高考材料作文要从几个角度分析主题

高考材料作文要从几个角度分析主题

寓言故事型

一、根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独

步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支

离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦

练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青

的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显

姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，

最终也没有任何用武之地。

提示：

我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三

十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父

不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早

日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思

苦想，良久，终于大悟。

根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

提示：

1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地，日积月累，切忌急功近

利，妄想一步登天。

悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

提示：

1、可以论证从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中，气可

鼓，不可泄。

2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。

3、可以论证充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能。

就在亨利徘徊于生死之间的时候(由[xszw。org]整理)，他的好朋

友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你一个好消息”

我刚刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丢失了一个孙子。

播音员描述的相貌特征，与你丝毫不差“

“真的吗，我竟然是拿破仑的孙子”亨利一下子精神大振。联想

到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着泥土芳香的法语发

出威严的命令，他顿感自己矮小的身材同样充满力量，讲话时的法国

口音也带着几分高贵和威严。第二天一大早，亨利便满怀自信地来到

一家大公司应聘。

20年后，已成为这家大公司总裁的亨利，查证自己并非拿破仑的

孙子，但这早已不重要了。

四、深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说：“落

叶并非殒落，是胜利凯旋！”

参考命题：

《“落叶”是值得赞美的》

《奉献--永恒的美德》

五、阅读下面这则寓言故事，联系实际，自拟文题，写一篇800

字左右的议论文。

枭遇到鸠，鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：

“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，

可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。”

提示：

一位客人到朋友家作客，受到了朋友的热情款待。为他的到来主

人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的

鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大

碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地

说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没

想到主人又端来一碗，又说：“再来一碗吧！”最后客人只好婉言谢

绝，心想：“以后再也不能到这里来做客了……。”

敌王侯。然而，原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布

为生。

提示：

1、可以论证市场经济需要机敏的反应，精明的头脑。

2、可以论证具备敏锐的分析判断能力才能获得机遇。

3、可以论证安于现状、循规蹈矩就不能有大成。

2、可以论证事业成败，人是决定性的因素。

3、可论证艺术的内容与形式的关系。

九、世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，

今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索

地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样

的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是

非常贫穷的。”

请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

《贫困是一笔财富》

《自古雄才多磨难》

十、阅读下面材料，按要求作文。

在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消

灭了。鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿

群由千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因

鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带

来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然

保护区又恢复了生机。

命比我长。”

石桥回答说：“你那样美，你在人们的心目中是永恒的。”

要求：

1、需以《从虹和桥的对话所想到的》为题，写议论文。

2、运用总分结构，对比论证方法。

3、600字左右。

提示：

虹和桥各有优点，它们优点是：赞美别人不夸耀自己，表现了可

贵的谦虚美德。这可以作为全文的中心论点。根据要求，按照“总分

结构”、“对比论证”，可以设以下几个论段：①谦虚的人总能看到

要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这

位学者的话代表了科学家的普遍看法。

提示：

①从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。

②做学问与做人

总结：

有同学就事论事谈打猎，有的同学谈要保护小动物，要有恻隐之

心；有的同学从效益的角度谈方法。这些都不得要领。也有的同学谈

要保护生态平衡，不能把野生动物灭绝，这似乎都扣题了，但恰恰犯

了一个错误：就事论事，没有上升到理论高度，没有在理论的指导下

去“俯瞰”生态平衡这一问题。

不论是打猎，还是捕鱼，这几种做法有着共同的实质：只顾眼前

利益，不顾将来。这就是蕴涵在材料中的那个“理”，从这一点出发，

我们就可以这样立意：凡事要有长远眼光，要留有余地。再用它去联

系联系现实生活，我们会自然的想到一些与此相似的事情，如弃学经

商等。

漫画这种形式也常被采用。如1996年的“截错了”就是如此，漫

材料二：

瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸

药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与

硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功

了！”

材料三：

居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。

由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。

她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她

某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞

机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了

半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为

零！”推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广

阔，他们的需求量将从零开始。”

