爱在重阳主题班会活动记录7篇

爱在重阳主题班会活动记录7篇

爱在重阳主题班会活动记录篇1

一、活动目标：

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起

欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

二、活动准备：

幼儿在家为爷爷奶奶捶背洗脚照片的PPT，布置节日气

氛的教室、橘子、已泡好的菊花茶、幼儿准备的礼物

三、活动过程：

1、介绍重阳节

（1）老师引出重阳节主题

师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传

统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把

自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，

好吗？师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和

风俗。注：假如不够详细，老师可补充介绍。

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2、PPT欣赏

师：老师给小朋友们布置了一个任务，回家给爷爷奶奶

做一些事情，大家都是非常懂事又能干的小宝贝，现在我们

来看看你们在家都未爷爷奶奶做了哪些事情呢？（观看PPT）

3、互动环节

（1）幼儿为爷爷奶奶表演节目（平日的中英文儿歌、

歌曲）

（2）爷爷奶奶的才艺展示、亲子才艺展示（邀请班级

会唱歌跳舞的

爷爷奶奶们也来表演节目，或者提前准备好的亲子节目）

（3）剥橘子，端茶水

师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在

我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给

爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

师：爷爷奶奶平时照顾小朋友们都特别辛苦，现在每个

小朋友都给我们最辛苦的爷爷奶奶端上一杯茶吧，祝爷爷奶

奶节日快乐

（4）赠送礼物给爷爷奶奶

将自己与父母在家提前准备好的礼物送给自己的爷爷

奶奶。

四、活动结束。

爱在重阳主题班会活动记录篇2

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一、设计思路：

重阳节是我国的传统节日，它很好的体现了中华民族几

千年来尊老敬老的优秀传统美德，也是幼儿园对孩子进行品

德教育和传统文化教育的契机，中班的孩子很喜欢听故事，

因此我利用老奶奶给孩子做帽子的故事，让孩子们了解老人

对孩子的喜爱，激发他们尊老敬老的情感。这次活动中我还

选用了三幅老师的范例，是希望通过一些具体图像引发幼儿

对已有经验的重现，而不是成为划一的图像标准给孩子，引

导幼儿善于采用线条和图形的变化进行装饰。

二、活动内容：

小花帽

三、活动目标：

1、引导幼儿采用变化线条、图形间隔的方法进行装饰。

2、激发幼儿关心老人，愿意帮助老人做事的情感。

四、活动准备：

范例三张、双面胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔等。

五、活动过程：

（一）欣赏与讨论

敬老院有一个好心的老奶奶，想为幼儿园的小朋友每人

送一顶小花帽。

1、老奶奶花了半天时间做好了第一顶小花帽，这时正

好有一只小鸟飞过老奶奶的窗口，小鸟衔着帽子飞到幼儿园，

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告诉小朋友们，老奶奶正在为他们做帽子，小朋友们都非常

高兴，跑出来看小花帽。（出示紫色帽子）问：这顶帽子上

有什么花样？上边和下边是用什么线条变成的花纹？有些

什么颜色？可是只有一顶帽子怎么分呢？于是，小朋友开始

等奶奶再为大家做帽子。

2、第二天，老奶奶花了一天的时间做了一顶更漂亮的

帽子，小鸟又把这顶帽子送到了幼儿园，当小朋友们一听小

鸟的叫声，就马上跑了出来，他们想看看，今天的帽子和昨

天的帽子有什么不一样？（出示第二顶帽子）：你们一起看

看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一样。

3、老奶奶知道小朋友们非常喜欢她做的帽子，就做得

更认真了，这一次，她花了一天一夜的时间，做了一顶比以

前更漂亮的饿帽子。小鸟又飞快地把帽子送到了幼儿园。这

一天，小朋友们早早地等在了幼儿园的门口，当小鸟飞来的

时候，小朋友们都欢呼起来，一个小朋友说：我从来都没有

看见过这么漂亮的帽子。（出示第三顶帽子）问：这顶帽子

什么地方更漂亮？除了颜色在排队，还有什么地方在排队？

是怎么排的？

4、第四天，小鸟没有把帽子送来，小朋友们问小鸟：

老奶奶做的帽子呢？小鸟说：今天老奶奶没有做帽子，因为

奶奶躺在床上很难过，因为她送给小朋友的帽子还没有做好，

这可怎么办？小朋友，你们有什么办法来帮帮老奶奶。

（二）尝试与操作

今天我们大家一起都来自己动手，做一顶帽子。

重点指导：

1、引导幼儿大胆创造，介绍不一样的作品。

2、鼓励幼儿能改变颜色与线条，表现多种排列方法。

（三）制作与交流

画好的小朋友用双面胶粘上帽檐，把做好的帽子戴在头

上，下次去看敬老院的爷爷奶奶们。

爱在重阳主题班会活动记录篇3

教材分析：

《重阳节的传说》这篇课文向人们介绍了重阳节的由来；

古时候在汝河边的一个村庄里出现了瘟魔，村庄里流行起了

瘟疫，一个叫桓景的小伙子，历经千辛万苦上山拜师学艺，

在练就了一身武艺后，让家乡的人们登上高处，带上茱萸，

喝了菊花酒避瘟魔，并将瘟魔杀死了。以后大家就把这一天

叫做“重阳节”。

这是一篇精读课文。课文讲述了我国传统节日“重阳节”

的由来，反映了我国优秀的传统民俗文化，赞扬了桓景铲除

瘟魔为民除害的精神。

课文工有九个自然段，分为三部分。

