3中小学教师职称评审个人业务自传

3中小学教师职称评审个人业务自传

教师个人业务自传1、

我于1996年8月开始在教育系统工作，已经默默耕耘了

十多个春秋。我坚定地拥护XXX的领导，坚持四项基本原则，

全面贯彻党和国家的教育方针，高举XXX伟大理论的旗帜，

认真研究XXX的“”讲话，认真研究XXX关于“保持

党员先进性”的相关理论，认真研究党中央的“”。我努力转变

教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，增强

做好教育工作的使命感和责任感。作为一名光荣的人民教师，

我忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，以

优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良

好的言行举止，为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。

我始终树立终身研究的观念，高度重视自身再研究和再提

高。平时认真研究教育教学理论，了解教育教学内在规律，认

真研究新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育

教学管理水平，以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理

水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发

展。在教学工作中，我能及时把握小学数学学科发展前沿的状

况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教

学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的

主导作用，体现学生的主体地位。我关心热爱学生，关注每一

位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，

深受师生的好评。

在担任班主任期间，我始终树立民主意识，充分发挥学生

成自己特有的教学方法和风格。这使我具备了一定的教学能力

和教育科研能力。

回顾过去，展望未来，我时刻感受到肩上担子的沉重。但

我始终对教育事业充满信心，决心通过不断研究、加强改进、

发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与

时俱进，开拓创新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。

我是XXX，一名男性汉族教师，1977年3月13日出生。

2000年8月，我从XXX专业毕业后，被分配到XXX从事教

学工作，一直到现在。2005年3月，我被评为中学二级教师。

任职9年多来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工

作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著。

首先，我拥有高尚、健康的师德。我对党无限忠诚，献身

教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为

学生表率。我在工作中注重同事之间的团结协作，服从组织安

排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。其次，我拥有正确

先进的教育思想和观念。在实际教学中，我注重教书育人，让

学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发

展自我。

其次，我具备扎实的专业知识和优化的理论知识。我一直

在继续研究英语专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以

广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，

以先进的理论指导教学实践。我坚持有目的、有计划地研究，

不断充实自己的专业知识，并广泛涉猎与英语有关的知识，使

自己能跟上21世纪教育改革的步伐。我积极参加学校组织的

计算机培训，并参加全国统一考试，已考取了教育部计算机初

题和不足，并尝试采用新的教学方法和策略来解决问题。同时，

我也会与同事进行教学交流，互相研究和借鉴，促进自身的成

长和进步。

二、积极参与课改，推进教育教学改革

1、深入研究课程标准，指导教学实践

我认为，教育教学改革是推动教育事业发展的重要动力。

因此，我积极参与了语文课程标准的研究和实施工作，深入研

究课程标准，指导自己的教学实践。同时，我也积极参加学校

我认为，教育不仅是知识的传授，更是对学生全面发展的

关注和培养。因此，在教学过程中，我注重培养学生的综合素

质和能力，如语言表达能力、思维能力、创新能力等。同时，

我也积极参与学校和社会组织开展的各种活动，如文艺比赛、

科技竞赛等，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。

总之，作为一名教师，我深知自身的责任和使命，会不断

提升自己的综合素养和教育教学水平，努力成为一个与时俱进

的21世纪新型教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

新课程对传统教学经验提出了挑战，教师必须认识到自身

经验的局限性，通过反思和调整形成符合新课程理念的教学观

念和个人化教育哲学。在教学过程中，我预设每节课，并根据

具体情况进行调整，教完后及时进行反思，并记录下来。反思

内容包括课程成功之处、不足之处、学生创新、教学灵感和困

惑。通过反省、思考和探索，不断成长和进步。

教育发展的出路在于不断改革创新，教师需要掌握新情况、

分析新问题、解决新矛盾。我积极参加课题研究，例如福州市

重点课题“积淀语感整体改革”实验、学校的“尝试创新与学法

培养”、“德育三性连动”和“学分制分模块等级评”等，撰写相

关论文并参与实践探索。在“自主合作探究”课题中，我认真研

究相关理论，撰写论文《语文教学中如何引导学生自主探究》。

我一直担任低年级语文教学工作，低年级往往是课改实验

的先锋。我们学校率先使用苏教版教材进行课改实验，我研究

相关理论并大胆实践。在这个过程中，我开了县级公开课、示

范课和思品课，通过不断磨炼自己，不断成长和进步。在课程

改革实施和课改实验过程中，我总结经验、反思并撰写论文，

例如《课改反思》。

法和管理经验，将别人的经验和自己的实践相结合，努力教育

好每一个学生，做学生的引路人。

在我的十几年的“传道、授业、解惑”工作中，我不断探索

和追求教育之真谛。我深知在班主任工作中，“没有爱，就没

有教育”。因此，我真心关爱每一个学生，引导他们成为一个

集“真善美”于一身的好孩子。我的付出得到了回报，我所带的

