课间十分钟作文600字(通用35篇)

课间十分钟作文600字

听随着一声清脆的“叮零零”，我心中异常兴奋，我想兴奋的不

只我一个，还有千千万万在知识的海洋里漫游的同学们，因为这铃声

响着，就意味着可以放松、休息一下了。下面是小编为大家整理的课

间十分钟作文600字，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

课间十分钟作文600字 篇1

大部分学生而言，课间十分钟是非常宝贵的活动时间。然而，课

间十分钟却是最容易被老师“遗忘的角落”。

不知道大家有没有过这种情况：每当下课铃响后，其它班级里的

同学全都悠闲的从走廊经过，是不是有种羡慕嫉妒恨的感觉?

不少教师都认为，课间仅仅十分钟，对于学生也不会产生太大的

影响。然而，他们却恰恰忽略了这对于学生来说最重要的也是不可或

缺的一部分。

对于学生而言，这十分钟不仅仅是他们玩乐的时间，学生们需要

用这十分钟时间做很多事情。例如：上厕所、做课前准备、放松心情、

缓解眼部疲劳等。所以说这是最重要的十分钟。

科学研究表明，人的注意是有规律的，关注注意对象一段时间后，

人的身心就会感觉疲劳。课堂中学生经过一段时间的有意注意后，注

意力开始逐渐松懈，对教学难以集中精力，易开小差，学生保持注意

40分钟之后，如果教师还继续教学，学生容易出现抵触情绪。由于此

时学生身心疲倦，精神烦躁，对于教学内容的理解和掌握将会大打折

课间十分钟作文600字 篇2

每两节课之间，都有十分钟的休息时间。跟初中繁忙的学业相比，

这十分钟显得多么的宝贵!我通常会利用这十分钟看一会书。

“叮铃铃”，下课了。还没等老师一声令下，同学们都像饿极了

的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。老师只好将

“下课了”这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教

室。

看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧

开了的水，沸腾了。三个两个的凑成一群，谈谈流行的时装打扮，或

是回忆一下小学的快乐时光。面对此情此景，我悄悄地从书包里拿出

一本书，轻轻的翻开，默默的读了起来。渐渐地，我便与那嘈杂的环

境隔离了，沉浸在了那优美的文字中。

正当我读的入了迷，“啪”，一个纸球将我从那神秘莫测的青藏

高原拉回了现实。我一拍桌子，噌的一下站了起来，高举着手中的纸

球，大声喊：“谁扔的，站起来!”也许是被我的突然反应吓到了;也许

是扔纸球的人心虚了;也许是大家有些不适应，总之，在那一刻，全班

鸦雀无声，静的连一根针落到地上都听得见。不知何时，我发现，同

学们都在对我使眼色。怎么了?我转头一看，呀!老师!原来这才是同学

们安静下来的原因呀!

老师没有说什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子

上的书。简单的看了一下，对大家说：“课间的时间是最宝贵的，大

家应该向这名同学这样，多看一些书，多积累一些知识呀!第二天，我

惊奇地发现，课间时大家都在看书。在这样安静的环境里学习，我突

然有些不适应了。

课间十分钟作文600字 篇3

所以操场再也不是同学们的目的地了。

切换镜头，对准教室内。看，教室里现在是同学们的“临时操

场”。在外面玩会被老师看见，那此地是再安全不过了，还有专门的

放风者在通风报信呢。只要老师一来，他们会发出“信号”，同学们

将会在零点零几几毫秒之内安静坐下来。左边左边，快点，那里有一

场龙争虎斗的场面，可别错过了。“借你的书来看一下。”“不行，

我还没有看完呢。”刚刚说完，书就别人抢走了。唉，这位先生实在

是太可怜了。不过既然是先生，就不会就此罢休的。“把书还给

我。”“想要回，就来夺啊。”接着就有好戏看了。震耳欲聋的男高

音出场了。听过的人都会知道，接下来会发生什么事了。那位同学也

活该，谁叫他抢别人的书，那位先生可是鼎鼎有名的书呆子，抢了他

的书就像是抢了他的命根子，绝对没有好果子吃。

“hi，这道题怎么做呀?”“哇，你的发型真是太有型了，在哪儿

弄的?”听这声音，就知道是女生们在议论纷纷了。本来就是热闹非凡

朋友们都围住了我，十分佩服的看者我，有的说：“谢谢。”还有的

说：“大哥哥真了不起!”顿时，一种自豪感油然而生。

“叮铃……”上课铃声响了，不好，今天该我擦黑板，我飞快地冲

进教室，老师正站在讲台上指着黑板批评我呢?我没有解释，毕竟是我

没有将自己的本职工作干好。虽然挨了批评，我心理却一点也不生气。

因为我今天用这宝贵的课间十分钟做了一件好事。

高兴事说完了，该说伤心的事了。记得那次爸爸从外地回来时，

带回来了几个小木雕，我从家带到学校里玩。一下课我便把小木雕拿

出来炫耀起来，我就说：“大家看一看，瞧一瞧从外地带来的小木雕”

