人教版九年级信息技术教案全套

信息技术教案

九

年

级

课题 第1课 vb 开发环境简介 信息技术

教学目标 1、知识目标：

任课老师姓名： 日期： 第-----1--课时. 总-2------节

课类

了解程序设计(de)一些术语

熟悉vb开发环境

掌握启动与退出vb(de)方法

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协作

(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中

激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

1、如何打开并关闭vb程序 前提诊测

软件开发是一门新兴(de)朝阳产业,而期中程序设计就是它(de)最基础部分,这学期导入新课

我们通过学习vb来掌握程序开发.

任务驱动法、演示操作法 教学方法

认识vb开发环境 教学重点

Vb界面中各部分(de)功能 教学难点

一、启动与退出vb 教学过程

1.1 启动vb：桌面上双击快捷图标,执行“开始——程序——microsoft

Visual basic 6.0中文版”命令

1.2 退出vb：执行“文件——退出”命令,点击标题栏(de)关闭按钮

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口.

三、设置vb工作环境

用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置,执行“视图”菜单中(de)命令,

可以打开或关闭相应(de)窗口.

四、运行示例程序

演示“泡沫”、“飞舞(de)蝴蝶”、“计算器”.

1、把vb工具箱中(de)每个控件(de)英文名对应(de)中文名标注出来 形成性测

试

小 结 本课我们主要学习vb程序(de)基本知识：

板书设计 第一课 vb 开发环境简介

一、启动与退出vb

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口.

一、 认识vb

二、 演示示例程序

P8、1.练习启动与退出vb(de)方法,并将其归纳. 作业

课后反思

课题 第1课 vb 开发环境简介 信息技术

任课老师姓名： 日期： 第-----2--课时. 总-2------节

课类

教学目标 1、知识目标：

了解程序设计(de)一些术语

熟悉vb开发环境

掌握启动与退出vb(de)方法

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协

作(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝

试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

前提诊测 1、如何打开并关闭vb程序

导入新课 软件开发是一门新兴(de)朝阳产业,而期中程序设计就是它(de)最基础部分,这

学期我们通过学习vb来掌握程序开发.

教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 认识vb开发环境

教学难点 Vb界面中各部分(de)功能

教学过程 一、上机练习

二、知识点补充

1、程序设计语言：机器语言,汇编语言和高级语言

2、visual basic：可视化basic语言.编写程序时,可以通过鼠标操作用控件

组成程序(de)窗口界面,然后再编写相应(de)程序代码.

1、把vb工具箱中(de)每个控件(de)英文名对应(de)中文名标注出来 形成性测

试

小 结 本课我们主要学习vb程序(de)基本知识：

一、启动与退出vb

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口.

板书设计 第一课 vb 开发环境简介

一、 认识vb

二、 演示示例程序

作业 P8、1.练习启动与退出vb(de)方法,并将其归纳.

课后反思

任课老师姓名： 日期：20.13-9.17 第-----1--课时. 总-2------节

第2课 编一个简单(de)程序 信息技术 课题

课类

教学目标 1、知识目标：

熟悉标签控件、命令按钮控件

熟悉修改控件属性(de)基本方法

学会测试程序并掌握生成可执行文件(de)操作

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协

作(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝

试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

前提诊测 1、如何打开并关闭vb程序

导入新课 上节课我们了解了vb(de)相关知识,这节课我们进入实战,来具体编写一个程序.

教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 学习vb程序设计(de)一般步骤

教学难点 标签控件、命令按钮控件

教学过程 一、分析示例程序“欢迎”

该程序由一个标签控件,一个命令按钮控件组成

二、编写“欢迎”程序

1、设计程序界面

1.1创建新工程

1.2 设计窗体：一个标签控件,一个命令控件

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

Form1 （名称） 欢迎

Label1 Caption 你好,欢迎学习程序设计

Command1 Caption 退出

3、编写代码

Private sub command1_click()

End

End sub

4、调试并保存程序

5、生成可执行文件

1、编写一个“自我介绍”(de)程序 形成性测

这节课我们学习了vb程序设计(de)一般步骤：设计界面,修改属性,编写代小 结

码

板书设计

试

第二课 编一个简单(de)程序

一、 运行并分析示例程序

二、 编写程序

三、 运行并生成可执行文件

P20：1 编写“自我介绍”程序,并修改字体,字体颜色,去掉标题栏(de)最大化作业

和最小化按钮.

