人教版九年级信息技术教案(全套)

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九年级信息技术教案

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任课老师姓名：王庆华 第-----1--课时. 总-2------节

课题 第1课 vb 开发环境简介 信息技术

教学目标 1、知识目标：

课类

 了解程序设计的一些术语

 熟悉vb开发环境

 掌握启动与退出vb的方法

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知

欲，在不断摸索中陶冶情操。

1、如何打开并关闭vb程序 前提诊测

软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb导入新课

来掌握程序开发。

任务驱动法、演示操作法 教学方法

认识vb开发环境 教学重点

Vb界面中各部分的功能 教学难点

一、启动与退出vb 教学过程

1.1 启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoft

Visual basic 6.0中文版”命令

1.2 退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

三、设置vb工作环境

用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或

关闭相应的窗口。

四、运行示例程序

演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。

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形成性测试 1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来

小 结 本课我们主要学习vb程序的基本知识：

一、启动与退出vb

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

第一课 vb 开发环境简介 板书设计

一、认识vb

二、演示示例程序

P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。 作业

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任课老师姓名：王庆华 第-----2--课时. 总-2------节

课题 第1课 vb 开发环境简介 信息技术

教学目标 1、知识目标：

课类

 了解程序设计的一些术语

 熟悉vb开发环境

 掌握启动与退出vb的方法

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知

欲，在不断摸索中陶冶情操。

1、如何打开并关闭vb程序 前提诊测

软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb导入新课

来掌握程序开发。

任务驱动法、演示操作法 教学方法

认识vb开发环境 教学重点

Vb界面中各部分的功能 教学难点

一、上机练习 教学过程

二、知识点补充

1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言

2、visual basic：可视化basic语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界

面，然后再编写相应的程序代码。

1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来 形成性测试

小 结 本课我们主要学习vb程序的基本知识：

一、启动与退出vb

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

第一课 vb 开发环境简介 板书设计

一、认识vb

二、演示示例程序

P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。 作业

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任课老师姓名：王庆华 第-----1--课时. 总-2------节

课题 第2课 编一个简单的程序 信息技术

教学目标 1、知识目标：

课类

 熟悉标签控件、命令按钮控件

 熟悉修改控件属性的基本方法

 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知

欲，在不断摸索中陶冶情操。

1、如何打开并关闭vb程序 前提诊测

上节课我们了解了vb的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。 导入新课

任务驱动法、演示操作法 教学方法

学习vb程序设计的一般步骤 教学重点

标签控件、命令按钮控件 教学难点

一、分析示例程序“欢迎” 教学过程

该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成

二、编写“欢迎”程序

1、设计程序界面

1.1创建新工程

1.2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

Form1 （名称） 欢迎

Label1 Caption 你好，欢迎学习程序设计

Command1 Caption 退出

3、编写代码

Private sub command1_click()

End

End sub

4、调试并保存程序

5、生成可执行文件

.'

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形成性测试 1、编写一个“自我介绍”的程序

小 结 这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码

板书设计

一、运行并分析示例程序

二、编写程序

三、运行并生成可执行文件

作业 P20：1 编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。

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任课老师姓名：王庆华 第-----2-课时. 总-2------节

课题 第2课 编一个简单的程序 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 熟悉标签控件、命令按钮控件

 熟悉修改控件属性的基本方法

 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中陶冶情操。

1、如何打开并关闭vb程序 前提诊测

上节课我们了解了vb的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。 导入新课

任务驱动法、演示操作法 教学方法

学习vb程序设计的一般步骤 教学重点

标签控件、命令按钮控件 教学难点

一、上机练习 教学过程

制作“欢迎”程序

制作“自我介绍”程序

二、知识点补充

1、工程：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合

Vb工程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件

1、编写一个“自我介绍”的程序 形成性测试

小 结 这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码

板书设计

四、运行并分析示例程序

五、编写程序

六、运行并生成可执行文件

作业 P20：1 编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。

课后反思

第二课 编一个简单的程序

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任课老师姓名：王庆华 第-----1-课时. 总-2------节

