幼儿园单元主题活动方案6篇

幼儿园单元主题活动方案6篇

幼儿园单元主题活动方案篇1

活动目标：

1、了解重阳节的由来，知道重阳节的风俗习惯。

2、养成尊敬老人、关爱老人的情感。

3、尝试用自己的方式表达对老人的关心和节日祝福。

活动准备：

画纸、彩笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥等。

活动过程：

一、引导幼儿了解重阳节的来历。

1、教师介绍重阳节的来历及传说。

2、引导幼儿了解重阳节的风俗习惯。

3、教师讲述现在人们的庆祝方式，引导幼儿进一步体

会重阳节的意义。

二、请幼儿欣赏儿歌《重阳节》。

1、跟读儿歌，说说儿歌中讲述了重阳节的哪些习俗。

2、引导幼儿欣赏茱萸、重阳糕及菊花的画面，加深幼

儿对重阳节习俗的认识。

3、引导幼儿观察画面，思考问题。

——重阳节又被称为什么节日?

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——小朋友们是怎样味老人庆祝节日的?

——你是怎么给老人庆祝节日的呢?

——在日常生活中你为老人做过哪些事情?为什么要这

样做?

4、鼓励幼儿大胆说出自己对待老人的态度，为老人做

过的事情，教师根据幼儿的发言引导幼儿懂得尊敬和关心老

人。

三、鼓励幼儿用自己的方式表达对老人的关心和节日祝

福。

1、出示绘画及制作材料，请幼儿自主选择，动手为老

人制作节日礼物，如贺卡等，教师巡视指导。

2、请幼儿展示自己的礼物，并进行介绍，表明自己对

老人的心意。

活动延伸：

1、带幼儿参观敬老院，为敬老院的老人送温暖，引导

幼儿们真正感受重阳节的深刻含义。

2、鼓励幼儿回家后为老人做力所能及的事情，如捶背、

拿东西、表演节目等。并请幼儿与同伴进行交流、分享。

幼儿园单元主题活动方案篇2

活动准备：绳子、皮球

活动过程：

1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。(如跑步、模

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仿操等)

2、向幼儿介绍活动内容：绳子、皮球

3、提出活动要求：

(1)跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方

进行活动，以免绳子伤到同伴。

(2)玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。

(3)玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定

的距离。

(4)活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。

4、幼儿分组活动：老师巡回指导，发现问题及时解决。

5、活动结束、收归器械。

幼儿园单元主题活动方案篇3

活动目标：

1.用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。

2.增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。

活动准备：

经验准备：孩子用线条小人做过游戏，对线条小人有一

定理解。

孩子有过劳动体验。

材料准备：孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板

笔。

活动重难点：

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重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。

难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。

活动过程：

1.游戏：“我是小木偶”。

教师出示关节小人，孩子听教师口令，模仿关节小人进

行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求孩子边

做动作边说出头部、身体的位置变化。

2.出示孩子劳动时的照片。

(1)师：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请孩

子模仿并且说出自己身体部位的位置变化)

(2)师：照片中的小朋友的动作有什么特征?刚才“我是小

木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的

身体部位发生了哪些变化?

3.示范部分动作的绘制。

(1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳

动着的孩子形象。

(2)请两个孩子配合，一个做动作，一个在白板上绘制出

线条小人。

4.孩子绘画。

(1)引导孩子说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，

也可以是自己。

(2)指导孩子画劳动中的线条小人。

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5.分享交流。

绘画完成后，请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条

小人，说说它在进行什么劳动。

幼儿园单元主题活动方案篇4

活动目标：

1、学习手足眼互相协调。

2、锻炼身体的灵活性。

活动准备：铃鼓

活动过程：

一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳

的动作(站着跳、蹲着跳)，充分做好游戏前的准备活动。

二、教师讲解游戏玩法“跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。”

老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱

上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳

低些。

三、幼儿做游戏

1、先请幼儿学说“跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。”

2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼

儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

3、分组进行游戏。

4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏

反复进行。

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四、放松活动

教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。

幼儿园单元主题活动方案篇5

一、活动目的

念儿歌是幼儿园教学中非常重要的教学形式，既可以培

养幼儿对文学作品的兴趣，又能培养幼儿口头语言、记忆、

理解等能力，还能体验作品所表达的情感，孩子们也非常喜

爱。为使健康向上、童趣盎然的儿歌在幼儿园唱响，能给孩

子们提供一个展现自己的舞台，开展儿歌比赛，使孩子们能

相互学习、共同进步，在他们成长的道路上留下充实、美丽

的足迹。

二、活动时间

20__年X月X日下午X点-X点。

三、活动形式

全园幼儿参加，根据得分选出1个优胜班级。

四、活动地点

幼儿园活动室。

五、具体事项及人员安排

现场总负责、制定方案、整理资料。

六、活动程序

1、主持人开场白。

2、宣布比赛规则及评分标准。普通话标准3分;语言流

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畅3分;表情自然2分;体态大方1分。评委根据以上评分标准

打分。

3、幼儿按抽签的先后顺序进行比赛。

4、园长宣布获奖班级。

5、活动结束。

七、活动要求和原则

1、活动前抽签。

2、主持人要用形象、夸张的肢体语言带动幼儿，并使

全场有竞争氛围。

3、活动前各班老师要对幼儿提出活动要求，并激发幼

儿能大胆参加比赛。

4、各班教师组织好班级幼儿，保证幼儿安全。

幼儿园单元主题活动方案篇6

活动时间：20__年8月19日上午8：00—11：00

参加对象：新入园幼儿及家长

活动目标：

1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢

上幼儿园。

2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。

3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间

的联系。

4、准备家长号码牌。

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活动过程：

一、来园活动(8：00—8：40)

1)教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴

号码牌。

2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。

3)玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。

二、自我介绍及亲子律动(8：40—9：10)

老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的

自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。(这

一环节表扬一定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就

做亲子律动《小太阳》。

三、生活活动及认识自己的生活用品(9：10—9：40)

在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(如果

能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)。家长带孩子认识自

己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(9：40—10：10)

玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲

子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形

式，快的那队为胜。

五、组织幼儿喝水、上厕所(10：10—10：25)

六、亲子小制作：心愿卡(10：25——11：00)

每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂

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色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福

的话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，

和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐。

幼儿园单元主题活动方案

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