信息技术教案(通用5篇)

信息技术教案

信息技术教案（通用5篇）

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教

案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教

案呢？下面是小编整理的信息技术教案（通用5篇），希望对大家有

所帮助。

信息技术教案1

[教学目的]

通过教学，使学生了解Pascal语言的产生和特点，初步了解

Pascal程序的结构，掌握Pascal的简单编程。

[教学时间]

2课时，05年2月26号上午第一、二节。

[教材分析]

本节的重点是使学生了解Pascal语言的产生和特点，初步了解

Pascal程序的结构，掌握Pascal的简单编程。难点是：学生学习程序

设计有畏难情绪，如何通过起始教学，引起学生学习Pascal语言的兴

趣。

[教学过程]

一、Pascal语言概述

Pascal是一种计算机通用的高级程序设计语言。PASCAL语言一

种计算机编程的高级语言，它是瑞士苏黎世联邦工业大学的N、沃思

(NiklausWirth)教授于1968年设计完成的，1971年正式发表。为纪

念法国数学家Pascal，把此高级语言命名为Pascal语言。其主要特点

有：严格的结构化形式;丰富完备的数据类型;运行效率高;查错能力强。

二、为什么要学习Pascal语言?

在高级语言中：

初级：QBASIC

中级：Pascal

高级：C语言、VB等

三、如何学好Pascal语言?

1、注意Pascal程序的规范语法，体会与QBASIC的区别

2、注意掌握算法，做到举一反三，一通百通

3、认真完成作业与实验报告，理论与上机并重

4、上课注意记笔记，因为书本写得不符合我们的实际，所以上课

内容与课本差别大。

信息技术教案2

一、指导思想与任务目标：

初中阶段信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、

处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文

化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息

素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息

社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、初中阶段要达到以下目标：

1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和

社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直

接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的

学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性

和相关性。

5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地

使用信息技术。

三、教材内容和课时安排：

初中信息技术课程教学内容主要以文字处理和网络技术为主(教学

内容附后)。具体教学内容如下：

第三章：第一节 flash基础知识

第二节 初识flash动画

第三节 逐帧动画

第四节 形状补间动画

第五节 动作补间动画

期中考试复习

为合理安排课时，迎接下学期等级考试，以上内容选学，复习等

级考试复习题。

课时安排： 上机课时不少于总学时的90% 根据实际情况选学部分

内容。

四、工作要点及措施：

一全面落实《课程方案》，开足课时。

新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合

《基础教育课程改革纲要》精神和我市实际，初中开设信息技术课，

用泰山出版社教材，每周一课时，每学期设期中、期末两次考试。

二做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。

备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，

在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实

可行的路子;

上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上

机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维

能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具

有学科特点的课堂新模式;

