关于地理教研组工作计划5篇

地理教研组工作计划5篇

制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如

说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结

果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。下面是小编精心给大

家整理地理教研组工作计划，希望大家喜欢！

地理教研组工作计划1

一、指导思想

我们组的八名教师一定会在学校各级领导的带领下，认真学习和

贯彻新课程理念，认真贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。

进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效

课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素质的

全面发展，帮助学生树立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培养

学生创新的思维习惯。本组全体教师继续发扬爱岗、敬业、团结、协

作的精神，为学校的发展做出贡献。

二、主要工作目标

1.通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新

教学观念，提升业务素质，不断用正确的理念和科学的方法来引领自

己的教学。

2.继续使用“361有效课堂”模式进行教学，不断反思，研究总结，

加深对“361有效课堂模式”的认识与理解，并力求能驾驭自如。继

续在课堂上探究本学科的研究主题，使之更深入，更细化，达到预期

的研究目的。

5.积极参加校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、

教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并积极参加校内

外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。

6. 积极努力创造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面向全体学生

进行教学。留给学生充足的自主学习，巩固背诵的时间，培养学生自

查的能力，训练学生互查互促，使学生既竞争又合作，提高学习效率。

7.结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培养学生正确人生

观和道德观，培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。努力培养

学生的学习兴趣。教学相长,全面提高师生的整体素质。

8.按照起初制定的听课讲课计划，认真落实，促进地、生教学质

量的提高。

三、具体实施措施

1、认真学习《课程标准》及其他相关的教学理论知识，在《专业

成长手册》作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。

2、深入钻研教材，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法,

设计好“361”教学模式导学案，按要求上好每一节课，提高教学

质量。

3、认真、及时批改作业，批阅试卷，合理安排学生的辅导，多关

注进线生和后进生，面向全体教学。

4、认真参加并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参加，坚

持到最后。活动后，认真总结，做好反思，多自我反省，自我批评，

弥补不足，改进方法，积累教育教学经验，不断提升专业素质。

服务的意识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高

地理、生物的教学质量。

附每周听课安排表

说明：1、讲课教师要按照周次的安排按时讲课，如有特殊情况不

能讲课请提前说明，与其他教师调换后，并且告知其他教师。

2、请自己安排班级、日期、课节，并要提前告知各听课教师，以

便调课、听课方便。

地理教研组工作计划2

指导思想：

在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。认真

学习和领会新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，

富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研

水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。

工作目标：

一、开展说、听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂

要质量。

二、加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各课任教师按照"

