高考英语作文关于良好师生关系

高考英语作文关于良好师生关系

第一篇：高考英语作文 关于良好师生关系

高考英语作文 关于良好师生关系

假如你正参与由SSP组织的“素质教育大讨论”.请你根据以下要

点扩写成一篇“关于良好师生关系”的英语短文,寄去投稿.在文章中你

提出自己的观点和看法.字数左右(不包括要点提示部分).可能用到的词

汇:motivate vt.激发 go extremes 走向极端

Possible version:

The Teacher-Student Relationship

A good teacher-student relationship will make learning

enjoyable and interesting for the students and teaching worth-

while for a t up a good teacher-student relationship,

a teacher's behaviour is teacher should motivate

the students so that they want to learn.A good teacher should be

patient, friendly and er not to encourage the

students by pushing or forcing too friendly may

cau students to become lazy and stop working the

other hand, being too strict may frighten the a

teacher should avoid going extremes in treating his

teachers should encourage the students to think independently

and learn to study by for the students, they must

always respect their ts should be eager to learn

and willing to work 's important to listen with attention in

class and it's more important to learn to rai questions and work

out problems in new conclusion, a good teacher-student

relation-ship can be mutually students gain

knowledge eagerly and enjoyably and the teacher gains

satisfaction from his job.5,Full imagination of “0”

Possible version:

“0” is like the sun which is rising in the e sun shines

brightly, which makes our motherland warm and beautiful.“0”

is like the globe which our geography teacher often us in

tells us we can travel all over the world and enjoy the

“0” is like the football team packed into

the World Cup and our 44-year hope came year, we

have already gained many achievements in sports, especially Li

Xiaopeng, who has made a great breakthrough in the Olympic

event.“0” is like the moon of mid-autumn the night,

every family reunite and spend the night expect that

Taiwan returns to our motherland and we believe that the

reunion of our country will come true, which is the greatest hope

of all the

第二篇：关于良好的师生关系的英语作文

关于良好的师生关系的英语作文

假如你正参与由SSP组织的“素质教育大讨论”.请你根据以下要

点扩写成一篇“关于良好师生关系”的英语短文,寄去投稿.在文章中你

提出自己的观点和看法.字数左右.可能用到的词汇:motivate vt.激发

go extremes 走向极端

Possible version:

The Teacher-Student Relationship

A good teacher-student relationship will make learning

enjoyable and interesting for the students and teaching worth-

while for a t up a good teacher-student relationship,

a teacher's behaviour is teacher should motivate

the students so that they want to learn.A good teacher should be

patient, friendly and er not to encourage the

students by pushing or forcing too friendly may

cau students to become lazy and stop working the

other hand, being too strict may frighten the a

teacher should avoid going extremes in treating his

teachers should encourage the students to think independently

and learn to study by for the students, they must

always respect their ts should be eager to learn

and willing to work 's important to listen with attention in

class and it's more important to learn to rai questions and work

out problems in new conclusion, a good teacher-student

relation-ship can be mutually students gain

knowledge eagerly and enjoyably and the teacher gains

satisfaction from his job.5,Full imagination of “0”

Possible version:

“0” is like the sun which is rising in the sun shines

brightly, which makes our motherland warm and beautiful.“0”

is like the globe which our geography teacher often us in

tells us we can travel all over the world and enjoy the

beauty.“0” is like the football team packed into the

World Cup and our 44-year hope came year, we have

already gained many achievements in sports, especially Li

Xiaopeng, who has made a great breakthrough in the Olympic

event.“0” is like the moon of mid-autumn the night,

every family reunite and spend the night expect that

Taiwan returns to our motherland and we believe that the

reunion of our country will come true, which is the greatest hope

of all the Chine people.