课题 第3课 使用文本框控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 熟悉文本框控件

 认识对象的visible属性

 了解用代码设置对象属性的方法

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中陶冶情操。

1、vb工程中常用的文件有哪三类？ 前提诊测

掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。 导入新课

任务驱动法、演示操作法 教学方法

Textbox控件 教学重点

编写代码，调试程序 教学难点

一、分析示例程序“欢迎加入” 教学过程

该程序由两个标签，一个文本框以及两个命令按钮控件组成。

二、编写“欢迎加入”程序

1、设计程序界面

1.1创建新工程

1.2 设计窗体：两个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件

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2、修改对象属性

对象 属性 属性值

Form1 （名称） 欢迎加入

Label1 （名称） Lblname

Label2 （名称） Lbldisplay

Caption 请输入姓名：

Caption 同学，欢迎你！

Visible Fal

Text1 （名称） Txtname

Command1 （名称） Cmdok

Command2 （名称） Cmdexit

Text

Caption 确定

Caption 退出

3、编写代码

Private sub cmdexit_click()

End

End sub

Private sub cmdok_click()

e=fal

e=fal

n=+ n

e=true

=””

End sub

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小 结 这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。

板书设计

一、运行并分析示例程序

二、编写程序

作业 P33：1 编写“请输入姓名”程序。

任课老师姓名：王庆华 第-----2-课时. 总-2------节

课题 第3课 使用文本框控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 熟悉文本框控件

 认识对象的visible属性

 了解用代码设置对象属性的方法

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中陶冶情操。

1、vb工程中常用的文件有哪三类？ 前提诊测

掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。 导入新课

任务驱动法、演示操作法 教学方法

Textbox控件 教学重点

编写代码，调试程序 教学难点

一、上机练习 教学过程

 制作“欢迎加入”程序

 制作“请输入姓名”程序

二、知识点补充

1、对象名

2、对象的名称属性和caption属性

3、“代码”窗口

4、输入代码时要遵循的原则

1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图 形成性测试

第三课 使用文本框控件

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小 结 这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。

板书设计

一、运行并分析示例程序

二、编写程序

作业 P33：1 编写“请输入姓名”程序。

任课老师姓名：王庆华 第-----1-课时. 总-2------节

课题 第4课 使用联机帮助 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：熟悉vb的联机帮助

2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力

3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感

1、设置vb程序的窗体背景使用什么属性？ 前提诊测

编写vb程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找vb导入新课

的联机帮助系统。

任务驱动法、演示操作法 教学方法

MSDN Library在线帮助 教学重点

利用联机帮助解决问题 教学难点

一、MSDN Library在线帮助 教学过程

启动vb后，在“帮助”菜单中选择“内容”“索引”或“搜索”命令，打开MSDN Library visual 6.0

窗口。

任务1、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法

 启动vb，在“新建工程”对话框中选择“标准exe”选项，然后单击“打开”按钮。

 执行“帮助——内容”命令，打开MSDN Library visual 6.0窗口。

 在“活动子集”框中选择“*visual basic 文档”

 打开“搜索”选项卡，在“输入要查找的单词”框中输入关键词“标签”

