信息技术教学教案(8篇)

信息技术教学教案（8篇）

教学目的：

1．了解机器人的基本定义和主要分类。

2．了解机器人的主要发展方向。

3．以知识普及为主线，引导学生理解机器人的涵义。

4．采用自主学习、合作学习的方式，了解机器人技术及其发展方向。

5．接受高科技的启发，学人所长，并与同学们一起交流感受。

6．感悟机器人与普通信息技术手段的不同之处。

7．独立思考，理解机器人的特征。

教具准备：

1、多媒体机房。

2、极域教学系统。

3、相关图片、课件。

师：同学们，你们喜欢看电影嘛？老师今天带来了一部电影，请同学

们欣赏。(播放《终结者》片断)

这就是我们平时听说过的“机器人”，今天我们就一起来走进机器人

的世界，研究有关“机器人”的知识。

(学生回忆有关机器人的印象，讨论并感受机器人的魅力，领略其中

的涵义)

(板书课题)

二、确定主题

师：通过初读教材，你最想了解哪些方面的知识呢？

①什么是“机器人”？和人有哪些相似和不同的地方？？

②机器人有哪些分类？

③机器人有哪些应用？

④你的生活中，有机器人吗？请举例说明。

⑤(可将学生的原话，板书在黑板上)

（1）根据不同的学情，采用弹性的方式，可以研究一个问题进行一

次全班交流，也可以放手让学生自主学习，最后交流。

（２）着重引导大部分同学进行发言。

（３）正确处理讨论中出现的争论，随时捕捉学生发言中的闪光点，

给与表扬鼓励。

方向一：以应用为导向。

方向二：以功能为导向。

方向三：以原理为导向。

今天我们一起研究了关于“机器人”的话题，同学们都非常认真，也

得出了自己的结论。其实，“机器人”就在我们生活中。一切技术的产生，

都会改变我们的生活。就像20年前，我们不可能会想象到今天手机的普

及。随着时间的推移，将会有更多新技术出现，他们会把我们的生活点缀

得更加丰富多彩。作为本次研究的结束，老师留给大家一个问题思考，你

能大胆地想象一下，20年后的机器人是什么样的呢？