同学们都到我跑来看我的小木雕，我得意极了。正准备向大家讲述小

木雕的由来，大伙却不知为什么都散开了。等我回过神来才发现，同

学把目光都转向了赵晨，原来赵晨带来了一个摇控赛车，可酷了!外表

会发光，这时我气得如同一只红了眼的斗牛。冲到赵晨旁边照着他猛

地一撞，他差点被我撞到了地上。于是，同学们都说我不好。大家都

不理我了，那一会，我真的很伤心，很伤心……

课间十分钟作文600字 篇5

毕绝，回头视之，一头发凌乱者怒视扫描。众同学无不伸颈，侧目，

面红，耳赤，龇牙，咧嘴，以为倒霉。老师终于从课代表手中逃脱，

飞回教室，只见狼藉一片又一片，不禁眼冒凶光，威力四射，叱咤风

云，头上起火！

再瞧善口技者，东一块黑，西一块白，领子一块红，袖子一块绿，

两只脚皆被墨水染成宝石般的蓝色，宛然一大活调色盘。而那多事者

已体无完肤，头发上乃垃圾箱中寄居了一星期的尘土，腿部大片划伤，

衣服上破洞层出不穷，好似古罗马竞技场上的半死之人。老师气急，

一气之下操起丈八蛇矛（教鞭），狠狠地

课间十分钟作文600字 篇6

“叮铃铃”下课铃声响了，坐在台下的学生个个跃跃欲试，大家

早已做好了冲刺的准备。我们紧盯着老师的嘴巴，只等“下课”这两

个字一声令下，然后就可以一溜烟似地跑出去。可数学老师金口难开，

丝毫没有要下课的那种感觉，看那神情一定是意犹未尽啊。

她从一元一次方程讲到一元二次方程，又从一元二次方程讲到不

等式，像滚滚长江东逝水——滔滔不绝。她就法国作家都德笔下的那

个韩麦尔先生一样在给我们上“最后一课”，像是要把所有的知识在

期待奇迹会马上出现，更不用等待什么“见证奇迹的时刻到了”这一

句话，只等默默地换上下一节课的课本，再“耐心”地听老师讲课就

已足够了。

唉，数学老师！

45+10>55。老师，你应该知道这个不等式的结果是正确还是错

误吧。

课间十分钟作文600字 篇7

“叮叮，下课了”，下课的铃声，突如其来，大家像刚出笼的小

鸟，飞奔出去。

我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下来了，我左顾右盼，看

能不能发现好玩的地方。忽然，我看见一大群人在玩‘编花篮’，欢

快的游戏声传到了我耳朵里，我跑过去对她们说“我……我能玩你们的

游戏吗？”她们异口同声地回答：“好哇！”于是我拉起王杉宁和施

含蕾的各一只手，我们把脚一个个搭起来，大家单脚一边跳一边转，

“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”这首歌唱出了

我们孩子共同的心声，在学校，能让我们开怀大笑的就只有——那宝

贵的课间十分钟。

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，老师刚讲完课，同学们就

已经像关在圈栏中的马群一样焦躁不安了，一个个痴痴地望着教室门

口，随时准备冲破圈栏，奔向自己心目中的草原。老师终于宣布了下

课，同学们等待下课的那短暂的几分钟，好像被无限延长，像度过了

几十个世纪一样。听见老师说出那简单的几个字，同学们两眼放光，

一窝蜂地向教室外涌去大。从教室向操场望去，人山人海；竖起耳朵

听，人声鼎沸。同学们像一只只小鸟，重新得到了自由，恢复了活力，

活蹦乱跳。看那，两个同学正在跳绳，她们轻盈的步伐，灵巧地跳过

战争小说，我们可以模拟里面的情节！”我激动地说。随后我给大家

简单地讲了一下书的内容，他们都很感兴趣。

我们假装手里有刀枪，用“刀枪”去“打”别人。我的队伍叫响

尾蛇队，对方叫野猫队。我对队员们说：“先藏起来，趁对方不注意

时打败野猫队！”我们藏了起来，对方的人十分奇怪：怎么一下子人

全没了呢？我看见“戴维”悄悄绕到野猫队的“珍妮特”身后，假装

“刺”了“珍妮特”一刀，敌人应声倒下，他大喊：“哈哈！你死

了！”这一喊，可不得了。他这一嗓子把敌方的“碧儿”招来了。

“碧儿”喊：“砰！你死了！”她用手摆成枪形，我赶紧从门后冲出

去，可还没等我进攻，她就发现了我，抢先一步发起攻击。

“砰！”“碧儿”喊。我很无奈，但也没办法，只好假装倒下。但我

很快又有了希望——我们的队员“亚当”来了！“亚当”和“碧儿”

打起来，很快，胜负就分了出来：对方的“马丁”助“碧儿”打败了

“亚当”，我们输了！

我很不甘心，大声嚷嚷：“再来一次！再来一次！”可偏偏这时

预备铃响了，我们只好恋恋不舍地回到各自的班级去上课。

我们在“战斗”和“枪声”中度过了愉快的课间十分钟，不管是

胜利还是失败，我们都十分快乐。真希望课间不要只是十分钟。

课间十分钟作文600字 篇10

“叮铃铃……”下课时间到了。

我和朋友们来到操场上，操场的人很多，我们好不容易才找到一

处人较少的地方，经过一番商量，我们决定玩捉人游戏——“西瓜爆

炸”。

开始每人选一样水果，我想了想决定做芒果，王艺蓉是樱桃，胡

馨怡是杨梅……最后猜拳决定谁来捉。

要开始游戏了，温芹突然问：“游戏规则是什么？”“唉，你怎

么不早问？耽误时间。”王艺蓉不耐烦地说。胡馨怡说：“规则是一

个人来捉，其余的人可以乱跑，你快被捉住时，就喊同伴的水果名字，

那你就不会被捉，但也不能动了。假如你喊的是樱桃，那么叫樱桃的

那个人来拍一下你就可以动了。”

