中考零分作文800字范文5篇

中考零分作文800字范文5篇

中考作文零分是一种什么样的体验呢?不得不说，做到作文都可以

零分真的是非常“有才”，大家有什么看法呢?下面是小编给大家带来

的中考零分作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!

中考零分作文(一)

灵魂与欲望

自己被自己感动，这是一种崇高的精神境界。

这种精神境界之所以崇高，是因为与批评与自我批评相比，其作

为表扬与自我表扬，无论理论上，还是实践上，都不是一般人能轻而

易举做到的。除非信口雌黄者。

就此而言，杭州中考语文作文题“被自己感动”，是一竿“己所

不欲，‘可’施于人”的道德标准。

如何才能被自己感动?

柏拉图给人下过两个定义：一为“人是两脚直立、没有羽毛的动

物”，一为“人不是别的，只不过是使用肉体的灵魂而已”。相比较，

后者更接近于人的本质，也更切近于我们的议题。

肉身，是个体灵魂的殖民地。没有对灵魂的拷问，就无法真正感

动自己;换言之，只有具备灵魂且“吾日省吾三身”的人，才能被自己

感动。难怪迅翁会借祥林嫂之口“放低了声音，极秘密似的切切的说，

‘一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?’”没有灵魂的不朽，人就与

动物无异。

有人说集体(包含国家、社会、家庭、学校)存在的状态取决于个体

灵魂的状态，其实更应该说个体灵魂的状态取决与集体存在的状态。

前者之归纳孰若后者之演绎科学?!

日前，教育部发出《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行

为的指导意见》，内容大意为：各地要对小学、初中、高中的考试科

目和考试次数在全面排查的基础上加以科学规范。坚决制止随意组织

学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象。学校考试命题要

难度，增加考试次数。积极探索以完成本学段国家规定教育目标为基

本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体

系。不以升学率对学校排队，不以考试成绩对学生排名。

教育部出台这样一个“指导意见”，盖因“此地‘有’银三百

两”：最近，国内中学连连发生学生忍受不了紧张的“学习”跳楼自

杀的事件，学生在校学习十七八个小时，请假回家要层层批准，吃饭

时间只有15分钟，管理之严酷，有如过去的包身工。学校里面竞争激

烈，气氛紧张，没有温暖，没有欢乐，因此，有些学生们宁愿选择死

也不愿再读这个“书”。教育杀人已见血，一时间，网上骂声四起，

众人的矛头直指教育制度，教育_。

教育部的“金蝉脱壳”计似提醒善良的人们，在如此大背景下，

杭州的教育能否独善其身“出淤泥而不染”?对此，经受了语文题海

“考验”与月考“洗礼”的杭州中考生的灵魂最清楚!

于是他们将怎样“被自己感动”，就是一件折磨灵魂的事了。

眼下方“束发”与“及?”，生理尚未达到现代人成年标准，心理

浪打，胜似闲庭信步”的秘诀。

“上下五千年”，在人类历史的长河中，“欲望”成为中介取代

“绝对理念”，大抵是“中介”这一哲学概念的“不幸”。

被自己的灵魂感动，是唯美的;被自己的欲望感动，是唯利的。

加里宁有一句教育名言：“教师是人类灵魂的工程师。”

窃以为：“教师是人类欲望的工程师(包括那位操语文应试生杀予

夺大权的出题者)。”这比较符合目下教师的身份。

其实，没有将“被自己感动”斟酌为“被自己的欲望感动，”是

今年中考语文命题者不可饶恕的错误!

中考零分作文(二)

故事中，兔子是冠军，本来就是成功者;生活中成功者都是被谅解

的，比如歌唱得好，可以说脏话，甚至吸毒;比如当了总统，犯点生活

作风问题也没什么。可是在这个故事里，当了冠军的兔子还要去学他

永远学不会的游泳，这个逻辑很是问题。就好比，让姚明去唱《双截

棍》，不，是让他学李宁翻跟头、学刘翔跨栏。

故事中，小动物们的爹娘没出现，不能对游泳培训说三道四行使

自己的监护权;在关于上不上培训班的事情上小动物们没有选择，完全

是必须。这两点也完全不合逻辑。

那么，学游泳的理由呢?我们只能说它很荒谬，因为被狼追到河边。

首先，狼追兔子，是兔子的错吗?再说，如果追到的不是河边而是悬崖

边呢?这时动物管理局给出了一个可笑的理由，为了动物们的全面发展。

这个逻辑从何而来?明明是狼追兔子出现了生存危机!请注意，当兔子

出现生存危机的时候，动物管理局却以为了让他多才多艺的名义让他

参加培训!这个寓言的逻辑很成问题，它竟然无意中影射了现实中很多

让你无语的事件。接下来有悲有喜，有笑有骂，一堆屎越搅越稠。问

题的焦点不知不觉转移到要不要学游泳的问题上了;本来会游的傻乐，

永远也学不会的傻愁;教练鼓励大家傻流汗，专家叫嚣换方案。很热闹

啊!

请注意，有个角色着墨最少，他始终藏在暗处，在一旁窃笑不已，

那个随时准备吃肉的家伙被我们忽视了!对，——狼!他首先制造了问

题，把一只兔子追到河边，造成了小动物群体极大的恐慌;以他的才能，

追到并吃掉一只不会游泳的兔子不是问题，可是阴谋家狼没有这么做。

因为他有更大的阴谋!追赶一只兔子造成小动物群体的恐慌比吃掉一只

兔子更划算!只有在小动物群体的茫然恐慌中才能实现降低这个群体智

商并长期掠食的目的!