课后反思

任课老师姓名： 日期：20.13-9.17 第-----2-课时. 总

-2------节

课题 第2课 编一个简单(de)程序 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

熟悉标签控件、命令按钮控件

熟悉修改控件属性(de)基本方法

学会测试程序并掌握生成可执行文件(de)操作

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协

作(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝

试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

前提诊测 1、如何打开并关闭vb程序

导入新课 上节课我们了解了vb(de)相关知识,这节课我们进入实战,来具体编写一个程序.

教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 学习vb程序设计(de)一般步骤

教学难点 标签控件、命令按钮控件

教学过程 一、上机练习

制作“欢迎”程序

制作“自我介绍”程序

二、知识点补充

1、工程：在程序设计中,工程式应用程序文件(de)集合

Vb工程中常用(de)文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件

形成性测1、编写一个“自我介绍”(de)程序

试

小 结 这节课我们学习了vb程序设计(de)一般步骤：设计界面,修改属性,编写代

码

板书设计

第二课 编一个简单(de)程序

四、 运行并分析示例程序

五、 编写程序

六、 运行并生成可执行文件

作业 P20：1 编写“自我介绍”程序,并修改字体,字体颜色,去掉标题栏(de)最大化和

最小化按钮.

课后反思

组长签字

任课老师姓名： 日期：2013.920-9.24 第-----1-课时. 总-2------

节

课题 第3课 使用文本框控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

熟悉文本框控件

认识对象(de)visible属性

了解用代码设置对象属性(de)方法

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协

作(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝

试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

前提诊测 1、vb工程中常用(de)文件有哪三类

导入新课 掌握了标签、命令控件之后,我们经常还需要用到向程序中输入信息,这就要用到

文本框控件.

教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 Tetbo控件

教学难点 编写代码,调试程序

教学过一、分析示例程序“欢迎加入”

程 该程序由两个标签,一个文本框以及两个命令按钮控件组成.

二、编写“欢迎加入”程序

1、设计程序界面

1.1创建新工程

1.2 设计窗体：两个标签控件,两个个命令控件,一个文本框控件

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

Form1 （名称） 欢迎加入

形成性测1、编写一个“欢迎加入”(de)程序,如下图

试

小 结 这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性(de)设置.

板书设计

（名称） Lblname Label1

Caption 请输入姓名：

Label2 （名称） Lbldisplay

Caption 同学,欢迎你

Visible Fal

Tet1 （名称） Ttname

Tet

Command1 （名称） Cmdok

Caption 确定

Command2 （名称） Cmdeit

Caption 退出

3、编写代码

Private sub cmdeit_click()

End

End sub

Private sub cmdok_click()

e=fal

e=fal

n=+ n

e=true

=””

End sub

4、调试并保存程序

5、生成可执行文件

第三课 使用文本框控件

一、 运行并分析示例程序

二、 编写程序

作业 P33：1 编写“请输入姓名”程序.

课后反思

组长签字

任课老师姓名： 日期：2013.920-9.24 第-----2-课时. 总

-2------节

课题 第3课 使用文本框控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

熟悉文本框控件

认识对象(de)visible属性

了解用代码设置对象属性(de)方法

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协

作(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝

试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

前提诊测 1、vb工程中常用(de)文件有哪三类

导入新课 掌握了标签、命令控件之后,我们经常还需要用到向程序中输入信息,这就要用到

文本框控件.

教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 Tetbo控件

教学难点 编写代码,调试程序

教学过程 一、上机练习

制作“欢迎加入”程序

制作“请输入姓名”程序

二、知识点补充

1、对象名

2、对象(de)名称属性和caption属性

3、“代码”窗口

4、输入代码时要遵循(de)原则

形成性测1、编写一个“欢迎加入”(de)程序,如下图

试

小 结 这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性(de)设置.

板书设计

第三课 使用文本框控件

作业 P33：1 编写“请输入姓名”程序.

课后反思

组长签字

课题 第4课 使用联机帮助 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：熟悉vb(de)联机帮助

前提诊测 1、设置vb程序(de)窗体背景使用什么属性

导入新课 编写vb程序时,遇到困难怎们办 有问题找谷歌,有困难找百度.我们这两个都不用找,

教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 MSDN Library在线帮助

教学难点 利用联机帮助解决问题

教学过程 一、 MSDN Library在线帮助

一、 运行并分析示例程序

二、 编写程序

任课老师姓名： 日期： 第-----1-课时. 总-2------节

2、能力目标：培养学生使用工具解决问题(de)能力

3、情感目标：通过具体实例,发现问题解决问题,产生成就感

就找vb(de)联机帮助系统.