 单击“列出主题”按钮，在“选择主题”下面的列表框中就会列出关于“标签”的一些主题

 双击“使用label控件”右窗格中会显示出关于“label控件”的详细说明

二、上下文帮助

第三课 使用文本框控件

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任务2、查找关于caption属性的知识

 执行“视图——代码窗口”命令，打开“代码”窗口

 输入一些代码后，把光标定位到某个关键词中

 敲f1键，就显示出关于这个关键词的信息

三、运行帮助中的代码实例

 新建一个标准exe工程后，选定窗体，然后在“属性”窗口中选定“fillcolor”属性，敲f1键，

打开“帮助”窗口

 单击其中的“示例”打开 fillcolor属性示例的帮助窗口

 选定其中的代码部分，用复制，粘贴将其写到另外的程序中

运行程序

形成性测试 1、利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。

小 结 这节课我们学习了vb中的相关帮助：MSDN Library在线帮助、上下文帮助。

板书设计

一、MSDN Library在线帮助

三、 上下文帮助。

作业 P40：1 使用联机帮助，查看标签控件都有哪些属性

2 使用联机帮助，了解关于变量、过程的知识

第四课 使用联机帮助

任课老师姓名：王庆华 第-----2-课时. 总-2------节

课题 第4 课 使用联机帮助 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：熟悉vb的联机帮助

2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力

3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感

1、设置vb程序的窗体背景使用什么属性？ 前提诊测

编写vb程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用导入新课

找，就找vb的联机帮助系统。

任务驱动法、演示操作法 教学方法

MSDN Library在线帮助 教学重点

利用联机帮助解决问题 教学难点

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教学过程 一、上机练习

二、教师指导

三、知识点补充

MSDN 是微软公司发布的一套windows开发者技术文档，它的作用就好像字典，提

供了开发程序中需要的各种资料，如使用平台、参数类型、参数作用等。

网址：

形成性测试 1、利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。

小 结 这节课我们学习了vb中的相关帮助：MSDN Library在线帮助、上下文帮助。

板书设计

第四课 使用联机帮助

一、 MSDN Library在线帮助

二、 上下文帮助。

作业 P40：1 使用联机帮助，查看标签控件都有哪些属性

2 使用联机帮助，了解关于变量、过程的知识

任课老师姓名：王庆华 第-----1-课时. 总-2------节

课题 第5课 使用选项按钮控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 学会使用选项按钮控件

 知道vb中过程的含义

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中陶冶情操。

1、vb中敲f1键的作用是什么？ 前提诊测

在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在vb中设计选项 导入新课

任务驱动法、演示操作法 教学方法

选项按钮控件 教学重点

编写代码、调试程序 教学难点

一、分析演示程序“设置字体” 教学过程

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二、设计程序“设置字体”

1、设计程序界面

1.1 创建新工程

1.2 设计窗体：一个标签控件，一个文本框控件，四个选项按钮控件，一个命令按钮控件。

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

Form1 Caption 设置字体

Label1 Caption 请输入文字

（名称） txtwenzi

text1

option1 （名称） Optst

option1 （名称） Optyy

option1 （名称） Optht

option1 （名称） Optls

command1 （名称） Cmdexit

Borderstyle 1-fixed single

Font 宋体、二号

text

Caption 宋体

Caption 幼圆

Caption 黑体

Caption 隶书

Caption 退出

3、编写代码

打开代码窗口，编写如下代码：

Private Sub cmdExit_Click()

End

End Sub

Private Sub optHt_Click()

= "黑体"

End Sub

.'

.

Private Sub optLs_Click()

= "隶书"

End Sub

Private Sub optSt_Click()

= "宋体"

End Sub

Private Sub optYy_Click()

= "幼圆"

End Sub

4、调试并保存程序

5、生成可执行文件

形成性测试 1、编写一个“旅游信息”的程序，

小 结 本课我们学习了vb中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。

板书设计

第五课 使用选项按钮控件

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P47 练习：编写一个“旅游信息”的程序

任课老师姓名：王庆华 第--2-课时. 总-2------节

课题 第5课 使用选项按钮控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 学会使用选项按钮控件

 知道vb中过程的含义

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知

欲，在不断摸索中陶冶情操。

1、vb中敲f1键的作用是什么？ 前提诊测

在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在vb中设计选项 导入新课

.'

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教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 选项按钮控件

教学难点 编写代码、调试程序

教学过程 一、上机练习

二、教师指导

三、知识点补充

1、过程：在vb程序中，指挥计算机完成一定操作任务的一段程序代码叫做一个过程。根据

程序是否有返回值，分为：子程序过程和函数过程。

2、事件：用户对某个对象完成一个动作时，就发生了一个事件。

3、事件驱动程序：通过事件触发，执行事件过程的程序设计方式。

1、编写一个“旅游信息”的程序， 形成性测试

小 结 本课我们学习了vb中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。

板书设计

第五课 使用选项按钮控件

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P47 练习：编写一个“旅游信息”的程序

任课老师姓名：王庆华 第-----1-课时. 总-2------节

课题 第6课 制作菜单 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 学会制作菜单的基本方法

 了解用菜单命令控制程序的过程

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中陶冶情操。

1、vb中选项按钮用于什么条件下？ 前提诊测

.'

