初中英语教研组工作计划(通用6篇)

初中英语教研组工作计划

初中英语教研组工作计划（通用6篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了

在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。相

信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编整理的初中英语教研

组工作计划（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮

助。

初中英语教研组工作计划1

一、指导思想

本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室

的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努

力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加

课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教

学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专

根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这

个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，

有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3、初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，

着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年

平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕

业班教学效率。

三、工作措施

1、加强教育理论学习

本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨

论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、

《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的

材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真

学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时

的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、做好"教学常规"的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制

度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中

的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、

4、加快信息技术学习进程。

教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信

息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教

师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。

5、撰写教育教学论文。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰

写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。

6、努力鞭策青年教师的成长。

青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说

课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教

师为师，经常取经，不断提高。

7、搞好教研组建设。

（1）本组共9人，初三4人，初二3人，初一2人

（2）每周四进行集体备课。

（3）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后

记。

（4）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至少提两个

优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。

（5）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听

课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

（6）按照学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。

（7）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、

试题资料等及时输入资源库。

四、活动安排

（一）x月份：

1、制定本学期初中英语教研组工作计划

2、商讨并制定教研组会议和活动规定

3、加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导

（二）x月份：

1、英语公开课教学

2、公开课交流与评课

3、分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教

学理论

4、认真辅导，组织学生参加英语朗读竞赛

（三）x月份：

1、组织学生观看英语电影，并写好观后感。

2、各年级开展英语后进生转化与促进工作

3、做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作

（四）x月份：

1、英语课改示范课。

2、开展复习课交流研讨

3、本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点

等输入教研组资源库内

（五）x月份

1、制定期末复习计划

2、撰写教研组工作总结

初中英语教研组工作计划2

一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们

一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前

途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否

以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试 范围，对

《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；

注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精

雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、

句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

三、具体工作措施

加强学习，认真学习新课程标准，专研七年级、八年级、九年级

五本教材，形成固定的知识体系，研究xx和20xx年的考试说明，精

选xx和xx年的中考题。继续大练基本功，提高自己的教学能力。实行

课堂教学改革，创建新型教学模式。走进学生家庭，走进学生的内心

世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是

家长和朋友。指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小

结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。

四、总体复习思路

1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对

基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；任务是掌握

各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重点是重视课

标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全

体，面向基础。

2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、

句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学

生从整体上把握初中教材内容。

3、题型专练，模拟演练。按照中考题型（单项选择、补全对话、

句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达）进行题型专练，了解学

生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练

方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要

精讲精炼，在讲题上下功夫。

五、具体复习内容

第一轮：

主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型；熟记

对话和课文，理解所学语法内容。

阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、

常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程

度。

具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教

材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真

记忆书后单词和短语；课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，

总结用法，教师再做以适当的补充；这一阶 段的复习，应充分发挥学

生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，

教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生

不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地

设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点

赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。

具体时间安排：

七年上下册 16课时

八年上册 26课时

八年下册 26课时

九年上册 30课时

第二轮：

时间安排：5月3日———5月20日

名词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动

的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教

师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不

够熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题

型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固。

初中英语教研组工作计划3

为配合学校新学期计划有关要求，办家长放心，学生满意，社会

声誉高的品牌学校，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作

计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取

得更好成绩

次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问

题，尽可能缩同类班级之间的差距，特别是在提高优秀率方面有得力

措施（如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等）。各备课组选

出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管

组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流。

2）我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学

生也缺乏灵活解题的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢骚，

多想办法。每次集备把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养

学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学

生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，（如作业批改要给

予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异，多表扬少批评等）。培养