作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化

技能。教师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。

在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征

相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用

计算机的能力。各班要成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，

让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。

五以计算机的应用为核心， 促进信息技术与学科整合。

所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，

信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有

机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高人们的科学文化

素质。本学期要以课题实验为总抓手，强化计算机网络的应用。

1、充分利用现代，每一个学生都要建立电子档案和电子邮箱，加

强网上交流，提高学习效率和学习质量。

2、抓好多媒体技术的开发和应用。带领学生认真搞好网上信息资

源的获取和处理。结合各类课外活动及电脑作品比赛等活动，逐步提

高广大对学生现代信息技术的学习能力，让学生在其它学科的课程学

习中也运用现代信息技术这一全新的途径。

3、开展信息技术与学科教学整合研究，加强实验课题的管理，争

取快出成果。本学期坚决抓好教与学的管理，注重实验的实效性，经

常进行实验分析，认真进行阶段性总结，使课题实验确实能起到促进

教学、改进教学，有效提高教学质量的作用。例如：在课我活动中让

三、教学过程

（一）情景导入。

用图片配合文字，展示元宵节观灯、赏灯的习俗，精彩而生动，

同时现代化的花灯和冰灯，更展示了科技进步与历史习俗的完美结合。

本节课，我们就试一试用图文结合的幻灯片来完成介绍元宵节的演示

文稿吧。

（二）新课教学

一、规划幻灯片的布局。

（1）启动PowerPoint软件，打开素材文件夹的元宵节文件；

（2）在最后一张幻灯片的页面上，单击【板式】，就可以看到当

前幻灯片板式的处于选中状态；

（3）单击office中的两栏内容选项。

二、在幻灯片页面上插入第一张图片

1、单击插入来自文件的图片；

2、找到本课素材选中“花灯”、jpg；

3、单击插入，增加图片工具选项卡。

三、在幻灯片页面上插入第二张图片

1、单击插入图片；

2、选中素材，单击插入；

3、第二张图片出现在幻灯片页面上；

4、分别拖动两张图片到合适位置，并适当调整大小，完成任务。

四、保存文件，关闭PowerPoint软件

单击【Office按钮】→保存，单击PowerPoint软件界面右上角关

闭按钮，关闭PowerPoint软件。

四、拓展延伸

本课在幻灯片页面插入图片使用了两种不同方法，你能说出二者

的区别吗？

信息技术教案4

教学目标：

（1）了解计算机系统分为软件与硬件，不同的软件有不同的作用

（2）通过学习，激发学生学好信息技术的愿望，树立良好的版权

意识

教学重点：

计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件

教学难点：

系统软件与应用软件的区别及简单分类

教学过程：

一、导入

同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生，它已经渗透

到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关于计算机的

名词呢？（根据学生的回答，作出相应的小结）。同学们，刚才你们

所说的这些名词中有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有

一些则是计算机的应用。那什么是硬件，什么又是软件呢？今天我们

就一起来学习一下计算机的'硬件和软件。

二、新授（以台式机为例）

1、硬件

从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。

（结合实物讲解）在这些组成部分里除了我们的主机之外，其它的都

现在我们再来看看我们的鼠标和键盘。相同的我们先来讨论一下，

他们的作用是什么呢？

（提示：在使用电脑时大家有没有遇到过这种情况，就是突然我

们的键盘和鼠标不能指挥电脑为我们做事了。）

键盘和鼠标就是把我们要告诉电脑的信息输入到电脑里面去，所

以我们就给他们取名为输入设备。其实输入设备还有很多，我们想一

想还有什么？（扫描仪、摄像头等）

（3）主机

主机它比较可怜没有其它名字，只能叫主机，虽然他没有其它的

名字，可是它的作用却是非常强大的。它是计算机的心脏和大脑，在

它里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入

的信息，进行运算，还能控制其他设备的工作。它的作用是不是非常

强大啊！

（4）小结

上面我们说的这些主机、输入设备、输出设备，大家有没有发现

他们有一个共同的特点？（都是看得见，摸得着的）这些能够看得见，

摸得着的部分，我们就把它们叫做计算机的硬件，换句话说就是：硬

进行管理，为我们提供一个工作和游戏的环境。操作系统就是我们系

统软件里很重要的一种。它是我们的计算机要工作起来必需先安装的

一个软件。大家知道我们机房的电脑安装的是什么操作系统吗？

（提示：不知道大家每次开机和关机的时候有没有注意过，其实

这时候啊我们的电脑自己都告诉我们它装的是什么操作系统了）

让学生进行开机关机操作，找到我们的操作系统。

（2）应用软件

应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而开发的软件。比

方说我们现在要想用电脑画画，那有人就开发了金山画王给大家画画。

我们想玩打字游戏，有人就开发了金山打字对不对。有了应用软件，

我们就能在计算机上画图、写文章，听音乐、玩游戏啦，如金山画王、

金山打字、QQ等都是应用软件。

（3）小结

计算机软件是在硬件上运行的程序以及有关的文档的资料，它是

一种无形的东西，我们是看不见摸不着的。

同学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统

Windows、办公软件Office等等，他们把这些软件的价格卖得很高很

高，但由于我们还没有开发出同等优秀的软件，就只能高价买进。但

是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，

如WPS、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同

学们学好知识去开发。

四、小结

师：今天我们知道了计算机的硬件（它是实实在在我们看的见摸

得到的部分），还有我们的软件（它是无形的，我们是摸不到的）。

信息技术教案5

教学目标：

1、知识目标：了解MP3播放器的相关知识，如常见品牌及其产

地、容量、外形、价格等。

3、情感目标：通过上网搜索MP3的相关资料，并对收集到的资

料进行分析、比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。

教学重点：

对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪。

教学难点：

对信息真伪的鉴别。课前准备：市场上一些常用电子产品的价格

与性能资料。

教学过程：

一、任务驱动、同学们，你们是不是很喜欢听歌，那一种方式，

MP3，如何购买一只MP3播放器，你们觉得应该考虑哪些因素？

一般来说学生能想到的因素有价格、外形、品牌，而对MP3的内

存容量，容量大小，MP3型号的概念还模糊不清，所以很可能会忽视。

请同学们通过上网，给我推荐几个MP3品牌。

在交流品牌时，学生可以通过搜索查找到“爱国者、三星、索尼、

明基、联想…”等一系列品牌。

你能告诉我这些品牌的产地在哪里？哪些品牌比较信得过？

学生通过上网查询，了解相关的品牌知识。

二、假如我要买一个400块左右的MP3，你们能不能推荐几款信

得过的？

学生开始搜索，如何选择合理的关键字进行搜索。

基本上都能找到相应的网站。

网络信息多而杂，要学会从中选择适合的知识。

学会边查找，边做记录，并将搜索到的信息进行对比。

三、选中了一款自己喜欢的，价位合理的产品后，还应该考虑什

么？

一个产品的设计是否人性化、售后服务是否完善这些隐形因素也

需要考虑。

查看网上的产品评论，有助于我们了解这些隐形因素。

在查看过程中，教师要提示学生，这些评论只能作为参考，帮助

学生提高对信息真伪的鉴别能力。

四、课外延伸。

老师想同学们帮忙挑选一台8000元价位的MP3，当然价质量要

有保证，外观也不能太落伍，功能合理，看谁找到的产品最棒。