提示：

为什么同样的信息，会在甲乙两个推销员身上产生截然不同的反

馈呢？这就要分析他们对同一事物的不同认识。从市场的需求看，是

只看现状，还是看发展？从观察事物的方法看，是只看一面，还是看

两面？从主观认识上看，是积极地开辟还是消极地对待？

该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西，并结合实

际生活选好议论角度，确立议论的论点。

就材料而言，1、3、4都有联系，均表现出要勇于向外部世界

（外国和外族）学习。5说的是当今所面临的问题，是我国现行的根本

国策，与1、3、4

也有联系，而2却从反面表明了秦始皇修筑长城所反映的文化封

闭心态，其中的始皇大兴土木，修建阿房宫可以看作是干扰信息。6

说的是闭关锁国政策与改革开放向国外友人学习的问题。从反面

意义上看，2、6

与1、3、4、5均有关系。搞清这些关系有助于把握整体材料的精

神，为立论说理打下基础。立意可以选择封闭与开放、封闭与交流，

以开放心态对待外部事物，外部文化等

文章标题可《今天还要“拿来”》、《从胡服骑射说起》。

十六、美国着名喜剧演员戴维？布瑞纳中学毕业时，向父亲求助。

父亲送给他一枚硬币，并告诉他：“用这枚硬币买一张报纸，一字不

漏地读一遍，然后翻到广告栏，自己找一个工作，到世界上去闯一

闯。”后来，戴维？布瑞纳经过艰苦奋斗取得了成功。这个明星在回

首往事时，认为父亲的那枚硬币是“最好的礼物”。

可惜的是现在有许多做父母的不懂这个道理。

据报载，某一位暴富起来的家长，将5万元人民币划入他那还在

读初一的独生子的账上，造就了一个小“款爷”。于是，这孩子上学

路上雇同学代背书包，作业也雇成绩好的同学代做。结果在学校占了

两个第一：存款第一，学习成绩倒数第一。

古代有言“父母之爱子，则为之计深远”，而这真正的“计深

远”，乃培养其独立的真本领。林则徐也说过：“子孙若如我，留钱

作什么？贤而多财则损其志；子孙不如我，留钱作什么？愚而多财，

益增其过。”这确实值得世人深思。

根据上述材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。

提示：

1、可以论证有志青年应敢于独立奋斗，依赖前辈绝不可取。

2、可以论证娇惯子女，有弊而无利。

3、可以论证明智的家长注重引导子女自立自强。

提示：

写提供多则材料的议论文，不仅要注意材料的共性，有时还要注

意材料的个性。这三则材料的共性是一目了然的，那就是都说明了”

治学要注意积累“。如果仅着眼于这一共性，写起来就思路闭塞，感

到无话可说，没办法只得堆砌一些事例。这就需要进一步挖掘材料的

个性。

试将三个材料做一番仔细分析比较。鲁迅强调积累要长期坚持；

歌德强调积累大有价值，而决不是徒耗时光和精力；历史学教授强调

多积广积。这样，就能围绕”治学要注意积累“这一中心论点，提出

三个分论点，从三个不同的方面，层层分析，步步推进，使文章内容

三则材料的共同点是保持晚节，夕阳无限好”人间重晚晴“。这

一共同点就应是作文立意之所在。

十九、阅读下面两则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于

600字。

(1)志愿军英雄马玉祥曾经说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战

场上我是一个兵，后来转回地方，我也是一个兵，现在离休了，我还

愿当一个兵，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量，也就心满意足

了。”

短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事

物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。

另外，这种“互求法”还适用于看似矛盾的多元材料，如材料十

五，再比如材料十九，马玉祥与拿破仑的话其矛盾点是显而易见的。

在提炼论点时，关键在于分析其统一点。所说的统一点，就是指合理

点。“要做一个好兵”有没有合理点想当元帅是否排斥做一个好兵

“想当元帅”是否有合理的地方如果前者与后者都合理，那么它

们的共同点是什么如果这些问题都正确地想通了，那么提炼出来的观

点就可能符合辩证统一的观点。

关系型

二十、下面是诗人艾青写过的一首短诗，联系现实生活写一篇议

论文。

离开了时间/就没有了生命；生命和时间/紧密相依连；失去了时

《时间与生命》

《时间就是生命》

《虚度时光，就是害人害己》

关系型的材料作文主要注意的是，像关系型议论文一样，写的时

候要照顾两面，不要只是丹存的写一方面。

是非型

二十一、某车间主任的人选在大黄和小黄之间难以确定，新厂长

张选小黄，因为他敢闯敢拼，有开拓精神，有必胜信心，当今改革正

需要这种人；有人主张选大黄，因为他稳扎稳打，不急不躁，务实肯

干。只要论证有力，论据充分，哪种观点都能采用。这类材料的立意，

有似于1991年的高考题《近墨者黑》《近墨者未必黑》，2002年的

北京作文《规则》。需要指出的是，有些材料将褒贬爱憎的感情或明

或暗地体现出来，这就是材料的是非倾向性，对此不可视而不见。辨

明材料中的倾向性，可以判断自己提炼的观点是否正确。如材料二十

二，这则材料的倾向性非常强。材料称想接上断臂的人为“好事之

徒”，称他们的行为是“趋之若鹜”。这足以将褒贬之情溢于言表，

也就是说材料中对接臂的做法持否定态度，“好事之徒”的做法实质

是把自己的想法强加于人。据此，我们可以提炼这样的观点：

a要有独特的美(从维纳斯的角度)；残缺也是一种美

b要顺其自然，不要把自己的观点强加于人(从好事者的角度)。

显而易见，如不顾材料中的倾向性而提炼“攻关莫怕难”，“只

要坚持就能成功”的观点是不正确的。

五、总结

在审题时必须把握以下几个要点：

1、读懂材料意思，从不同角度概括出你理解的材料所反映的不同

3、升格自己所决定作为文章立意的角度，使它带有一种普遍意义

（上升到生活之理的层面或哲学之理的层面），使你的文章能抒发出

你个性的人生感悟与体验，或能引起读者的共鸣，对读者的人生（生

活、学习、实践）产生有益的启示。４、联系现实，筛选写作素材，

考虑结构与语言表达方式，展开作文。例如：一个赵国人牵了一匹马

到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的

马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他

付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而

且马价提高了十倍。

这则材料的最佳角度：名人效应；人才与伯乐；迷信、盲从权威。

升格为生活之理或哲学之理：①名人效应之我见；②人才需要伯