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导入新课 我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单

教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 菜单编辑器

教学难点 菜单设计

教学过程 一、分析示例程序“文本编辑器”

三、设计程序“文本编辑器”

1、 设计程序界面

1.1 创建新工程

1.2 绘制窗体界面：一个文本框

1、 修改对象属性

对象 属性 属性值

Caption 文本编辑器

frm1

Borderstyle 1-fixed single

（名称） txtwz

text1

Text

scrollbars 2-vertical

multiline True

.'

.

font 宋体、三号

2、 编写程序代码

Private Sub mnuBlue_Click()

lor = vbBlue

End Sub

Private Sub mnuCls_Click()

= ""

End Sub

Private Sub mnuExit_Click()

End

End Sub

Private Sub mnuGreen_Click()

lor = vbGreen

End Sub

.

小 结 本课我们学习了使用vb设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方法。

板书设计 第六课 制作菜单

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P57 设计一个菜单程序

任课老师姓名：王庆华 第--2-课时. 总-2------节

课题 第6课 制作菜单 课类 信息技术

.'

.

教学目标 1、知识目标：

 学会制作菜单的基本方法

 了解用菜单命令控制程序的过程

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知

欲，在不断摸索中陶冶情操。

1、vb中选项按钮用于什么条件下？ 前提诊测

我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单 导入新课

任务驱动法、演示操作法 教学方法

菜单编辑器 教学重点

菜单设计 教学难点

一、上机练习 教学过程

二、教师指导

三、知识点补充

1、菜单的访问键和快捷键

2、菜单分隔条

1、编写一个“数据分析”的程序， 形成性测试

小 结 本课我们学习了使用vb设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方

板书设计 第六课 制作菜单

法。

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P57 设计一个菜单程序

任课老师姓名：王庆华 第--1-课时. 总-2------节

.'

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课题 第7课 使用图片框控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 学会使用图片框控件

 了解vb中函数的基本知识

 熟悉loadpicture（）函数的用法

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中陶冶情操。

1、vb中制作菜单要用到什么工具？ 前提诊测

在vb程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在vb中使用图片框 导入新课

任务驱动法、演示操作法 教学方法

选项按钮控件、loadpicture（）函数 教学重点

编写代码、调试程序 教学难点

一、分析示例程序“公园四景” 教学过程

二、设计程序“公园四景”

1、设计程序界面

1.1 创建新工程

1.2 绘制窗体界面：一个图片框、四个选项按钮

2、修改对象属性

.'

.

对象 属性 属性值

Frm1 Caption 公园四景

borderstyle 1-fixed single

picgarden picturebox （名称）

opt1 option1 （名称）

草原八骏 Caption

Opt2 option2 （名称）

水关新意 Caption

Opt3 option3 （名称）

大都庆典 Caption

Opt4 option4 （名称）

鞍缰盛世 Caption

1、 编写程序代码

Private Sub Opt1_Click()

e = LoadPicture("d:")

End Sub

Private Sub Opt2_Click()

e = LoadPicture("d:")

End Sub

Private Sub Opt3_Click()

e = LoadPicture("d:")

End Sub

Private Sub Opt4_Click()

e = LoadPicture("d:")

End Sub

2、 调试并保存程序

3、生成可执行程序

形成性测试 1、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，

小 结 本课重点介绍了loadpicture()函数，其一般格式为： loadpicture(“图像文件名”)。其中“图像文件名”

板书设计

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P62 设计“地雷引爆”程序

.'

应包含图像文件所在的路径，如：“d:”。

第七课 使用图片框控件

.

任课老师姓名：王庆华 第--2-课时. 总-2------节

课题 第7课 使用图片框控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 学会使用图片框控件

 了解vb中函数的基本知识

 熟悉loadpicture（）函数的用法

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知

欲，在不断摸索中陶冶情操。

前提诊测 1、vb中制作菜单要用到什么工具？

导入新课 在vb程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在vb中使用图片框

教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 选项按钮控件、loadpicture（）函数

教学难点 编写代码、调试程序

教学过程 一、上机练习

二、教师指导

三、知识点补充

中的函数：用户定义的函数和内部函数

cture（）函数：

一般格式：loadpicture（“图像文件名”）

形成性测试 1、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，

小 结 本课重点介绍了loadpicture()函数，其一般格式为： loadpicture(“图像文件名”)。其中“图像文件名”

应包含图像文件所在的路径，如：“d:”。

板书设计

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P62 设计“地雷引爆”程序

.'