游戏正式开始，捉人的是“樱桃”王艺蓉，她把目标锁定在庞付

镱的身上，对她发起了猛攻。庞付镱虽然个子比较小，但她的速度可

快了，王艺蓉只得放弃。她又开始来抓我了，追得我都忘记了其他人

的水果名字。

就在她将要抓住我的一瞬间，我突然想起杨梅，就大喊一声：

“杨梅！”王艺蓉突然一愣，“有杨梅这个人吗？”“有哇，就是

我！”庞付镱说道。王艺蓉急忙去追她，此时胡馨怡就像饥饿的狮子

看到肉一样向我跑来，我一愣，咦？“杨梅”不是庞付镱吗？胡馨怡

过来拍我一下，我这才明白，原来是“调虎离山之计”，庞付镱故意

骗走王艺蓉，让真正的“杨梅胡馨怡来救我。正当王艺蓉反应过来要

追胡馨怡和我时，“叮铃铃……同学们，老师们，上课时间到了……”

广播又响了起来。

课间的欢乐时光总是这么短暂，若是能多二十分钟，再多玩一会

球。我一马当先抢过篮球，边拍边S路线，试图甩掉追上来的男生。

这时，佳盈，紧张极了挡不住，大喊：“把球给我！”我立刻用力扔

向佳盈。佳盈得到球后，赶紧跑向林宣。男生一看，马上放下我，去

阻止佳盈。冰雪聪明的佳盈假装扔向离她最远的子瑜。男生们果然傻

乎乎地追了上去。佳盈趁这个时机把球传给“大长腿”林宣，成功进

球！这场比赛，男生连篮球的毛都没碰到，他们只好瞪我们一眼，回

去了。“六大女篮”完胜！在一旁观赛的小豆丁们立刻欢呼雀跃。

丁零零，上课了，同学们奔向教室。学校静悄悄的，只能听见蝉

在叫“知了，知了。”

课间十分钟作文600字 篇12

上课一条虫，下课一条龙……

下课铃声一响，原本死气沉沉的教室和走廊，立马乱成一窝蜂。

小蜜蜂们嗡嗡地叫着，好像在说：“上课度分如度年……”所以对我们

来说，下课铃就如“救命丸”一样，神一般的存在！

来看看我们的操场，咦，真热闹啊！一二年级小朋友像欢快的小

鱼在人群中自由自在地穿梭着，可爱的脸蛋上笑靥如花，到处弥漫着

把我撞了个四脚朝天——

当我想破口大骂发飙时，“铛铛铛”上课了。唉！欢乐的时光总

是稍纵即逝。不过在这里，我真诚地劝告大家不要在教室或楼道里追

逐打闹，很容易受伤的！

课间十分钟作文600字 篇13

“叮铃铃”“叮铃铃”下课铃声敲响了，伴着优美的音乐，我们

迎来了期待的大课间，同学们如脱笼的小鸟一样飞奔出了教室。

教室内，别有一番景象，有的同学仔细的看着漫画书，有的在聚

精会神的下着中国象棋，那认真的样子，仿佛每走一步都是生死攸关。

有的同学在课桌上玩着五颜六色的彩泥，那彩泥一个个在同学们的手

里仿佛被施了魔力，变化成各式各样的东西。

教室外，欢闹一片，同学们你追我赶，有的三个一群，五个一伙，

玩着警察抓小偷的游戏，有的同学在跳大绳，那大绳犹如一条长蛇，

在同学们的手里“呼呼”作响。还有的同学在打沙包，你看，沙包像

一个个快乐的小精灵，朝中间同学的身上奔去，同学们左躲右闪，欢

报告。

呵，五分钟，多么漫长！滴滴答答，秒针缓慢地走着，只看见老

师的板书变长，地板上的唾沫星子变多，所有人都在默数：“两分三

十八，两份三十七，两份三十六……”

“叮铃铃！”所有人的心弦都瞬间被拨紧，几十道目光急切地望

向老师。也许是因为我们表现都还好的原因吧，老师在讲完作业后就

把我们放了。“2018年3月5日，邱苏联(老师外号）宣布新中国(我

们班外号），解放！”大家都同时松了一口气。

哇，下课了！本就昏昏欲睡的同桌顿时软了下来，将头枕在手臂

上，眯上了眼睛；前桌迫不及待地将他的宝贝拿了出来，摆弄着他那

些小玩意儿，谁都不理；后桌连书都没整理就将作业拿了出来，奋笔

疾书，恨不得将头也埋到书堆里去。几个要好的男生勾着肩、搭着背，

有说有笑地聊起游戏来，不时还意会地笑了笑。两个女孩儿一边大笑

一边在走廊上跑跑闹闹，别提有多快活。而轮到扫地的那一组同学却

抄起扫把，飞也似的向整洁区窜出，恨不得自己能插上翅膀，或来个

瞬间转移什么的。哎呀，新版的《猫武士》我还没看完呢，忙拿出书

来翻看。哼哼，外面怎么样？我可管不着，我两耳不闻窗外事，一心

只读圣贤书……

隐约的，好像听到眼保健操的声音。四周仍吵吵闹闹的，难道是

错觉？不对，隐约的，我只发现科学老师一脸?逖?地站在门外……（科

学老师脾气很好）

“上课！”“老师您好！”我真想让时间加速个40分钟，好在老

师人好，科学课又好玩，就多听听呗！“现在是北京时间两点十五分，

离下课还有三十五分钟……”