第三篇：英语课堂教学中良好的师生关系

英语课堂教学中良好的师生关系

摘要：

师生关系是课堂教学中的关键，也是一个永恒的话题。千百年来，

许多教育学家一直探索改善着师生关系。现在教育理论认为：教育与

学生的教育交往是最根本的二者作为完整的人与人之间的理解与沟通，

是人和人心灵的最微妙的相互接触。在这个过程中，师生间的人际关

系直接影响到教育过程的进行和教育目标的达成。因此，良好的师生

关系，不仅有利于开展英语教学的双边活动，更有利于提高学生学习

英语的兴趣。而建立良好的师生关系的关键是教师。教师是课堂教学

过程的组织者、帮助者、指导者，这就需要教师不仅有高深精湛的专

业知识；还需要有一颗爱心，用真诚去对待每一个学生，不歧视任何

一个；更需要有一颗包容之心，接受并理解学生，让学生认可教师，

信任教师，把教师看作自己最亲密的朋友，就像古语常说的一样“亲

高昂的学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素；它有利于建立学生

对教师的尊重和信任，有利于学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的

学科上来。因此，良好的师生关系是我们每一个教师在教学中值得探

索的课题之一。

作为一名教师，应重视师生关系，因为教师是课堂教学中的组织

者，指导者，引导者，更应该从自我出发，提高自己的思想道德水平，

专业知识，教育技能，人格魅力，还要有一颗真诚的心，去理解学生，

感动学生，使自己与学生的距离拉得更近，让学生感到老师就是朋友、

是知己，这样学生才能讲出自己的真实想法，作为老师而言，才知道

从什么地方入手去开导学生，只有这样学生对老师的教诲深信不移，

教师不仅能完成教学质量，培养出优秀的人才，而且感到身心愉悦。

“教师灌、学生装”的课堂教学模式在实施英语课堂教学素质化的今

天早已被抛弃，教师更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，

确立为学而教的指导思想，全面、认真、科学地指导学生掌握学习英

语的方法。这样，不但可使教学事半功倍，而且能使学生终身“享用

不尽”，即所谓的“授人鱼，供一餐之用，授人渔，则享用不尽”。

要达到教师的最高教学境界━━授人以渔，良好的师生关系是坚实的基

础。

2.有利于提高学生学习英语的兴趣。

良好的师生关系恰恰满足了学生对爱、关心和尊重的需要，他们

是被领导者；从教学关系看，教师是施教者，学生是受教者；从心理

关系来看，教师是师生之间心灵桥梁的精心架设者，学生是积极响应

者。由此可见，教师是师生关系的主要方面，是决定师生关系的关键

因素。这就需要教师不仅要真诚的对待学生，还要接受和1.教师要真

诚的对待学生

理解学生，更要有灵活多样的教学方法，精湛的专业技术。

所谓真诚，就是教师的思想感情要表里一致，既不掩饰自己的情

感，也不粉饰自己的缺点，与学生平等相处，坦诚相见，使学生感到

亲切可信，并消除防御机制。教师要以真诚的态度对待学生，真诚是

一名教师必须具备的品质，也是热爱学生的具体体现。如果学生犯了

错误，教师要积极批评教育；如果教师犯了错误，也应该说：“I’m

分，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师

对学生能力的信心。理解也是一种激励的方式，这种激励可以激发学

生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从

而取得更好的成绩。理解本身也是社会的一种要求，它可以使人们懂

得怎么样去做一个受人疼爱的人，怎么样去尊敬别人。所以，作为教

师就应该理解自己的学生，要相信每一个学生都能在自己德、智、体

等诸方面会逐步得到完善。每个人都有被别人所信任的希望，学生一

旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习

提供充分的语言实践机会，鼓励学生积极参与、大胆表达，让学生在

实践中学会英语，培养学生的英语交际能力。能促进师生有效互动的

常用活动形式有头脑风暴(brainstorm)、小组讨(group discussion)、

正反两方辩论(debate)、角色扮演(role play)、值日报告(daily talk)、

游戏(games)、两两对话(pair work)、调查报告(survey)、故事复述

（story-retelling）、对话表（dialogue-acting）等。其中角色表演

(role play)是学生喜爱的另一语言交际训练形式。其基本方法就是在所

学的对话或课文基础上加以润色，让学生分扮各种角色进行表演。教

师可根据英语学习的不同阶段及不同的教学要求，或照搬课本上的对