第七课 使用图片框控件

.

任课老师姓名：王庆华 第--2-课时. 总-2------节

课题 第8课使用定时器控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 了解时间函数和日期函数

 熟悉定时器控件的用法

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中陶冶情操。

1、loadpicture（）函数的一般格式？ 前提诊测

在计算机中有一个时钟，启动计算机后，windows会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出导入新课

来。使用vb中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。

任务驱动法、演示操作法 教学方法

定时器控件、date（）、time（）函数 教学重点

编写代码、调试程序 教学难点

一、分析示例程序“显示日期和时间” 教学过程

二、设计程序“显示日期和时间”

1、设计程序界面

1.1 创建新工程

1.2 绘制窗体界面：四个标签控件、一个命令按钮控件、一个定时器控件

.'

.

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

Frm1 （名称） Frmdisplay

caption 显示时间和日期：

Label1 caption 当前时间为：

label2 （名称） Lbltime

caption

label3 caption 当前日期为：

label4 （名称） Lbldate

caption

timer （名称） Tmrtime

intervsl 1000

Command1 （名称） Cmdexit

caption 退出

3、编写程序代码

Private Sub cmdExit_Click()

End

End Sub

Private Sub Form_Load()

n = Time

n = Date

End Sub

Private Sub tmrTime_Timer()

n = Time

Beep

.'

.

4、调试并保存程序

5、生成可执行程序

形成性测试 1、添加beep语句，并将定时器的enabled属性改为fal，然后运行程序并观察。

小 结 这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。

板书设计

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P65 1

任课老师姓名：王庆华 第--2-课时. 总-2------节

课题 第8课使用定时器控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 了解时间函数和日期函数

 熟悉定时器控件的用法

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中陶冶情操。

1、loadpicture（）函数的一般格式？ 前提诊测

在计算机中有一个时钟，启动计算机后，windows会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出导入新课

来。使用vb中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。

任务驱动法、演示操作法 教学方法

定时器控件、date（）、time（）函数 教学重点

编写代码、调试程序 教学难点

一、上机练习 教学过程

二、教师指导

三、知识点补充

()函数

()函数

1、添加beep语句，并将定时器的enabled属性改为fal，然后运行程序并观察。 形成性测试

这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。 小 结

第八课 使用定时器控件

板书设计

第八课 使用定时器控件

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P65 1

.'

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任课老师姓名：王庆华 第--1-课时. 总-2------节

课题 第9课使用滚动条控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 熟悉滚动条控件的用法

 了解vb中的rgb（）函数

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中陶冶情操。

1、在定时器控件中添加beep语句的作用是什么？ 前提诊测

大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在vb中使用滚动条控件的方法。 导入新课

任务驱动法、演示操作法 教学方法

滚动条控件、rgb（）函数 教学重点

编写代码、调试程序 教学难点

一、分析示例程序“显示数值” 教学过程

二、设计程序“显示数值”

1、设计程序界面

.'

.

1.1 创建新工程

1.2 绘制窗体界面：一个水平滚动条，三个标签和一个文本框

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

（名称） Frmdisplay

Frm1

caption 显示数值

Borderstyle 1-fixed single

Label1 caption 小

Label2 caption 大

Label3 caption 当前数值是：

（名称） hsbdisplay

Hscroll1

Min 0

Max 100

Largechange 10

text1 （名称） Txtdisplay

text

3、编写程序代码

Private Sub hsbDisplay_Change()

=

End Sub

4、调试并保存程序

5、生成可执行程序

形成性测试 制作显示数值程序

.'

.

小 结 这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。

板书设计

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P68 1

任课老师姓名：王庆华 第--2-课时. 总-2------节

课题 第9课使用滚动条控件 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 熟悉滚动条控件的用法

 了解vb中的rgb（）函数

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中陶冶情操。

1、在定时器控件中添加beep语句的作用是什么？ 前提诊测

大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在vb中使用滚动条控件的方法。 导入新课

任务驱动法、演示操作法 教学方法

滚动条控件、rgb（）函数 教学重点

编写代码、调试程序 教学难点

一、分析示例程序“调色板” 教学过程

第九课 使用滚动条控件

.'