启动vb后,在“帮助”菜单中选择“内容”“索引”或“搜索”命令,打开MSDN

Library visual 6.0窗口.

任务1、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件(de)用法

启动vb,在“新建工程”对话框中选择“标准ee”选项,然后单击“打开”按钮.

执行“帮助——内容”命令,打开MSDN Library visual 6.0窗口.

在“活动子集”框中选择“visual basic 文档”

打开“搜索”选项卡,在“输入要查找(de)单词”框中输入关键词“标签”

单击“列出主题”按钮,在“选择主题”下面(de)列表框中就会列出关于“标签”

(de)一些主题

双击“使用label控件”右窗格中会显示出关于“label控件”(de)详细说明

二、上下文帮助

任务2、查找关于caption属性(de)知识

执行“视图——代码窗口”命令,打开“代码”窗口

输入一些代码后,把光标定位到某个关键词中

敲f1键,就显示出关于这个关键词(de)信息

三、运行帮助中(de)代码实例

新建一个标准ee工程后,选定窗体,然后在“属性”窗口中选定“fillcolor”属性,

敲f1键,打开“帮助”窗口

单击其中(de)“示例”打开 fillcolor属性示例(de)帮助窗口

选定其中(de)代码部分,用复制,粘贴将其写到另外(de)程序中

运行程序

形成性测试 1、利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口(de)“搜索”选项卡查看“窗体”(de)

信息.

小 结 这节课我们学习了vb中(de)相关帮助：MSDN Library在线帮助、上下文帮助.

板书设计

第四课 使用联机帮助

一、 MSDN Library在线帮助

三、 上下文帮助.

作业 P40：1 使用联机帮助,查看标签控件都有哪些属性

2 使用联机帮助,了解关于变量、过程(de)知识

课后反思

组长签字

任课老师姓名： 日期： 第-----2-课时. 总-2------节

课题 第4 课 使用联机帮助 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：熟悉vb(de)联机帮助

2、能力目标：培养学生使用工具解决问题(de)能力

3、情感目标：通过具体实例,发现问题解决问题,产生成就感

前提诊测 1、设置vb程序(de)窗体背景使用什么属性

导入新课 编写vb程序时,遇到困难怎们办 有问题找谷歌,有困难找百度.我们这两

个都不用找,就找vb(de)联机帮助系统.

教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 MSDN Library在线帮助

教学难点 利用联机帮助解决问题

教学过程 一、上机练习

二、教师指导

三、知识点补充

MSDN 是微软公司发布(de)一套windows开发者技术文档,它(de)作用

就好像字典,提供了开发程序中需要(de)各种资料,如使用平台、参数类

型、参数作用等.

形成性测试 1、利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口(de)“搜索”选项卡查看

“窗体”(de)信息.

小 结 这节课我们学习了vb中(de)相关帮助：MSDN Library在线帮助、上下文

帮助.

板书设计

第四课 使用联机帮助

一、 MSDN Library在线帮助

二、 上下文帮助.

P40：1 使用联机帮助,查看标签控件都有哪些属性 作业

2 使用联机帮助,了解关于变量、过程(de)知识

课后反思

组长签字

任课老师姓名： 日期： 第-----1-课时. 总-2------节

课题 第5课 使用选项按钮控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

学会使用选项按钮控件

知道vb中过程(de)含义

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协

作(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝

试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

前提诊测 1、vb中敲f1键(de)作用是什么

导入新课 在实际生活中,我们经常面临着选项选择,那么今天我们就来学习在vb中设计选项

教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 选项按钮控件

教学难点 编写代码、调试程序

教学过一、分析演示程序“设置字体”

程 二、设计程序“设置字体”

1、设计程序界面

1.1 创建新工程

1.2 设计窗体：一个标签控件,一个文本框控件,四个选项按钮控件,一个命

令按钮控件.

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

Form1 Caption 设置字体

Borderstyle 1-fied single

Label1 Caption 请输入文字

tet1 （名称） ttwenzi

Font 宋体、二号

tet

option1 （名称） Optst

Caption 宋体

option1 （名称） Optyy

Caption 幼圆

option1 （名称） Optht

Caption 黑体

option1 （名称） Optls

Caption 隶书

command1 （名称） Cmdeit

Caption 退出

形成性测1、编写一个“旅游信息”(de)程序,

试

小 结 本课我们学习了vb中(de)选项按钮控件,使用它进行信息采集.