课间十分钟作文600字 篇15

“叮呤呤，叮呤呤”，伴随着老师的一声“下课“，教室里顿时

沸腾起来。

拍桌子啦、拉凳子啦，你呼我喊的，你跳我笑的……各种声音同时

奏响。还有的冲出教室到走廊上嬉闹起来。不过，仍有几个文静的女

松自己。

我准备找陈榇周一起去操场上活动活动。经过陈榇周身旁时，发

现他正在和他的同桌在图画本上画《猫和老鼠》手游中的场景和角色，

我也被吸引了。他先把游戏角色的名字一一列在图画本上，然后补充

游戏场景中道具和物品，还画了一个躺在床上睡觉的人和一条狗。刚

看到他画的那条狗，我觉得非常奇怪，为什么这条狗的耳朵那么大，

还撅着嘴呢？这可不像我们常见的狗。他告诉我这是他同桌画的，也

许是因为她想用自己的夸张画笔表现这条狗的与众不同和可爱吧。看

着他们这么忙，我还是去找以前的同学到操场上玩去吧。

经过拥挤的走廊，我看见同学们有的在玩卡片游戏，有的相互追

逐打闹，还有的静静站在栏杆边像是在等待什么人，还有的在眺望远

方。我来到同学班的时候，他们似乎和我有心灵感应，已经等在门口

了。我们说笑着，来到操场玩碰碰车的游戏。

我们的旁边有一些女生在跳绳，她们动作好快呀！绳子甩得都让

人看不清，动作轻盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的，绳子总想缠着她

们，可她们的脚太快了，总是缠不住。

最有趣的是老鹰捉小鸡了，一年级的小朋友就喜欢玩这个游戏。

其中一个小朋友当“老鹰”，其他的小朋友分别当“鸡妈妈”和“小

鸡们”。只见“老鹰”的眼睛死死的盯着“鸡妈妈”后面一大群又肥

又嫩的“小鸡”们，馋的直流口水，两眼放光，一会向左边跑，一会

向右边跑。可“鸡妈妈”用自己的“翅膀”挡住了“老鹰”的爪子，

掩护着后面的“小鸡”们。一片欢笑声就传来了，好像一串串银铃在

空中回荡。

我们玩的正高兴时，突然“叮铃铃”的响声传来了。上课了，我

们只好恋恋不舍地跑回了教室，开始了刻苦的学习。我真希望下一个

快乐的课间十分钟快点到来。

课间十分钟作文600字 篇17

“哎，你这个贴纸好漂亮啊！”“当然，这可是我在某宝上使劲

才精心挑出来的，它的店家呀，产地呀都是很有名的。”我们班最近

渐疏远了呢？

或许是她妈妈不跟她买吧，因为她成绩实在太差了（朋友才敢

说），老师讲过的问题，在试卷上出现，一个数字也没改，她也错，

成绩倒数也不足为奇。

可是，当年我们许下的.诺言呢？说好一起变成好学生呢？为什么

我变好了，她呢？说了辅导课上知识呢？

看了看表，还有五分钟上课，我把手帐贴胡乱塞进书馆，趴在桌

上小声自责地哭了起来……

这时，有人递给我一张纸巾，我抬头一看，是兴怡，再看看雨彤

和思思，她们……好像没有注意到吧。

课间十分钟作文600字 篇18

丁玲玲结束了！学生们像渴望出来的小鸟一样，欢快地飞向操场，

顿时变成了欢乐的海洋。

在操场的西北角，有一张乒乓球桌。但是下课了，被四个同学占

了。他们讨论谁应该先上场。为了公平起见，他们决定用石头、剪刀

和纸。结果小红和梁潇输了，小丽和小明赢了参赛权。

游戏开始了，两个人开始玩。小丽一直在进攻，速度很快。而小

明则跑来跑去，累得气喘吁吁。不一会儿，小明露出破绽，被一个小

势力干掉了。1比0！

第二局开始了。小明发球了，但是他很生气，所以他用力把球扔