.

二、设计程序“调色板”

1、设计程序界面

1.1 创建新工程

1.2 绘制窗体界面：三个水平滚动条，三个标签和一个图片框

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

（名称） Frmpalette

frm1

label1 （名称） Lblred

label2 （名称） Lblblue

label3 （名称） Lblgreen

（名称） Hsbred

hscrollbar1

（名称） Hsbblue

hscrollbar1

（名称） hsbgreen

.'

caption 调色板

borderstyle 1-fixed single

caption 红

caption 蓝

caption 绿

Max 255

largechange 10

Max 255

largechange 10

.

hscrollbar1 Max 255

picture （名称） picpreview

largechange 10

3、编写程序代码

Private Sub Form_Load()

= 0

= 0

= 0

lor = RGB(0, 0, 0)

End Sub

Private Sub hsbBlue_Change()

lor = RGB(, , )

End Sub

Private Sub hsbGreen_Change()

lor = RGB(, , )

End Sub

Private Sub hsbRed_Change()

lor = RGB(, , )

End Sub

4、调试并保存程序

5、生成可执行程序

形成性测试 制作调色板程序

小 结 这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。

板书设计

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P68 1

.'

第九课 使用滚动条控件

.

任课老师姓名：王庆华 第--1-课时. 总-2------节

课题 第十课 顺序结构 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 掌握顺序结构程序的特点

 熟悉val（）函数的用法

 了解变量的知识

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，

在不断摸索中陶冶情操。

1、1、滚动条控件的用法？ 前提诊测

按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在vb中我们也会见到“按顺序办事”的程序 导入新课

任务驱动法、演示操作法 教学方法

滚动条控件、rgb（）函数 教学重点

编写代码、调试程序 教学难点

一、分析示例程序“计算长方体的表面积” 教学过程

.'

.

二、设计程序“计算长方体的表面积”

1、设计程序界面

1.1 创建新工程

1.2 绘制窗体界面：三个文本框，三个命令，一个标签和一个框架

2、修改对象属性

对象 属性 属性值

Frm1 caption 计算长方体的表面积

Frame1 caption 请输入长、宽、高

Text1 （名称） txta

Text2 （名称） Txtb

Text3 （名称） txtc

command1 （名称） cmdcal

Command2 （名称） Cmdclear

command3 （名称） Cmdexit

label1 （名称） lblmj

borderstyle 1-fixed single

text

text

text

caption 长方体的表面积为

caption 重新计算

caption 退出

caption

.'

.

3、编写程序代码

Private Sub cmdCal_Click()

Dim a As Single, b As Single, c As Single

a = Val()

b = Val()

c = Val()

s = 2 * (a * b + b * c + c * d)

n = s

End Sub

Private Sub cmdClear_Click()

= ""

= ""

= ""

n = ""

End Sub

Private Sub cmdExit_Click()

End

End Sub

4、调试并保存程序

5、生成可执行程序

形成性测试 制作程序“计算长方体的表面积”

小 结 本课我们学习了顺序结构，在这种结构的程序中，计算机按照”从上至下“的顺序逐条执行语

板书设计

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P85 1

.

任课老师姓名：王庆华 第--1-课时. 总-2------节

课题 第十课 顺序结构 课类 信息技术

教学目标 1、知识目标：

 掌握顺序结构程序的特点

 熟悉val（）函数的用法

 了解变量的知识

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中

激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

前提诊测 1、1、滚动条控件的用法？

导入新课 按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在vb中我们也会见到“按顺序办事”的程

序

.'

.

教学方法 任务驱动法、演示操作法

教学重点 滚动条控件、rgb（）函数

教学难点 编写代码、调试程序

教学过程 一、上机练习

二、教师指导

三、知识点补充

1.算术表达式

2.变量

3.数据类型

（）函数

制作程序“计算长方体的表面积” 形成性测试

小 结 本课我们学习了顺序结构，在这种结构的程序中，计算机按照”从上至下“的顺序

板书设计

逐条执行语句。

第十课 顺序结构

一、分析示例程序

二、设计程序

作业 P85 1

.'