板书设计

3、编写代码

打开代码窗口,编写如下代码：

Private Sub cmdEit_Click()

End

End Sub

Private Sub optHt_Click()

= "黑体"

End Sub

Private Sub optLs_Click()

= "隶书"

End Sub

Private Sub optSt_Click()

= "宋体"

End Sub

Private Sub optYy_Click()

= "幼圆"

End Sub

4、调试并保存程序

5、生成可执行文件

第五课 使用选项按钮控件

一、分析示例程序

二、设计程序

P47 练习：编写一个“旅游信息”(de)程序作业

课后反思

组长签字

任课老师姓名： 日期： 第--2-课时. 总-2------节

第5课 使用选项按钮控件 课类 信息技术 课题

1、知识目标： 教学目标

学会使用选项按钮控件

知道vb中过程(de)含义

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协

作(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝

试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

1、vb中敲f1键(de)作用是什么 前提诊测

在实际生活中,我们经常面临着选项选择,那么今天我们就来学习在vb中设计选导入新课

项

任务驱动法、演示操作法 教学方法

教学重点 选项按钮控件

教学难点 编写代码、调试程序

教学过程 一、上机练习

二、教师指导

三、知识点补充

1、过程：在vb程序中,指挥计算机完成一定操作任务(de)一段程序代码叫做

一个过程.根据程序是否有返回值,分为：子程序过程和函数过程.

2、事件：用户对某个对象完成一个动作时,就发生了一个事件.

3、事件驱动程序：通过事件触发,执行事件过程(de)程序设计方式.

形成性测1、编写一个“旅游信息”(de)程序,

试

小 结 本课我们学习了vb中(de)选项按钮控件,使用它进行信息采集.

板书设计

第五课 使用选项按钮控件

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P47 练习：编写一个“旅游信息”(de)程序

课后反思

组长签字

任课老师姓名： 日期： 第-----1-课时. 总-2------节

课题 第6课 制作菜单 课类 信息技术

教学目1、知识目标：

标 学会制作菜单(de)基本方法

了解用菜单命令控制程序(de)过程

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协作

(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试

中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

前提诊1、vb中选项按钮用于什么条件下

测

导入新我们常用(de)软件大多都有菜单项,今天我们就来学习如何编写菜单

课

教学方任务驱动法、演示操作法

法

教学重菜单编辑器

点

教学难菜单设计

点

教学过一、分析示例程序“文本编辑器”

程 三、 设计程序“文本编辑器”

1、 设计程序界面

1.1 创建新工程

1.2 绘制窗体界面：一个文本框

1、修改对象属性

对象 属性 属性值

frm1 Caption 文本编辑器

Borderstyle 1-fied single

ttwz tet1 （名称）

Tet

2-vertical scrollbars

True multiline

宋体、三号 font

形成性1、编写一个“数据分析”(de)程序,

测试

小 结 本课我们学习了使用vb设计程序菜单,需要注意菜单中访问键,快捷键,菜单分隔

板书设

2、编写程序代码

Private Sub mnuBlue_Click()

lor = vbBlue

End Sub

Private Sub mnuCls_Click()

= ""

End Sub

Private Sub mnuEit_Click()

End

End Sub

Private Sub mnuGreen_Click()

lor = vbGreen

End Sub

Private Sub mnuHt_Click()

= "黑体"

End Sub

Private Sub mnuRed_Click()

lor = vbRed

End Sub

Private Sub mnuSt_Click()

= "宋体"

End Sub

Private Sub mnuYy_Click()

= "幼圆"

End Sub

3、调试并保存程序

4、生成可执行程序

条(de)设计方法.

第六课 制作菜单

计 一、分析示例程序

作业 P57 设计一个菜单程序

课后反

思

组长签

字

课题 第6课 制作菜单 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

二、设计程序

任课老师姓名： 日期： 第--2-课时. 总-2------节

学会制作菜单(de)基本方法

了解用菜单命令控制程序(de)过程

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协

作(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝

试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

1、vb中选项按钮用于什么条件下 前提诊测

我们常用(de)软件大多都有菜单项,今天我们就来学习如何编写菜单 导入新课

任务驱动法、演示操作法 教学方法

菜单编辑器 教学重点

菜单设计 教学难点

一、上机练习 教学过程

二、教师指导

三、知识点补充

1、菜单(de)访问键和快捷键

2、菜单分隔条

1、编写一个“数据分析”(de)程序, 形成性测

本课我们学习了使用vb设计程序菜单,需要注意菜单中访问键,快捷键,菜单分隔小 结

条(de)设计方法.