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第一部分（第1--4自然段）讲古时候，汝河一带瘟魔为

害，疫病流行，死了不少人。

第二部分（第5--8自然段）江桓景除掉了瘟魔，汝河两

岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。

第三部分（第9自然段）讲重阳节的一些习俗。

教学目标：

1、知识与技能：

（1）学习生字以及由绳子组成的新词。

（2）理解课文中重点句子的意思。

（3）练习用“终于、先……然后……、因为……所

以……”造句。

（4）正确、流利|有感情地朗读课文。

（5）说说桓景是怎样铲除瘟魔、为民除害的。

2、过程与方法：

（1）通过拼读、组词、书写等掌握本课绳子与新词。

（2）通过多读、有感情朗读达到理解课文的目的。

（3）通过理解课文，体会桓景为民除害的精神品质。

（4）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

3、情感态度与价值观：

通过本课教学，教育学生无论遇到什么事情，都要持之

以恒，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服

务的思想。

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教学重点难点：

1、学习课文，体会桓景为民除害的精神品质。

2、教育学生无论遇到什么事情，都要持之以恒，遇到

困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。

1、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受

桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。

2、学习本课生字新词。

3、帮助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节

的。

通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，

铲除瘟魔为民除害的精神。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

（一）创设情景，导入新课

1、 以前我们学习过《清明节的由来》，谁能说说清明

节的来历？你还知道哪些节日的来历？

2、其实，在我们国家，有很多节日都跟民间美丽的传

说有关。今天我们就来学习一个与民间传说有关的节日，板

书课题： 29、重阳节的传说

3、齐读课题。学生质疑课题。

(二)初读课文，感知内容读通课文，教学生字：

出示自学要求：1、读：借助拼音读课文，读准生字字

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音，读通课文。

2、 想：一年一度的重阳节在哪一天？课文讲了什么？

说说桓景是怎样铲除瘟模、为民除害的？

3、你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，用“--”标

出。

（学生自学，小组讨论。）

（三）汇报交流，检查自学情况

1、指名认读生字，然后齐读。

2、你有哪些不理解的词语？学生提问，指名解答。

3、说说课文主要写了什么？

4、每个自然段写了什么？怎样分段？

爱在重阳主题班会活动记录篇4

幼儿发展目标与主要内容：

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起

欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气

氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼

儿作品

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活动过程：

一．介绍重阳节

（1） 老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是

重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节

日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园

里老过节了，开心吗？

（2） 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想

知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，

好吗？

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风

俗。

注：假如不够详细，老师可补充介绍。

二．幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，

也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们

一起来表演一些节目给他们看，好吗？

__歌曲：我上幼儿园__律动：我的小手__歌表演：小猪

吃的饱饱__儿歌：拍皮球__歌表演：两只老虎三．互动环节

（1） 击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，

花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表

演一个节目。游戏反复进行。

（2） 小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶

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的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点