话进行表演，或根据教学材料设计一些人物和情节让学生去表演。这

些表演可以根据学生的语言水平、想象力、表演能力以及性格来决定

分配给学生的角色。另外，教师也可以在课堂设置教学情景，进行模

拟对话训练，内容可以是问候，询问（天气、气候、日期、生活起

居），打电话等活动。在学生表演对话的时候，鼓励他们说英语带着

表情，并伴以手势、动作等，要像演戏一样把生活中的交际情景引进

课堂练习。这样不仅帮助学生加深不同的场合采用不同的说话方式，

也提高了学生学习英语的积极性，班级里形成了良好的学习语言的氛

围，更能形成良好的师生关系，提高教学质量。

总之，建立良好的师生关系，对激发学生学习英语的兴趣，提高

英语的教学效果都有十分重要的作用，教师要充分认识到建立良好师

生关系的重要性，并在英语教学中建立和谐，融洽的师生关系。

第四篇：良好师生关系如何构建？

构建和谐师生关系前不久，一份关于中学生心理状况的调查报告

显示：当心理存在问题时只有2.06%的同学愿意向老师倾诉；在对待

老师批评这个问题上有近三成的同学认为老师是可恨的，有意挑自己

的毛病。虽然这份调查存在一定的局限性，但联想到在许多学校部分

师生之间公开对立，学生对老师出言不逊、甚至扬言报复（有的确实

做了），这样的事情时有发生，让们不得不重新审视师生关系这一古

老而崭新的话题。

一、构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然

师生关系，是社会关系体系中一个多因素的关系体系，既反映了

社会经济、政治、道德关系，又包含有为达到教育目标，完成教学任

务的教与学的关系，也有情感行为的心理关系等。

师生关系必然同一定的经济基础相联系并为之服务。在农业经济

时代、工业经济时代的大部分时期教师处于“传道、授业、解惑”的

主体，是主宰、是权威，学生只能被动地接受知识，师生关系必然体

生都能

感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。

三、对影响构建和谐师生关系因素的分析

知识的传授渠道在不断的拓宽而感情的大门却在不断的缩小，这

不是危言耸听。多年来因受“天地君亲师”、“师徒如父子”和“严

师出高徒”等传统思想的影响；尤其是在“应试教育”的沉重压力下，

师生关系被扭曲、师生对立的现象屡见不鲜主要体现在：

1、“师道尊严”的传统观念在个别教师中仍然存在，他们放不下

架子，不能平等对待学生导致师生关系紧张。同时部分教师在管理、

沟通上缺乏艺术，以管代教、以堵代疏，以批评代替教育的做法挫伤

学生的自尊心，使得他们的行为得不到理解，拉大了师生间的距离，

并造成学生的封闭心理或逆反心理。

2、在教学成绩这座大山的重压下，教师和学生都为“分”疲于奔

下几点：

1、要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是

教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，

才能耐心的去雕塑每一位学生。刚当班主任时，对那些所谓的“差生”

一直不知道怎样才能让他们热爱念书。直到发现一位老教师经常在放

学

后将那些学生请到办公室对他们进行认真地辅导，发现他总是让

乐，一直认为那是做得最成功的一件事。

4、让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学

生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与

实践，学会自教育、自管理、自成才，才能使学生的个性得到全面展

示。们学校有很多班级采用了多套班干部轮流制，让更多的学生参与

民主管理，获得了学生的好评，并收到良好的效果，避免了师生间被

动的关系。

5、改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，

在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教

师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提

高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征

服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学

生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再

是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发

学生学习的兴趣而不是学生的监督者。这一点从校开展的“双主一本”