第六课 制作菜单

试

板书设计

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P57 设计一个菜单程序

课后反思

组长签字

任课老师姓名： 日期： 第--1-课时. 总-2------节

课题 第7课 使用图片框控件 课类 信息技术

教学目1、知识目标：

标 学会使用图片框控件

了解vb中函数(de)基本知识

熟悉loadpicture（）函数(de)用法

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协作

(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试

前提诊1、vb中制作菜单要用到什么工具

测

导入新在vb程序中经常见到图片出现,今天我们就来学习如何在vb中使用图片框

课

教学方任务驱动法、演示操作法

法

教学重选项按钮控件、loadpicture（）函数

点

教学难编写代码、调试程序

点

教学过一、分析示例程序“公园四景”

程 二、设计程序“公园四景”

中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

1、设计程序界面

1.1 创建新工程

1.2 绘制窗体界面：一个图片框、四个选项按钮

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

Frm1 Caption 公园四景

borderstyle 1-fied single

picturebo （名称） picgarden

option1 （名称） opt1

Caption 草原八骏

option2 （名称） Opt2

Caption 水关新意

option3 （名称） Opt3

Caption 大都庆典

option4 （名称） Opt4

Caption 鞍缰盛世

1、编写程序代码

Private Sub Opt1_Click()

e = LoadPicture("d:")

End Sub

Private Sub Opt2_Click()

e = LoadPicture("d:")

End Sub

Private Sub Opt3_Click()

e = LoadPicture("d:")

End Sub

Private Sub Opt4_Click()

形成性1、将选项按钮换为命令按钮,编写本科程序程序,

测试

小 结 本课重点介绍了loadpicture()函数,其一般格式为： loadpicture(“图像文件

e = LoadPicture("d:")

End Sub

2、调试并保存程序

3、生成可执行程序

名”).其中“图像文件名”应包含图像文件所在(de)路径,如：

“d:”.

板书设

计

第七课 使用图片框控件

一、分析示例程序

二、设计程序

P62 设计“地雷引爆”程序 作业

课后反

组长签

任课老师姓名： 日期： 第--2-课时. 总-2------节

第7课 使用图片框控件 课类 信息技术 课题

1、知识目标： 教学目标

学会使用图片框控件

了解vb中函数(de)基本知识

熟悉loadpicture（）函数(de)用法

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协

作(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝

试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

1、vb中制作菜单要用到什么工具 前提诊测

在vb程序中经常见到图片出现,今天我们就来学习如何在vb中使用图片框 导入新课

任务驱动法、演示操作法 教学方法

选项按钮控件、loadpicture（）函数 教学重点

编写代码、调试程序 教学难点

一、上机练习 教学过程

二、教师指导

三、知识点补充

中(de)函数：用户定义(de)函数和内部函数

cture（）函数：

一般格式：loadpicture（“图像文件名”）

1、将选项按钮换为命令按钮,编写本科程序程序, 形成性测

本课重点介绍了loadpicture()函数,其一般格式为： loadpicture(“图像文件小 结

名”).其中“图像文件名”应包含图像文件所在(de)路径,如：

“d:”.

思

字

试

板书设计

第七课 使用图片框控件

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P62 设计“地雷引爆”程序

课后反思

组长签字

任课老师姓名： 日期： 第--2-课时. 总-2------节

课题 第8课使用定时器控件 课类 信息技术

教学目1、知识目标：

标 了解时间函数和日期函数

熟悉定时器控件(de)用法

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协作

(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试

中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

前提诊1、loadpicture（）函数(de)一般格式

测

导入新在计算机中有一个时钟,启动计算机后,windows会读取这个时钟(de)时间,在任务

课 栏右侧显示出来.使用vb中(de)日期和时间函数,也可以编一个显示日期和时间

(de)程序.

