传统文化教案二

第十课九九重阳节 浓浓敬老情

活动目标：

1、让学生了解我国的传统节日——重阳节的来历、习俗以及相关内容，激发学生对我国民

俗风情的喜爱。

2、让学生了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生

孝敬长辈、尊老敬老的美德。

3、通过实践活动，培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神，丰富学生的

课余生活，促进个性的发展。

活动准备：

1、教师准备

（1）收集有关敬老的文字、图片资料。

（2）联系敬老院有关领导，为学生作“尊老敬老”专题讲座。

（3）利用橱窗、黑板报等做好宣传，营造良好的教育氛围。

（4）将全班同学分成若干活动小组，并做好与相关单位的联系工作，保证学生活动的正常

开展。

2、学生准备

（1）多种渠道搜集有关重阳节的来历、风俗习惯相关资料。

（2）整理各科教材中“尊老敬老”的图片、文章。

（3）收集有关“尊老敬老”的名言佳句及感人故事。

活动过程：

一、知恩（9.29——10.5国庆长假期间）

1、深入了解重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展相关资料。

2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用假期时间到书店或上网搜集有关尊

老敬老的资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，为活动的开展做好充分的准备。

3、细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛

劳，完成好调查表。

我身边的爷爷奶奶调查表

我调查的是 生日： 年 月 日 属相

1、最喜欢吃的东西

2、他（她）的爱好

3、最开心的一件事

4、不顺心的事

5、最想让我为他（她）做的一件事

调查人：

4、写好一篇“我与爷爷奶奶比童年”习作 。说说爷爷奶奶的童年生活是什么样的？将

自己的童年和爷爷奶奶的童年做对比，比比谁的童年更难忘。

二、感恩（）

1、利用升旗仪式讲话，使队员们深入了解重阳节。

中国的感恩教育源远流长，自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春

晖”的古训。1989年，我国把重阳节定为“老人节”，此后每年农历九月初九又成为尊老、

敬老、爱老、助老的日子。每个人都有老去的那一天，关爱老人也同样是关爱我们的将来。

中国已经步入老龄社会，当前社会各界都在提倡敬老爱老的新风尚。作为21世纪的我们，

尊老敬老的道德意识就显得更必要，尊老敬老是中华民族的传统美德，在九九重阳节到来之

际，让我们去感恩吧!

2、利用晨会开展“重阳节感恩在行动”大讨论。

（1）组织学生交流假期期间搜集的有关重阳节的来历、习俗、传说故事、尊老敬老感人故

事，并谈谈自己的感受。

（2）小组交流“我与爷爷奶奶比童年”习作。

（3）讨论我们明天九九重阳节该如何行动，并制定一份重阳节活动方案，谈谈活动方案的

具体实施步骤。

3、重阳节，落实“感恩行动”。

（1）为了全面掌握老人的生活状况，提高学生的尊老意识，组织学生探望敬老院老人，并

为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。

（2）请敬老院领导，为学生作“尊老敬老”专题讲座。

（3）学生活动结束后，指导学生结合自己的亲身体验及时进行交流，师生共享活动成果，

并建议学生把感兴趣和感受深的内容记录下来，认真收集资料，分类整理。

（4）利用课余时间找合作伙伴，排练几个以“尊老敬老”为主题的节目，准备参加班级“关

爱老人，从我做起”主题队会。

（5） 学生制作“感恩卡”，开展“感恩卡”传递活动，把卡片带回家，送给自己的爷爷奶

奶或邻居家的爷爷奶奶，力求把“感恩”意识及行为传播到家庭及社会的各个角落。

（6）散学后完成一件“感恩”行动：为爷爷奶奶献上一支歌，为爷爷奶奶捶捶背、搓搓手,

为爷爷奶奶叠被子，为爷爷奶奶盛饭洗碗，为爷爷奶奶洗一次脚，为爷爷献上一杯茶，为奶

奶梳梳头等。

4、10月8日，召开“关爱老人，从我做起”主题队会

组织召开“关爱老人，从我做起”主题队会。并请爷爷、奶奶及一些退休老教师来校作客。

学生表演自编自演或与他人合作的节目，展示自己的特长.