二进制数转换为十进制数教案

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二进制数转换为十进制数

——洱源县右所初级中学 李双红

案例名称 二进制数转换为十进制数

科目 信息技术 教学对象 初一学生

课时 1课时（40分钟）

教学内容分析

本课内容是初一信息技术，信息编码中的知识。在教材中出现的比重不大，

可是本课内容是初中信息技术学业水平考试中的考点，同时也是信息技术教学中

的一个常规知识点。所以学生应该理解掌握本课内容。

教学目标

1、 知识技能目标

（1）、通过本课掌握二进制数与十进制数之间的转换。

（2）、结合当前计算机中的编码知识，初步了解计算机中信息的表示过程。

2、过程与方法

(1)、能正确理解数制的转换原则并运用到实际中去。

(2)、在学习过程中让学生感受到探索知识的快乐。

3、情感态度与价值观

（1）、联系实际，学习二进制与十进制的转换，激发学生的学习兴趣。

（2）、在学习过程中发现自己的价值。

教学重难点

教学重点：熟练掌握二进制数与十进制数的转换。

教学难点：学生通过探索与实践操作掌握二进制数与十进制数的转换，做到本学

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科与数学学科的完美结合。

教学策略选择与设计

1、 情景激学法：用猜学生家庭乡镇的小游戏，吸引学生的注意力。

2、 多媒体演示教学法：调动学生多种感官，使得课堂生动，学生易于理解。

3、 实践教学法：在教学中进行师生互动，这样可以做到及时反馈，增强学生

理解问题及解决问题的能力。

教学环境及资源

1、 多媒体教室

2、 电子课件

教学过程

教学过程 教师活动 学生活动

首先问学生都知道哪些进

制数，然后从十进制数开告诉老师都知道哪些进制数，并说

二进制数

始讲解，接着通过十进制说对它的认识。

数讲授二进制数。

二进制数的数码、基数、

计数规则、位权的相关概

二进制数的相

念和知识。为二进制数转认真学习二进制数的相关知识。

关知识

换为十进制数的相关知识

做好铺垫。

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小游戏的导入

请同学说出他家所在乡镇

说出他家所在乡镇在哪几张图表中

在哪几个图表中出现，然

出现，并看老师是否猜对。

后由老师猜出来此乡镇。

给学生讲解二进制数转换

为十进制数的方法（按权让学生完成相关练习，并让学生继

二进制数转换

展开法），并通过实例近一续说出他家所在乡镇在哪几张图表

为十进制数

步的讲解。然后揭开猜地出现，通过计算猜出他家所在乡镇。

名的谜底。

地名表是通过二进制数与

十进制数之间的转换制作

总结 制作年龄表

而成的。请学生制作一张

猜年纪的年龄表。

课堂练习

让学生完成课件中的课堂练习。

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通过穿插在课堂中的小游戏（猜地名）可以充分调动学生学习的主动性，并能让

学生更好的参与课堂教学。把教师教与学生主动学习有效的结合起来，这节课后

要达到的最终目标是：让学生理解掌握二进制数与十进制数的转换。