教学方任务驱动法、演示操作法

法

教学重定时器控件、date（）、time（）函数

点

教学难编写代码、调试程序

点

教学过一、分析示例程序“显示日期和时间”

程 二、设计程序“显示日期和时间”

1、设计程序界面

1.1 创建新工程

1.2 绘制窗体界面：四个标签控件、一个命令按钮控件、一个定时器控件

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

Frm1 （名称） Frmdisplay

Label1 caption 当前时间为：

label2 （名称） Lbltime

label3 caption 当前日期为：

label4 （名称） Lbldate

caption 显示时间和日期：

caption

caption

timer （名称） Tmrtime

Command1 （名称） Cmdeit

intervsl 1000

caption 退出

形成性1、添加beep语句,并将定时器(de)enabled属性改为fal,然后运行程序并观察.

测试

小 结 这节课我们学习了定时器控件(de)使用方法,以及时间和日期函数.希望大家

板书设

计

3、编写程序代码

Private Sub cmdEit_Click()

End

End Sub

Private Sub Form_Load()

n = Time

n = Date

End Sub

Private Sub tmrTime_Timer()

n = Time

Beep

4、调试并保存程序

5、生成可执行程序

课外熟悉它们.

第八课 使用定时器控件

一、分析示例程序

二、设计程序

P65 1 作业

课后反

组长签

任课老师姓名： 日期： 第--2-课时. 总-2------节

第8课使用定时器控件 课类 信息技术 课题

1、知识目标： 教学目标

了解时间函数和日期函数

熟悉定时器控件(de)用法

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协

作(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝

试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

1、loadpicture（）函数(de)一般格式 前提诊测

在计算机中有一个时钟,启动计算机后,windows会读取这个时钟(de)时间,在任导入新课

务栏右侧显示出来.使用vb中(de)日期和时间函数,也可以编一个显示日期和时

间(de)程序.

任务驱动法、演示操作法 教学方法

思

字

教学重点 定时器控件、date（）、time（）函数

教学难点 编写代码、调试程序

教学过程 一、上机练习

二、教师指导

三、知识点补充

()函数

()函数

形成性测1、添加beep语句,并将定时器(de)enabled属性改为fal,然后运行程序并观

试 察.

小 结 这节课我们学习了定时器控件(de)使用方法,以及时间和日期函数.希望大家

课外熟悉它们.

板书设计

第八课 使用定时器控件

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P65 1

课后反思

组长签字

任课老师姓名： 日期： 第--1-课时. 总-2------节

课题 第9课使用滚动条控件 课类 信息技术

教学目1、知识目标：

标 熟悉滚动条控件(de)用法

了解vb中(de)rgb（）函数

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协作

(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试

中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

前提诊1、在定时器控件中添加beep语句(de)作用是什么

测

导入新大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位,今天我们就来学习在vb中使用滚动条

课 控件(de)方法.

教学方任务驱动法、演示操作法

法

教学重滚动条控件、rgb（）函数

点

教学难编写代码、调试程序

点

教学过一、分析示例程序“显示数值”

程 二、设计程序“显示数值”

1、设计程序界面

1.1 创建新工程

1.2 绘制窗体界面：一个水平滚动条,三个标签和一个文本框

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

Frm1 （名称） Frmdisplay

caption 显示数值

Borderstyle 1-fied single

小 Label1 caption

大 Label2 caption

当前数值是： Label3 caption

hsbdisplay Hscroll1 （名称）

0 Min

100 Ma

10 Largechange

Ttdisplay tet1 （名称）

tet

形成性制作显示数值程序

测试

小 结 这节课我们学习了滚动条控件(de)使用方法,希望大家课外熟悉它们.

板书设

计

3、编写程序代码

Private Sub hsbDisplay_Change()

=

End Sub

4、调试并保存程序

5、生成可执行程序

第九课 使用滚动条控件

一、分析示例程序

二、设计程序

P68 1 作业

课后反

组长签

任课老师姓名： 日期： 第--2-课时. 总-2------节

第9课使用滚动条控件 课类 信息技术 课题

1、知识目标： 教学目

熟悉滚动条控件(de)用法 标

了解vb中(de)rgb（）函数

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协作

(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试

中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

1、在定时器控件中添加beep语句(de)作用是什么 前提诊

思

字

测

导入新大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位,今天我们就来学习在vb中使用滚动条

课 控件(de)方法.