学生学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加强学习方法

指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生

学习成绩的详细计划，最大限度提高。

四、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率

1）根据英语学科特点努力做：1、老师以饱满的热情进入课堂，

带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不同

层次的学生的需要。2、促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织

教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探

究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。3、关注学生听课状态，让

学生紧跟着老师授课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起

来，培养学生的创新精神和实践能力。

2）去年暑期校本培训提高了老师们的专业知识和专业技能，为了

更便于课堂操作，突出教学实效性，我们计划利用教研活动时间针对

5）作业布置有层次，6）课后有反馈，7）、词语过关天天有。

4）建立本组（由备课组长组成）听评课智囊团，结合学校开展的

“三课两会”活动，在各集备组开展“同课异构”教学研究活动，全

体组员参与听课、评课，然后各集备组推出一或两人参加组内重点课

题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参与学校

公开课的评选，目的在于增强老师们的竞争意识，提高上课质量，提

炼有效的教法、学法加以推广，形成新的课型模式。

五、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为：

1、积极创设语言情景，培养学习兴趣

2、听说领先，读写指正，提高学习能力，获取教学质量。

3、注重情感联系，培养学生的自信心，让学生敢于说英语。

4、巧设情景，增强英语的实用性，培养学生良好的心理素质应对

考试。

六、本学期重点工作和措施

1、组织老师们进行课程标准的学习研究，尤其是各年级语言技能，

知识点方面的要求，并积极撰写论文。

2、抓好备课这一环节，备好课、互相听课、互相评课，定期检查

质量，做到备教材，备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教法，

取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几点：

（1）备课组要坚持集体备课，要有中心发言人，有活动记录，钻

研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动

（2）研究学情，分析教况，生况，研究教法和学法。

（3）精选例题和习题，合理控制作业量，加强考法研究，做好质

量分析及反馈。

3、参加教研组活动要求认真记笔记，要积极发言，从中得到提高。

4、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示。

法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。

7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，每一段时间测试一次，

自己命题，统一考试与阅卷。

8、每位英语教师必须精心设计测试题，认真做好试卷分析工作。

9、要求学生每周写两篇90字左右的英语作文，逐步提高学生的

写作水平。

10、利用课余时间，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这方

面的能力得到进一步的提高。

12、八年级老师需要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立

中考英语题库，以便临近中考时备用。

13、建立差生帮扶小组，以一强带弱的形式，鼓励差生的学习干

劲和勇气，使他们在最短的时间内赶上来。

七、结合学校计划做好校本课程的宣传，申报，辅导和评价工作

各年级根据学生特点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自愿

等形式实施校本课程。七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语对话；

八年级主要进行英语模仿秀、英语短剧表演。另外我们计划开展

“It’smyday！”、EnglishCorner等活动，特请外教亲临学校与学

生进行面对面交流，提高学生学英语的兴趣，开阔学生的眼界，让学

生亲自感受英语的魅力。

八、认真参加区级的教研活动，积极参与讨论、教研，把握教改

动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们提供的平台，

鼓励老师们走出学校，敢与合肥市的名师切磋技艺。

力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学习

现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力

二、 指导思想

本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中

心，认真学习课改理论， 积极参加课改培训， 开展课题研究等活动，

更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，

为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，

组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课

后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师

们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同

一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一

三、目标任务

（一）教师方面：

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学

管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业

及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。

并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业

的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格

好的成绩。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，

要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织

教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、

示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够

共同提高，人人受益。

（二）学生方面：

1、开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，

可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养

兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的

课外活动。如：英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，

评出集体奖和个人奖，

给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

初中英语教研组工作计划5

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深

入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，

提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研

意识、合作意识。

二、工作思路

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学

质量。 七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化

基础； 八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提

升质量； 九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力

加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20XX年

中考的新突破打好基础。

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究

课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思，

使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学

校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

5．加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

由初三英语教师为牵头，组织全组成员认真学习《课标》和《中

考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位

的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读

能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化同步

辅导，坚信教师的努力会使学生更健康成长。

6、利用好语音室。

20XX。09

初中英语教研组工作计划6

一、指导思想：

以《义务教育法》为指导，贯彻执行省教育厅对规范中小学办学

行为作出“五严”规定、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，按

照上级教育行政部门的部署，深入实施素质教育。加强学习，加强教

不移地推进教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。

领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。真正确立以“为了每一个孩

子的发展”为轴心。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起

学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得

到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，

要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信

心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进

学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联

系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、进一步发挥教研组功能。对照《教研组考核评估细则》，争创

校先进教研组。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管

理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实

践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡

表册，备课时要在钻研教材及大纲基础上（或新课程、新课程标准），

弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要

求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，

精心设计，认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有

练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅差方面，要建立班组差

生档案、落实转差目标、责任。

7、发挥名师作用。对己获得县、镇学科带头人、骨干称号的教师，

组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教

学的下些做法，等一些成功的经验进行讲座，超到传、帮、带作用。

从而培养和造优更多的优秀教师，并不失时机向市教研室推荐学科教

学能手，推进教师队伍建设。

四、主要工作安排

九月份：

1、完成计划的制定、讨论“蔡官学校英语组打造高效课堂之策

略”。

2、五认真检查（一）。

十二月份：

1、论文征集评比。

2、初三英语“阅读能力竞赛”。

一月份：

1、组织期终考试，做好学期结束工作。