这个寓言成功地误导了我们，阴谋家狼们被忽略了，动物管理局

的家伙也被忽略了，他们真的是弱智吗?如果是弱智能考上动物公务员

吗?非也，只能有一条解释，他们和狼之间有共同的利益和阴谋，狼以

及其他肉食动物一直在和动物管理局有着默契或交易，一个恐吓，一

个诱导，去实现对小动物群的长期控制，他们一直在制造各种借口让

小动物们更加茫然、疲惫和愚蠢，以维持自己在食物链中的高端地位。

小动物们永远是小动物们，要么被狼吃了，要么在动物管理局的管理

下变得更傻、更茫然、更疲惫。

可怜的考生，可怜的运动会上的兔子，可怜的小动物!

中考零分作文(三)

自然之鬼斧神工与人文之巧夺天工，在一定程度上有相同之处。

于是乎，聪明的人儿经巴勒斯坦“有各式各样的水生植物和鱼类”

的加利利海与“没有任何生物”的死海之对比，由物及人，想到了万

物之灵长应该“懂得分享”。

“分享”的前提在于“沟通”!

美国心理学家乔瑟夫·勒夫和哈里·英格拉姆在20世纪50年代创造

的“窗户理论”指出，“每个人的内在都像一扇窗，分成四个方

块”——

其一，开放区：“自己看得到，别人也看得到”的那一面;

其二，隐藏区：“自己看得到，别人看不到”的那一面;

其三，盲目区：“别人看得到、自己看不到”的那一面;

其四，封闭区：“自己和别人都看不到”的那一面。

研究成果表明：“真正而有效的沟通，只能在开放区內进行，因

为在此域内，双方交流的资讯是可以共享的，沟通的效果是会令双方

了封闭区，沟通的效果就可想而知了。”

“沟通”的程度决定了“分享”的程度。

“浅人得其浅，深人得其深：一题在手，小学生能写，中学生能

写，大学生能写，教授院士也能写。”是谓“涉浅水者见鱼虾，入深

水者见蛟龙”。

当然，“鱼虾”与“蛟龙”亦是相对而言的。

我们能“懂得”在学习中“分享”心得甚或秘诀，在工作中“分

享”技巧抑或方法，是“见鱼虾”;进一步阐明在一个中考有“排名”，

商战为“你死我活”的环境里，不“懂得分享”情有可原，系“见蛟

龙”。

我们能“懂得”在理解与质疑中“分享”乔哈里资讯窗的优点

“促进信息开放与共享，产生互为参照的共同点，是“见鱼虾”;进一

步阐述其缺点“如果不能将资讯窗理论与强化积极行为或改正错误行

为联系起来，那么就会成为一项没有意义的实践”，系“见蛟龙”。

俗话说：“上山打老虎，老虎打不着，逮个小松鼠。”

呵呵，应试教育体制下，学生遵中考命题专家之“懂得分享”之

“高尚“命题，能“逮个小松鼠”也着实不错了。

有人讲“懂得分享”这个题目很好理解。

窃以为，“见鱼虾”或曰“逮个小松鼠”者也!

要“懂得”，越是容易的题目越是难写;善于“分享”睿智者的痛

懂得“懂得分享”的难处，大约属“懂得”的极致——

“自然人享有的对其个人的与公共利益无关的个人信息、私人活

动和私有领域进行支配的一种人格权”，作为公民隐私权，正在被强

势利益集团者利用手中民众赋予的权力，肆意变相“放大”，让民众

合情合理的诉求“官员财产公布”成为一厢情愿的纸上谈兵。

德国诗人歌德曾说：“能分享他人的痛苦的，是人;能分享他人的

快乐的，是神。”

斯言不妨改成：“能分享他人的快乐的，是人;能分享他人的痛苦

的，是神。

中考零分作文(四)

水到底是什么东西

我心爱的姑娘，静静地

趟过宋词的古韵

静静地走出春水泛滥的季节

抵达雾霭初生的向晚

月色如水，我细细地轻啜

你梦呓的轻叹

随我内心的波涛荡向深夜

在今夜，一滴春水

就是一个美妙的音符

在今夜，一层波澜

中考零分作文(五)

单老师你好，我想请假

单老师你好，我想请假，本来我是不想的但是爸爸昨天收保护费

被人砍了，今天找不到人手，于是叫我去凑个数。

单老师请您放心，我不会被人拿刀砍的。虽然我才上高一，但是

去年我已经和隔壁的小强打过一架，他那时候是五年级，最后他被我

打的拖进医院缝了八针，住了1个礼拜的医院，那时候我还是手下留

情了，我爸说了，跟人找岔子，一定要狠，所以我遵循着父亲循循善

诱的教导，把小强送进了医院。所以请老师放心，我不会让你丢脸的。

对了，单老师如果有人欺负你就报我的名字，我的名字在这一带，

谁听了。都要敬我三分。如果他们还不给面子，你就报我爸的名字，

看谁敢动你。

单老师，我帮我爸爸办完事会立刻赶回来上学的，如果校长来了

发现我不在，你不要和他说。因为昨天我爸就是被唐校长带人给砍的。

王老师请不要担心，我牢记着你的话语，“一步一个脚印，一刀

一道伤疤。”我不会手下留情的。