了上去，用力打了一下，打了一个挥杆球。然而，小丽已经准备好了。

当他转拍时，球飞回来打在小明的头上。2比0！这时，啦啦队里爆发

出阵阵笑声。

小明很生气，用力把球打出去。但他正忙着写。的错误。球没有

打中网，小李以3比0获胜。

操场东北角，有人在踢羽毛球。他们有的用脚踝踢，有的可以顶

着头，有的甚至可以用脚后跟踢。真的很神奇。

在操场的西南角，学生们正在跳绳。两个扔绳子的喊：小猫，小

猫，进来。学生们立刻跳了进来。猫，猫，跳。学生们随着长绳子的

摆动跳了起来。猫，猫，转过去。学生们开始跳跃和转身。不知道有

多少人晕倒被淘汰。小猫，小猫，触地。学生像青蛙一样用四条腿跳。

小猫，小猫，出去。学生们跳了出来。有一个人真的滚了出来。他是

朱晓。不是他傻，而是他绊倒了，下了车。

操场东南角，小刚在跳绳。看，他一次用两只脚跳，一只脚用另

一只脚跳。他能跑能跳！

丁玲玲开始上课，学生们不情愿地回到教室。

课间十分钟作文600字 篇19

丁玲玲的课结束了，同学们像刚放出来的小鸟一样飞向操场。

看，在操场的西北角，学生们正在愉快地打乒乓球。一个孩子开

始发球，一手拿着乒乓球拍，一手拿着乒乓球。他把球扔出去，打得

很高。另一个孩子看了看球，很快就打中了。然后小明一拍，球飞到

了另一边。小丁高兴地跳起来，喊道：“我赢了一个球！”！太棒了！

小明捡起球说：“别太高兴了，看着我！”说着，把球拍放到桌子另

一边的角落。太神奇了！他来到边球，小丁俯下身想把球拍举起来，

可惜拿不到，球掉在了地上。小丁捡起来说：“看我怎么收拾你！”

课间十分钟作文600字 篇20

明媚的阳光洒在我的书桌上，似乎也想看一看我的书籍。我轻轻

地牵着阳光的手。一起度过这书香飞旋的时光。

但总有一些问题会萦绕着我好奇的心。王勃的滕王阁序与李白的

凤凰台究竟谁更具艺术之美?范仲淹的岳阳楼与杜甫的草堂，哪个更有

历史的气息?志南和尚的杏花雨能否与西子湖的早莺絮柳相提并论……，

一切的一切都令我奇怪不已。

引我走入这方天地的是我的爷爷，从小他便教我唐诗宋词从最初

的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，到后面的“接天莲叶无穷碧，映日

荷花别样红”。我再长大一些时，他便给我解释“一代天骄，成吉思

汗，只识弯弓射大雕”的深意。现在，我又开始体会那汩罗江边屈原

不能报国而写下《离骚》时的愤懑……。

尽管下课只有十分钟的时间，尽管同学们在教室里打闹，尽管他

们在玩各种游戏……，但依然打扰不了我对书的热情。同学们在我身边

跑来跑去，尖叫声，大喊声，笑声，凳子发岀“吱吱”的推撞声，以

及那调皮的男生在桌子上“跳舞”的“咚咚”声……，弄的好像在搞演

唱会似的。

汨罗江的水清冷且透着寒意，白衣飘飘的屈原独自行走在江边，

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，此时的他怀才不遇，只能眼睁

睁地望着楚国子民处于水深火热之中，而自己只能在汨罗江畔无力行

走。自己的满腔爱国情不能挥洒，他能不痛苦?于是，吟诵着“路曼曼

其修远兮，吾将上下而求索”，他抱石投江，将自己的锦绣才华，满

腔抱负沉淀于江中，留给我们高尚的情操和脍炙人囗的楚辞。看到这

里，我的心中不禁涌起了不甘，若不是楚王昏庸，结局怎么会这样!若

他没有流放屈原，统一全国的就不一定是秦国了吧?

