顺。 二类下(52—54)：

记叙类：符合题意，感情真实，寓意清楚，结构完整，情节较具体，叙述清

晰，语言通顺，偶有语病。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意清楚，结构完整，抒情较自然，语言通

顺，偶有语病。

三类卷(40—51分)

三类上(48—51)：

记叙类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，情节结构基本完整，叙

述清楚，语言基本通顺。

抒情类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，结构基本完整，抒情较

自然，语言基本通顺。 三类中(44——47)：

记叙类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，情节较简单，语

言基本通顺。

抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，有抒情色彩，语

言基本通顺。

三类下(40—43)：

记叙类：基本符合题意，感情尚真实，寓意肤浅，缺乏思考，结构基本完整，

情节较单调，语言基本通顺。

抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，抒情不够自然真

实，语言基本通顺。

四类卷(21—39分)

四类上(30—39)：

记叙类：寓意虽然基本符合题意，但写人记事却与话题游离，情节不自然，

内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

抒情类：寓意虽然基本符合题意，但抒情不自然，内容单薄空洞，结构不够

完整，语病较多。

四类中(25—29)：

记叙类：寓意偏离题意，缺乏情节，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较

多的。 抒情类：寓意偏离题意，抒情矫揉造作，内容单薄空洞，结构不够完整，

语病较多。 四类下(21—24)：

记叙类：偏离题意，情节散乱，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多的。

抒情类：寓意偏离题意，感情虚假，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较

多。

五类卷(0—20分)

五类上(17—20)： 符合下列一项者：

1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文的。 2.全文不足500字的。 五类中

(10—16)：

文理不通、不知所云，有*之形，而无*之实的。 五类下(0—9)：

不成文的：9分以下。

经查证为全文抄袭的：0分。

三、其余文体：

参照总体标准给分

说明：

1.未写题目扣2分。

2.错别字每错1个扣1分，至多扣3分。 3.标点错误多，酌情扣分。

4.文面不整洁，酌情扣1—2分，文面整洁美观，酌情加1—2分。