教学模式和研究性学习获得了良好的教育效果中得到了充分的体现。

综上所述，和谐师生关系的确立更多的有赖于教师自身观念的更

新和素质的提高，人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至

的原因有很多，但其中最重要的一点就是任课老师受学生喜好的程度。

正如古人所云：“亲其师，信其道。”因为学生不可能都会对所学的

课程有一个完全理性的分析，往往是自己喜欢哪个老师就连带地喜欢

上这位老师所教的那门课，或者学生喜欢哪门课也就连带地喜欢上教

那门课的老师。因此，对于老师而言，如何让学生喜欢你和你的课，

是获得良好的教学效果的关键。

由于教学活动是一种特定情境中的人际交往活动，教师和学生是

教学过程中最活跃的因素，我们几乎天天上课与学生接触往来，会自

觉或不自觉地交流情感。因此，“师生关系”是教学过程中最基本最

重要的人与人之间的关系，是人际关系在学校中的具体体现。教师的

重。要经常对学生讲“Trust yourlf!” “You are the best!”

“Never give up!”等激励性话语，激发他们的自信心。

2.注重个性，多一点欣赏眼光。美国心理学家詹姆斯曾经说过：

“人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望”。一名成功的教师总是

带着 欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。教师的真诚的期待不

仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的

发展。被人欣赏特别是被老师欣赏无疑是一种幸福，是一种被点燃的

信任。欣赏别人、欣赏学生也是一种境界和美德；是一种沙里淘金、

发现绿洲的快乐。欣赏犹如一盏高悬的智慧明灯，不仅能照亮求学者，

也能照亮为师者。

教师热爱学生，有利于沟通师生之间的感情，架起师生相互信任

的桥梁。学生把教师当作可以信赖的人，进而消除心理障碍，敞开心

灵的大门，并会及时如实地向教师反馈教学效果和意见，倾吐自己内

心深处的秘密。这样，教师就能深入准确地了解学生，有针对性地教

育学生。同时学生就能愉快地接受教师的教育。师爱的力量是无穷的，

它是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源

泉。

二、教学民主是和谐师生关系的动力所在

著名教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，

使学生和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’，如果不能营造这样良好

的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”作为一名英

语教师，在教学过程中，我们应努力营造“这种良好的教学气氛”，

保持学生们兴致勃勃的情绪，思索判断的神态，跃跃欲试的举止，使

提升他们的思维层次，提高他们的记忆及内化效率，扩大语言的输入

量，促进学生心智的发展，陶冶他们的情操。

2.课堂教学气氛是课堂的一种占优势的态度与情感结合的表现，

轻松愉快的学习气氛有利于培养学习兴趣，使学生精神饱满、兴奋异

常、相互感染、从而人人都参与教学活动。教师要善于为学生创设一

种宽松、安全、愉悦的学习氛围，给学生成功、快乐、友爱的享受。

教师要充分发扬教学民主，积极营造一种具有真诚、接受和理解为特

征的课堂心理气氛，使学生自由表达、自由参与、充分认识到自己的

存在和价值。如果适时让学生们体会“我长大了”的成人感，重视并

满足他们的参与意识，他们就会以积极合作的态度在课堂教学中发挥

关系是推进认知过程顺利进行、增强教学效果的“润滑剂”，积极、

愉快的情感互动则是良好师生关系的“润滑剂”。和谐融洽的师生关

系在教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用。它像一根彩带拉近了师生

心理的距离，对于增强英语学习效果，提高英语教学质量有着极为重

要的意义。参考文献

[1] 徐艳敏 著，如何提高英语教学质量，学周刊

[2] 葛红梅 著，在英语教学中如何建立良好的师生关系，考试周刊，

2008年第28期

[3] 马爱莲 著，英语活动课的活动设计与组织，范学报》2002 年

第 2 期

《湖南第一师