教学方任务驱动法、演示操作法

法

教学重滚动条控件、rgb（）函数

点

教学难编写代码、调试程序

点

教学一、分析示例程序“调色板”

过程 二、设计程序“调色板”

1、设计程序界面

1.1 创建新工程

1.2 绘制窗体界面：三个水平滚动条,三个标签和一个图片框

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

frm1 （名称） Frmpalette

caption 调色板

borderstyle 1-fied single

label1 （名称） Lblred

caption 红

label2 （名称） Lblblue

caption 蓝

label3 （名称） Lblgreen

caption 绿

hscrollbar1 （名称） Hsbred

Ma 255

largechange 10

hscrollbar1 （名称） Hsbblue

Ma 255

largechange 10

hscrollbar1 （名称） hsbgreen

Ma 255

largechange 10

picture （名称） picpreview

3、编写程序代码

Private Sub Form_Load()

= 0

= 0

= 0

lor = RGB(0, 0, 0)

End Sub

Private Sub hsbBlue_Change()

lor = RGB(, , )

形成性制作调色板程序

测试

小 结 这节课我们学习了滚动条控件(de)使用方法,希望大家课外熟悉它们.

板书设

计

End Sub

Private Sub hsbGreen_Change()

lor = RGB(, , )

End Sub

Private Sub hsbRed_Change()

lor = RGB(, , )

End Sub

4、调试并保存程序

5、生成可执行程序

第九课 使用滚动条控件

一、分析示例程序

二、设计程序

P68 1 作业

课后反

组长签

任课老师姓名： 日期： 第--1-课时. 总-2------节

第十课 顺序结构 课类 信息技术 课题

1、知识目标： 教学目

掌握顺序结构程序(de)特点 标

熟悉val（）函数(de)用法

了解变量(de)知识

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和团体协作

(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试

中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

1、1、滚动条控件(de)用法 前提诊

按顺序办事,是我们经常采用(de)工作方式,在vb中我们也会见到“按顺序办事”导入新

(de)程序 课

任务驱动法、演示操作法 教学方

滚动条控件、rgb（）函数 教学重

编写代码、调试程序 教学难

一、分析示例程序“计算长方体(de)表面积” 教学过

二、设计程序“计算长方体(de)表面积” 程

1、设计程序界面

1.1 创建新工程

思

字

测

法

点

点

形成性制作程序“计算长方体(de)表面积”

测试

小 结 本课我们学习了顺序结构,在这种结构(de)程序中,计算机按照”从上至下

1.2 绘制窗体界面：三个文本框,三个命令,一个标签和一个框架

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

Frm1 caption 计算长方体(de)表面积

borderstyle 1-fied single

Frame1 caption 请输入长、宽、高

Tet1 （名称） tta

tet

Tet2 （名称） Ttb

tet

Tet3 （名称） ttc

tet

command1 （名称） cmdcal

caption 长方体(de)表面积为

Command2 （名称） Cmdclear

caption 重新计算

command3 （名称） Cmdeit

caption 退出

label1 （名称） lblmj

caption

3、编写程序代码

Private Sub cmdCal_Click()

Dim a As Single, b As Single, c As Single

a = Val()

b = Val()

c = Val()

s = 2 (a b + b c + c d)

n = s

End Sub

Private Sub cmdClear_Click()

= ""

= ""

= ""

n = ""

End Sub

Private Sub cmdEit_Click()

End

End Sub

4、调试并保存程序

5、生成可执行程序

“(de)顺序逐条执行语句.

板书设

计

一、分析示例程序

二、设计程序

P85 1 作业

课后反

组长签

第十课 顺序结构

思

字

任课老师姓名： 日期： 第--1-课时. 总-2------节

课题 第十课 顺序结构 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

掌握顺序结构程序(de)特点

熟悉val（）函数(de)用法

了解变量(de)知识

2、能力目标：培养学生(de)观察能力、自我探索、自主学习(de)能力和

团体协作(de)能力.

3、情感目标：通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在

不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操.

前提诊测 1、1、滚动条控件(de)用法

导入新课 按顺序办事,是我们经常采用(de)工作方式,在vb中我们也会见到“按顺序

办事”(de)程序

教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 滚动条控件、rgb（）函数

教学难点 编写代码、调试程序

教学过程 一、上机练习

二、教师指导

三、知识点补充

1.算术表达式

2.变量

3.数据类型

（）函数

形成性测试 制作程序“计算长方体(de)表面积”

小 结 本课我们学习了顺序结构,在这种结构(de)程序中,计算机按照”从上

至下“(de)顺序逐条执行语句.

板书设计

第十课 顺序结构

作业 P85 1

课后反思

组长签字

一、分析示例程序

二、设计程序