赵红清业务自传

个人评选材料

临沧市临翔区南屏小学 赵红清

一、基本情况：

赵红清，女，生于1979年11月，现年32岁，汉语言文学专科

学历，小学一级教师。1998年8月参加工作，2002年9月晋升为小

学一级教师。参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，做一个

合格的人民教师爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，努力让

每个学生都能受到最好的教育，都能有不同程度的提高。在工作中，

我积极探索教学模式，努力改进自身教学，努力去做一个深受学生尊

重和信赖的老师。

二、主要工作业绩：

（一）加强学习，不断提高思想认识和业务素质。

“学海无崖，教无止境”，只有在不断的学习中才能自己充电，

才能维持教学的青春和活力。所以，中师毕业后我积极参加云南省自

学考试，报了汉语言文学专业，经过四年的奋斗，于2003年12月取

得了由云南师范大学颁发的汉语言文学专科毕业证书。

在平时的教育教学工作中，我积极参加各类培训，认真研读和教

学有关的学术专著。关注小学语言语文教学的新动向，课改中我能结

合实际的教学工作，确立新的理念为学习的重点，利用书籍，报刊等

相关专业杂志、网络继续认真学习，开拓教学视野、拓宽思维，积极

参加校内外的听课、评课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新

理念，新方法，与自己的学生实际相结合，使自己在教育教学方面不

断进步！

（二）求实创新，认真开展教育教学工作。

“立足学科，专研业务”，以精益求精的态度对待语文教学。教

育教学是我们教师的首要任务。在工作中，我担任过从老教材到新教

材、从一年级到六年级的语文教学工作。无论面对怎样的困难，我都

努力将所学的新课程理念，新课程标准的知识应用到实际的课堂教学

实践之中，力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，

更好地体现素质教育的要求。在日常教学中，我坚持扎实做好课堂教

学“五认真”工作。即课前认真作好准备，并精心设计教案，并结合

班级实际，灵活上好每一节课，在课堂中以兴趣为主线，优化课堂教

学。积极利用计算机辅助教学，提高课堂教学的实效，并针对不同类

型的课、不同的学生采用不同的批改评价方法，培养学生良好的学风

和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能

力。

在语文教学中渗进思想教育，抓住不同类型课文的思想切入点，

适时对学生进行爱国主义、环保、节约等方面的教育。为了让学生掌

握最佳的学习方法，在备课中，我从学生的实际出发，创设种种情境，

千方百计地调动学生的积极性，一切从学生出发，让学生成为学习的

主题，让学生在每一节课中都能有所收获。

（三）在反思中锻炼，提高。

新一轮的课程改革要求教师由“教书匠”转变为“研究者”。做

一名新型的科研教师，除了做好常规工作以外，还要对教育教学中出

现的问题进行探讨和研究。结合南屏小学的“二、三六”教学模式和

“2+2”听评课模式，我对自己的教学不断进行总结反思。认真写好

教学中的得失和典型案例，为以后的教学积累经验。我参加了市级课

题《循环日记》的研究和国家级课题《阅读与习作链接》的研究。作

为语文教研组长，我带领组内语文教师互相观课，共同交流，探讨语

文教学的新路。我自己也多次承担了学校的研究课，外来学校教师来

观摩的公开课。在完成任务的同时，我自己也在每一次的精心备课过

程和与同行们的思想交流碰撞中不断提高，在大家的帮助下不断成

长。

（四）教育科研与教学成绩

近几年来，在校领导的关心帮助和培养下，我乘新课程改革的

东风，抓住机遇，以新的平台为起点。一方面，利用观课研计，大胆

实验，取得了可喜的成绩：所任班级的成绩在区级同类测试中名列前

茅；在履职小学一级期间个人撰写的教学设计、案例、论文多次在国

家、省、市级获奖；其中《小壁虎借尾巴》教学设计及反思在2011

年2月云南省课程教材料教学研究杂志上发表；2011年10月被临翔

区教育局评为“先进班主任”；2011年11月被云南省教育厅评为“三

生教育先进工作者”。

在以后的教育教学工作中，我将一如继往地以学生为本，因材

施教，让学生成为学习的主人。加强自身基本功训练，努力提高课堂

教学效率，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展而努力。