班级同学之间的关系十分融洽，学生和我之间的关系也特别好。

他们愿意亲近我，把我当成他们的朋友。班集体有着很强的凝

聚力，我知道这就是爱的力量。

在我的班主任工作中，我还善于总结经验。我的论文《扎

扎实实推进未成年人思想道德建设》被评委评选入选“福州市

未成年人思想道德建设研讨会”《论文汇编》中。

我深知作为一名人民教师的神圣和光荣，同时也清楚教师

的工作是艰辛和贫穷的。在我11年的教书育人生涯中，我经

历了挑灯夜战、精心备课的艰辛，与家长推心置腹、以心换心

的长谈，与学生促膝谈心、以情动情的坦诚。通过不懈的努力

和领导的关心与帮助，我取得了一定的成绩，并得到了家长、

领导及社会的肯定。

我荣获了多项荣誉，包括2003年被校授予“严谨笃学与时

俱进”的形象，同时评为校先进班主任；2003年评为县优秀工

会女职工工作者；2004年评为校“教育先进工作者”；2005年

荣获XXX课题研究优秀论文三等奖；2005年荣获“优秀辅导

员奖”；2006年荣获“首届‘智慧·互动·成长’全国青年教师教学

设计大赛”三等奖；2006年荣获“指导老师优秀奖”；2006年、

2007年评为县优秀少先队辅导员。

这些荣誉是对我工作的肯定和鼓励，也将激励我更加勤奋

地工作。我相信学无止境，教无止境，我将永远耕耘，永远探

索，为教育事业献力。

XXX，男，汉族，出生于XXXX年，现年31岁，是一名。

他毕业于XXXX系，并于1998年8月分配到XXX工作。在

工作中，他不断努力研究，于2003年考入云南电大教育管理

专业本科班研究，并于2006年12月毕业。他于2002年4月

28日被认定为中学二级教师，至今已有10年的教龄，主要担

任物理和思想政治教育教学工作。

在过去的10年中，他认真加强自己的师德修养，提高道

德素质。他认真研究和XXX理论，并用XXX“武装自己的头

脑。他还认真研究了《义务教育法》、《教师法》、《中小学

教师职业道德规范》等教育法律法规。他严格按照“有事业心、

有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、XXX”、“团结协作、乐

于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。

在对待学生方面，他做到民主平等、公正合理、严格要求、

耐心教导。在对待同事方面，他做到团结协作、互相尊重、友

好相处。在对待家长方面，他主动协调、积极沟通。在对待自

己方面，他严于律已、以身作则、为人师表。

在工作中，他能够严格要求自己，时时处处以一个员的标

准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、

不早退、不旷课。同时，他能够严格遵守教师职业道德规范，

关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关

系，在学生中树立了良好的形象。

他于1998年参加工作，因为工作积极肯干、塌实认真，

深受领导和职工的好评。四年后（即2002年9月），他被县

教育局任命为XXX的校长。他成功组织了XXX20周年校庆，

并为学校的基础工程建设、师资配备、制度改革等方面打下了

良好的基础。

为了提高自己的教学水平，我努力听其他老师的课，研究

他们的教育理论和方法，以弥补自己在教学中的不足。我力求

每一节课都生动、活泼、高效，通俗易懂，深入浅出，耐心回

答每一个学生的问题。几年来，我所教班级的学生成绩明显提

高，每次考试成绩均居全县山区中学同学科前列，得到了师生

的好评。

我积极投入到素质教育的探索中，研究、贯彻教学大纲，

加快教育、教学方法的研究，更育观念，掌握教学改革的方式

方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于

学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生

学会研究，提高学生自学能力；其次加强教法研究，提高教学

质量。我采用问题-讨论式教学法，指导读书方法，培养问题

意识，创设探究环境，全员质凝研讨，补充遗缺遗漏，归纳知

识要点。由于我在实施地理素质教育的积极尝试，训练学生能

力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，参加学校

组织的青年教师公开课、教学基本功竞赛都名列前矛。我还发

表了有关教育的诗篇，荣获第三届蓓蕾杯全国诗歌散文大赛优

秀奖。

我热爱家乡，更热爱我的工作。我深刻认识到教师是人类

灵魂的工程师，是先进文化的传播者。虽然我所在的学校位于

深山中，但我仍然热爱我的工作，十年如一日，从未后悔。我

常常自勉，引用诗句：“真金不怕火炼，甘愿做穷乡边缘，愿

把青山当故乡，但求学生飞上天”。多年来，我的教育教学水

平不断提高，教学成绩也不断进步。2002年，我任初二58班

物理，优生率17.07%，综合平均分68.88分，综合排名居全

县30个班级中的第6名。这是我校近年来单班单科最好的成

绩。2004年，我任初二65班物理，平均分54.61分，优生率

8.33%，居全县所有班级中的第18名。这是山区片区中学单

班单科成绩第一名。2006年，我任初二74班政治，平均分

72.76分，优生率17.39%，及格率95.65%，居全县所有班级

的第16名，创山区片区中学单班单科成绩第一名。同年，我

被XXX评为优秀教师。

然而，任重道远，学无止境。虽然我已经担任XXX二级

教师5年，但与城区学校相比，我仍然存在一定的差距。我进

行了反思，认为原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中，

我充分利用了多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基

础知识的训练不够，导致课堂教学效率不高；2、对知识点的

检查没有落实到位；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然我

抓住了差生，但没有时时抓在手上；4、我在教学中的投入不

够，没有深入研究教材和学生。

为了改进教学质量，我将采取以下措施：1、进一步加强

对新课改的认识，推广先进教学方法，利用多媒体调动学生研

究积极性的同时，提高课堂教学的效率；2、狠抓检查，落实

对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上；3、加

强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学

生解决问题的能力；4、采取措施，加强训练，落实知识点；5、

加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩；6、加强群体育

人方面的工作，特别是与班主任的联系，共同解决所任班级班

风学风方面存在的问题。