起初，校园是鸦雀无声的，后来响起了一阵铃声，三(5)班跑出来

一个大胖子，他就是端木包含，块头大、身体壮、个儿不高不矮，特

别显眼。接着，其他同学也陆陆续续地出来了，第二个、第三个……不

一会儿校园里就热闹起来了。到处是人声，到处是人影。蹦的、跳的、

追的、打的、说的、笑的……就连校园草坪上的菊花、桂花、迎春花也

闹了起来，迎着风尽情摇摆着、甩着、舞着。

操场上人可真多，我仔细地看着，已是应接不暇。看清楚了在跑

步的那个人，又错过了跳绳的那个人;看清楚了在踢足球的那个人，又

错过了打篮球的那个人;看清楚了踢毽子的那个人，又错过了做操的那

个人。一个大胖子从教室里走了出来，恰巧旁边又走过来一个男孩，

他故意跑去把他压倒在地还打了一个耳光……我们班的陈泽凯特牛，叉

着腰指着郭文宇大喊道：“站住!”郭文宇呢，脚下仿佛踩了一个风火

轮，“嗖”的一下从操场钻进了男厕所。

走廊里，几个男生在玩石头剪刀布，他们玩得可起劲啦。个个都

握紧了手，就算有人冲过来他们也不知道。轮到杨宇泽和蒋雨航了，

他们都握紧了手，接着说“石头剪刀布”。蒋雨航赢了，他眼睛眉毛

全笑了，而杨宇泽却垂头丧气地走了，嘴里还说着不服气的话。

不一会儿，上课铃响了。在操场上玩得，捡起地上的玩具，飞一

样的往教室里跑;在篮球场打篮球的，打在半空中的球也被拿了下来，

急忙往楼上跑。大约两分钟过后，校园又慢慢地恢复了平静。

课间十分钟作文600字 篇22

来，，有些同学捂着嘴笑，还有些同学为其他不知发生什么的同学，

指明了原因。

蔡老师站起来，对同事们嘘了一声后，悄无声息地走到徐睿畅身

边，拿出手机，打开相机，“咔嚓”一声，这安静的画面就这样定格

在了照片上。

古灵精怪的刘明泽轻声说道：“蔡老师，我们伪装成上课的样子

吓吓他吧！”蔡老师轻轻点点头，举起手“三，二，一”同学们一齐

喊道：“老师您好！”期中聂恺君喊的最大声。正在与周公下棋的徐

睿畅被吓醒了，睁开眼睛，大叫一声“啊，有鬼呀！”随即，自己也

从椅子上摔了下来，同学们哄堂大笑，蔡老师也被这一举动逗乐了，

捧腹大笑，眼睛眯成了一条线。

上课铃声响起，徐睿畅才恍然大悟，自己被同学和老师耍了，我

起，紧接着《运动员进行曲》便响起，大家一起排好队伍，整齐的跑

到操场上，首先是做叫《雏鹰起飞》的广播体操，我们都会做，只是

有一些淘气的把动作做得很夸张，使得同学们不得不捂嘴偷笑，有的

甚至开怀大笑起来。之后，是体育老师教我们一些不知名的武术，所

有的男同学的神情立即变得严肃，开始认真起来，聚精会神的听体育

老师讲解动作要领，搞得女生们不禁失笑。回忆那段时光总是让我怀

念，想回到那时，重新体验那令人怀念的课间。

啊！课间十分钟活动多么有趣，它为我们紧张的学习又增添了一

份乐趣。大课间活动不仅锻炼了我们的身体，还使我们更加健康，学

习生活更加充实，有趣。

课间十分钟作文600字 篇24

“叮—— ”下课的铃声响了起来，同学们争先恐后地冲出了教室，

脸上个个带着欢快的微笑，寂静的学校一下子热闹起来：欢呼声，脚

步声，笑声响成了一片，同学们个个玩的玩，唱的唱，有的三五成群

玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏，你追我赶，好不热闹，有的玩起了跳

家全都冲着厕所跑去，世界有了声音不代表就热闹了，厕所里除了谈

话声和水流声好像又没有声音了，有一点点迟回教室就上课了，好像

进入了一个无限的轮回。

多么珍贵而平凡，多么热闹而寂静，多么丰富而平常的课间十分

钟啊！

课间十分钟作文600字 篇25

“丁零零”下课铃响了，同学们从课室一窝蜂的赶到了操场，猛

然操场的氛围越来越开朗起來。

看，那组跳蝇的同学，她们用着娴熟的手法，控制的绳索的往返

滚动，有的同学沒有取得成功，还“尖酸刻薄”的赞扬自身非常好；

有的同学取得成功的飞越了以往，跳完后，和别的同学坐着一起相互

定编飞越的觉得。接下去是同时pk，赢的那一组，喜气洋洋；输的那

一组，嘴中还嘟囔道：“不害怕神一样的敌人，就怕猪一样的同伴

啊！”边上的同学趴倒在地，捂住腹部“咯咯咯”直笑。

再看，左侧那组打羽毛球的同学，她们打的可用心啦！你打回来，

打以往，娴熟的手法分外引人注目，“啪！——啪！”这响声让周边

的氛围一下烧开了起來，“加油！加油！”人民群众的欢笑声，让俩

课间十分钟作文600字 篇26

“下课的铃声送来10分钟来吧，来吧，大家来轻松。”音乐课上

学的歌曲《10分钟》，恰到好处的形容了下课的我们。

每到课间铃声响起，大家都纷纷冲出教室活动。同学们的游戏有

很多，比如斗笔、折纸、编花篮，……其中我最喜欢的，也是在哪里都

能玩的游戏，叫做“谁是卧底”。这个游戏会分给每一个参与者一个

词语，大家都隐藏自己的词语，但是需要形容给别人听，然后才开始

猜。拿到与别人的词语不同类的词语的人就是卧底。那么由谁来分配

词语呢？可以写纸条抽签，不过现在科学技术很发达，我们可以用电

话手表中的小游戏来分配任务。

有一次我、菲菲、还有小蔡一起玩这个游戏。我们每个人看了一

下手表，然后开始形容，我和菲菲都说自己的词语是可以喝的，小蔡

说，他的词语是可以吃的，于是我们毫不犹豫的选择了小蔡，“哈哈，

就是你了。”我们选择了小蔡。可是输入手表一看，“卧底胜利”！

什么？这怎么可能？我和菲菲面面相觑地“啊”了一声，那么到底谁

是卧底呢？我和菲菲继续形容，菲菲说她喝的是白色的，而我喝的却

是棕色的，我们不知道怎么办才好，只能让手表公布答案。原来小蔡

是口误，他的词语也是喝的，只不过我和小蔡是可口可乐，而菲菲是

瞧，热闹的“大街上”，同学们兴高采烈地谈着考试成绩，处处

不时传在欢笑声和叹息声“XXX，你考试多少呀，我才考59。5呢！

正好差0。5及格。唉——吃了一次”竹笋炒肉“不会吧！我考100-

10，爸妈说要带我去吃牛排呢！好好加油吧！”……

哇！洋溢着同学们欢笑声的操场人山人海，有的踢键子，有的打

乒乓球，还有的踢足球，他们都玩得满头大汗。

我参于的那个游戏是最好玩的——打！篮！球！

老师一喊：“下课！”我们这一帮人就以最快的速度奔到篮球架

下，迅速分组，选队长，石头剪子布，哪队赢啊队发球。我们赢了。

我们迅速想好策略，商定由我来发球。我一马当先，如风似的奔跑，

过人、传球，再传球，三步上篮，唉，进球！“我们队队员大声欢

呼。”席上传来了雷鸣般的掌声“太棒了，太棒了！”