五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进

度，统一作业，统一测试"。

三、重点协助高三年级搞好第一轮的复习，高一年级的会考工作，

争取在高考、会考中取得优异成绩。

工作措施：

一、各备课组必须如质如量的完成本学期的教学进度：

1、高一年级：高中《地理》[必修]上册的教学工作。

2、高二年级：完成必修教学工作，做好水平测试复习、选修班完

成必修教学工作和区域地理的复习、

3、高三年级：完成第一轮的复习。

二、认真钻研教学大纲和教材，根据学生的基础特点，备好每一

节课，狠抓45分钟课堂教学，提高教学效率。鼓励教师采用多种教学

方法，特别是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学

效果更佳。在搞好知识传授的同时，特别要注意学生学习能力的培养，

把学生素质的提高作为教学的主要目标。

三、继续加强地理研究性学习的课题研究的资料收集、整理工作，

要求每个地理教师主持或参与各类子课题的研究，撰写课题研究、教

学、教研论文至少1篇，争取在本学年度取得初步阶段成果。

四、重视青年地理教师的培养工作，使他们尽快胜任各自的地理

教学工作。

五、每人每学期上公开课或研究课1节，课后进行评课活动，做

到互相学习，共同提高，组织青年教师参加学校的教学竞赛活动。

六、加强集体备课工作，按照学校要求每2周应该集体备课、讨

论教学内容1次，并且要做好记录，以备检查

七、认真组织好地理课校本课程的开发和高三学生的辅导工作。

八、积极参与学校组织的网络教研活动，经常更新学校网站地理

组网页，真正做到资源共享。

时间及活动安排：

1——2周：制定教研组、教师个人教学计划。

3—4周：成立地理天文兴趣小组，制定活动管理办法;参加学校网

络教研培训;完成课题研究的开题报告和实施方案并上网。

5—6周：组织青年地理教师的听、评课活动。

7—8周：继续组织本组教师的听、评课活动。

9—10周：各年级认真组织好期中考试的复习、按照学校安排出

一份高质量的试卷，做好考试成绩的分析工作。

11—12周：认真总结段考前工作的得与失，及时修正教学计划与

方案。

13—14周：组织高一年级地理小论文竞赛和高二地理知识竞赛。

15—16周：积极参加市教研室举办的高三年级地理复习策略研讨

会。

17—18周：基本完成教学计划，查漏补缺，认真对待即将到来的

期末考试。

19—20周：上交各种表格、资料、教案等，进行期末总结，搞好

期考阅卷工作。

地理教研组工作计划3

根据学校本学期教研工作计划要求，本组教研活动以提高课堂教

学水平和教学质量为宗旨，以继续完善落实集体备课活动为载体，加

强对青年教师的指导培养，加强老教师和青年教师的协作，努力提高

本组的整体质量和水平。

(一)完善落实集体备课

按照学校要求进行集体备课。集体备课力求老教师和新教师相互

学习，相互促进，老教师从青年教师处吸收新概念、新思路、新方法，

青年教师多从老教师处获取教学经验，加速成长。具体要求如下：

“三定”：定时间(每周周二上午)、定内容、定中心发言人;

“四统一”：统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、统一

教学进度;

“五备”：备大纲、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研

究本学科教与学的改革与创新。

根据“减负”精神，减员不减质，减员不减责任，在整个教学过

程中，更应该体现集体备课的力量，提高教学效率和教学质量。

(二)加强组内老师间相互听课活动，加强课堂教学研究，提高课堂

教学水平和质量。

经常性的对被听课老师的授课情况进行探讨分析，以推进课堂教

学方法的改革，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，不断提

高课堂的教学效率。

(三)继续做好校园网建设和信息技术与地理学课整合课题的研究工

作。

成各项任务。继续做好师徒结对工作，加强对青年教师的指导和培养，

使他们在教学工作中快速成长。

(五)积极开展第二课堂活动，加强学生对实际能力的培养。

积极开展地理课外兴趣小组活动，并在条件允许的条件情况下，

适当开展研究性学习和野外实践活动。

地理教研组工作计划4

工作目标

1、 认真围绕学校创建示范性高中的工作目标和上级教育主管部

门开展的活动，融学科特色开展工作。

2、 以培养学生的素质为根本任务，提高教学质量为核心，启发

和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加

强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣

味性和效益性。

3、 及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教学论文及组织

学生开展地理研究型学习小论文的写作，尽可能进行地理野外观察实

践活动。

4、 全面提高高中各年级地理教育教学质量，特别是要保证高二

年级的学业水平测试和高三年级高考教育教学质量。

5、 加强本教研组的信息和备课资料建设，对本组近几年来的教

研，教学的活动情况和课题等进行整理，为今后工作提供一定的积累。

6、 加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都

有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工

作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。

工作思路

1、坚持集体备课制度。

依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个教师

作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时

进行简短的说课，其他老师给予建议。同年级的教师共同参考，并进

行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。

2、加强组内听课制度的管理。

为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这

学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，达到合理分配和彼此

监督的作用。

3、及时检查教学成果，定期进行教学六认真检查，组内每月定期

举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐。

本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅

导等方面对组内教师进行评价。

4、充分利用多媒体等辅助教学手段

信息技术作为教学的辅助手段，能弥足很多传统教学的不足。可

以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培

养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步浓

厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。

5、提高教师的学科素养，自觉关心当前国际国内重大社会、政治、

经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际，并及

时总结经验，力争每人写1-2篇有质量的教研论文。

(三)、坚持课改、加强课题和校本课程的研究

题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂

主攻方向，拟定专人教师上一堂公开课。

(四)、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习氛围。鼓励

老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动。另外鼓

励教师加强课外阅读，提高业务水平。

(五)、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。

我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此

基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养为中心的师资队伍

建设。

总之，高中地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励

功能 ，概括为：

“一备”即集体备课 ：完善主备课人制度

“二听”即相互听课：特别是师徒相互听课

“三评”即评课 ：取长补短共同提高：评课案例

“四磨”即磨课：形成高效课堂教学的样式

“五比”即教学比武：教案、说课、上课、评课

“六析”即质量分析：找出问题，拟定措施

“七树” 即树立榜样：榜样的力量是无穷的

“八学”即倡导学习：学组内，学组外

地理教研组工作计划5

一、指导思想

坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程

改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课

程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率;

积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，

将优秀教研组的光辉继续发扬光大。

二、本学期教研活动工作重点

1。 加强学习，更新教育观念，转变教学思想 学习《河北省深化

普通高中课程改革方案》和新修订的《河北省普通高中学科教学指导

意见》等文件精神，积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程

建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课

程改革中出现的新情况和新问题。

2、加强备课组建设 本学期开始，全面推进“导学案”这项有效

学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、

批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课

的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，

成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的

选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部

分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规

范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学

质量，集中全组老师智慧的教学案。

3。 扎实做好常规教学和教研教改工作。努力做好地理学科教研

活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研

活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效

益;加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升