还剩五分钟，我们还在进行比赛。对方发球。“应该没什么好下

场，谁让他们弱呢？暗自得意地想着。他们也像我们一样过人，传球，

再传球……可是动作没那么熟练。我一掌把他们队的主力的球拍了，并

且顺势往对方球篮进攻。观众们再次响起了雷鸣般的掌声。可是即将

投篮时，“当——当——当——”的下订铃声响了。我们只好结束比

赛，但是我们以1：0的分数赢了。

哦，那属于我们的十分钟！

课间十分钟作文600字 篇28

在学校，每个课间都是我们休息放松的好时间，也是我们用来娱

乐的好时机。但最令我难忘的还是那一次……

你们瞧，刚下课，班上就已经变成“菜市场”了，每个人无一不

抢着“买菜”，好不热闹！有的在做游戏，玩得不亦乐乎；有的在聊

天，口水漫天飞舞；有的在跳绳，锻炼自己的体能；有的在你追我赶，

打打闹闹，时不时停下来喘口气；还有的在安静地看书，仿佛有了

“金钟罩”，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的小书虫

啊……

突然，不知是谁大喝了一声：“对面的帅哥美女看过来！”结果

我们的注意力全被他吸引过去了，原来是A同学。见我们四十八双眼

睛全盯着他，他大笑：“我叫的是帅哥美女，你们这一群‘’，真把

自己当大佬了！”我们知道自己被耍了，饿狼般的眼睛一步一步靠近

他，他被吓得双腿发软，头上直冒冷汗，连忙说：“各位小主们别动

怒，让小生给你们献歌一曲。”说完便唱了起来：“我送你离开，千

里之外……”这也太跑调了吧！B同学一把推开A同学：“应该是这样

唱的！”又清了清嗓子，唱道：“我送你投胎，欠我十块，什么时候

还……”这改版的《千里之外》，听得我们笑得东倒西歪，眼泪都放开

自我，奔出眼眶，甚至有人笑得肚子疼。

接着，不断有人唱着自己改版后的歌曲，在这一刻，每个人似乎

都成了歌手，创作歌曲。既好笑，又有趣，既快乐，又简单好记。这

个课间，已经变成了“歌王大赛”，甚至有人拿着瓜子，吃着零食，

像个来看戏的大爷大妈。

结束后我们意犹未尽，依旧在开怀大笑，好不容易停下来，又不

知是谁叫了一声：“好嗨哦！”全班再一次沸腾起来……

我不会忘记，那是最有趣的一次课间。

课间十分钟作文600字 篇29

叮呤呤，一下课，同学们一窝蜂的冲出教室，课间是什么概念，

是些调皮蛋期待的时间，是爱玩同学向往的时间，课间十分钟是丰富

键时刻，怎能感冒．＂没办法，只好临时下阵，其他同学好象并没有

因为少了一个人而感到扫兴，还是兴致勃勃的玩着．游戏仍在继续．

不知谁叫了一声，老师来了，班上顿时炸开了锅．打架的不打了，

玩游戏的也没了兴趣，只顾着藏游戏机．文静的女声被挤得不知所

措．过了一会儿，这才有人发现，老师哪里来？只有传播讣闻的人在

捧腹大笑，不笑不要紧，一笑可惹火了几位＂高个子，大快头＂就这

样，一场老鹰抓小鸡的闹剧又上演了．

叮呤呤，上课零响了，课间总是那么短，课间新闻档播音到此结

束，不是不播，下节课再播，拜拜．

课间十分钟作文600字 篇30

叮铃铃欢快的下课铃响了，同学们像小鸟似地飞出了教室，操场

上顿时沸腾起来。

只见同学们有的踢足球，有的丢沙包，还有的打篮球

丢沙包的同学们男生站在左边，女生站在右边，中间一排三个人

站在那里。游戏开始了，一位女生优先抢中沙包，她先跳了一下，在

空中表演了180度旋转，活像一只优美的白天鹅，砸中了两个男生

我和几个同学玩的是抓人游戏。首先，我们从中选一位当抓人的

角色，剩下的人都要逃跑，如果被抓住就会被淘汰出局。经过大家的

讨论，决定要小明抓人。

齐声喊道：加油！加油！到了最后时刻，开始倒计时：十、九、八、

七小明的速度提快了，五、四、三、二、一，时间到！正当我们玩得

开心时，清脆的上课铃响了，我们依依不舍地回到了教室。

课间十分钟虽然时间短，但是给了我们无尽的快乐。

课间十分钟作文600字 篇31

课间休息时同学们会玩很多有趣的游戏，而我和其他女生一样，

最喜欢玩一个叫做“猜猜有几岁”的游戏。

“猜猜有几岁”是石头剪刀布的一个衍生玩法，参加游戏的人须

出手时念念有词：“出生、满月、不是人，就是神。一岁、两岁、三

岁……”依次叠加年龄。一边念，一边出石头剪刀布。如若在念到某词

时游戏双方出一样的拳，被猜人就是几岁，这一局就结束了。猜到

“就是神”或猜到被猜人的正确年龄时，就会向被猜人道喜“你是神

啊！”或“猜到你的年龄了！”，猜到其余则一阵嬉笑。

所前面的乒乓球台。今天天气不错，阳光灿烂，不打打乒乓球怎么对

得起自己？

李炫志、周庆桦和我这三个常客飞快地抽出球拍，准备开打。我

们采取2分制打法，输的换上另一个人，赢的则继续。

首先上场的是我和周庆桦。只见他高高把球抛起，借势向前一搓，

一个旋球便诞生了。我不敢轻视，反手搓了个下旋，周庆桦举拍欲抽

一个猛球，根本没留意我搓给他的是什么类型的球，一抽，立马儿下

网，我1：0领先了他。轮到我发球时，竟走了狗屎运，发了一个擦边

球，周庆桦把自己珍贵的拍都扔了出去，还是未能接到，气得他捶胸

顿足，而我则是得意洋洋，下巴都能翘上天了。

下一个对手――李炫志，可是一个超厉害的人物，全校第一的球技

可不是从天上掉下来的，而是扎扎实实的真功夫。我一开始便趁他不

备发了一个球，他反应可真是够快的，一个反拉，反客为主，从被动

变成了主动，我手忙脚乱，用力往前一挥拍，将球打飞了天，差点儿

掉到厕所里，他1：0领先了。

我有些不服气，仔细地盯住了他发过来的球，紧接着，我发现这

个球有些随意，不旋也不疾。机会来了！我暗暗对自己说，随后向前

一步，狠狠地扣了一个球，真是天助我也，黄色的精灵不偏不倚地击

中了台角，李炫志急速挥拍，挡住了那一个球，但却因没来得及看清

方位将球挡出了界。

“叮铃铃……”恼人的上课铃居然这时打响了，我们顾不得打决胜

球了。飞也似的冲回了教室，临走时还不忘说一句：“课间十分钟，I

love you !”

课间十分钟作文600字 篇33

课间十分钟，有的同学在打闹，有的同学在看书。

毫不犹豫地又飞起一脚，又狠又准地踢在刘康权的腿上，趁刘康权趔

趄的时候，紧紧地抓住他的双手，铁钳似的，脚就像飞毛腿一样，接

连不断地踢向刘康权。说来也怪，种萌垠看似恼火，脸上却噙着微笑，

好像这不是在打架，而是在聊天！感觉他对于这场打架驾轻就熟！两

人不时扭打在一起，打得不可开交。吴耀华在一旁手舞足蹈地喊：加

油！种萌垠！我在旁边边笑边想：种萌垠不愧为打架大王，这一脚真

是踢得又狠又重！班长一看，不好，事情闹大了，种萌垠太厉害，刘

康权根本没有还手之力！赶紧大声说道：老师来了，快别打了！话音

刚落，教室里顿时鸦雀无声！

我观望了一下，好家伙，就这么一会，刘康权满身狼狈，垂头丧

气地站在那里，裤子上满是脚印，肚子上的脚印尤其明显！反观种萌

垠，只是脸上红了一点点，嘴角上带着胜利的微笑，衣服一点都没乱！

种萌垠是不是学过跆拳道啊？腿脚功夫这么牛！旁边的同学小声地嘀

咕道。

以前课间休息我也经常与种萌垠玩耍，从这次的打闹中，我知道

了种萌垠的厉害，以后再也不敢跟他动手动脚了！

课间十分钟作文600字 篇34

“叮呤呤——”下课铃响了，同学们疯了似的冲到了走廊上，玩

起了各种游戏。

“Jenny，帮我把杯子拿到办公室去吧！”英语老师对我说。只见

啊！我们语文老师可是超级无敌天下第一凶啊！（我们真可怜！）她

不整死我才怪呢！我有点跃跃欲试想开溜了！好在老师这次上厕所用

了一分三十八秒。我跟在老师的后面，慢慢走向办公室。可英语老师

到了门口还要和数学老师说话！“叮呤呤——”预备铃响了！语文老

师走进了教室，因为我听见高跟鞋不停地敲击地面，发出“哒哒哒”

的声音，令人可怕……

好了，好了，终于好了！我帮老师放下杯子，脚底像抹了油，飞

似的冲向教室！

站在教室门口前，我心想：我该怎么办？我该怎么办？是进去还

是旷课。没敢多想，推开门，一场恶战即将发生在教室……

课间十分钟作文600字 篇35

“丁零零零零，丁零零零零”下课铃响了，我和黄炜宁像二个冲

道，还那么大惊小怪，我可是大名鼎鼎的海盗王，谁也抓不住我！

“丁零零零零，丁零零零零”上课铃响了。