的那一队为胜。游戏可反复进行。

（3） 剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给

我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也

来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，

剥的最快。

（4） 品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一

下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

（5） 赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的

等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识

到我们在长大。

活动结束。

教学反思：

重阳节，又称敬老节，顾名思义是尊敬老人，孝敬长辈

的传统节日。通过活动培养孩子尊敬长辈的情感。引导幼儿

加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，

爱护老人；其次感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了

解中国传统民俗节日习俗；再是增强家园间的沟通交流，活

动在老人和孩子的心中留下了美好的回忆。敬老、爱老的美

德也深深的印在了孩子们的心里。

小百科：重阳节正是一年的金秋时节，菊花盛开，据传

赏菊及饮菊花酒，起源于晋朝大诗人陶渊明。陶渊明以隐居

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出名，以诗出名，以酒出名，也以爱菊出名；后人效之，遂

有重阳赏菊之俗。旧时文人士大夫，还将赏菊与宴饮结合，

以求和陶渊明更接近。北宋京师开封，重阳赏菊之风盛行，

当时的菊花就有很多品种，千姿百态。民间还把农历九月称

为“菊月”，在菊花傲霜怒放的重阳节里，观赏菊花成了节

日的一项重要内容。清代以后，赏菊之习尤为昌盛，且不限

于九月九日，但仍然是重阳节前后最为繁盛。

爱在重阳主题班会活动记录篇5

活动目的：

1、让学生了解重阳节的来历和习俗。

2、懂得尊老爱幼是一种美德，并努力做一个尊老爱幼

的好学生。

活动过程：

一、主题导入

同学们已经认识好几个中国传统节，五月初五端午

节、八月十五中秋节，那么你们知道九月初九是什么节日吗？

（重阳节）

二、介绍重阳节的由来和习俗

农历九月九日为传统的重阳节。古人认为两九相重是个

值得庆贺的吉利日子，因此从很早就开始过此节日。因为与

久久同音九，在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况

且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节寓意深远。在这

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一天，人们一般会有游赏景观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、

饮菊花酒等活动。

三、颂九九重阳诗

1、听音频《九月九日忆山东兄弟》。

2、全班同学集体朗诵。

这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》

这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡，不能与亲人兄弟一起

登山，对亲人的思念之情。看来，古人对于重阳节这个节日

是非常重视的。

四、说一说准备为爷爷奶奶做哪些力所能及的事

现在，我们一般将重阳节成为中国的“老人节”，目的

是为了让年轻一辈懂得尊老敬老。请同学们来谈谈为了尊敬

长辈、关爱长辈，你们准备为爷爷奶奶做什么事？

五、总结

尊敬长辈是我国的传统美德，敬重自己的长辈，也要推

广到敬重别人的长辈，而对于你们来说，如果能做到那样，

那么你们一定会成为一个人见人爱人夸的好孩子。

爱在重阳主题班会活动记录篇6

教材分析：《重阳节的传说》这篇课文向人们介绍了重

阳节的由来；古时候在汝河边的一个村庄里出现了瘟魔，村

庄里流行起了瘟疫，一个叫桓景的小伙子，历经千辛万苦上

山拜师学艺，在练就了一身武艺后，让家乡的人们登上高处，

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带上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并将瘟魔杀死了。以后大家

就把这一天叫做“重阳节”。

这是一篇精读课文。课文讲述了我国保守节日“重阳节”

的由来，反映了我国优秀的保守民俗文化，赞扬了桓景根除

瘟魔为民除害的精神。

课文工有九个自然段，分为三局部。

第一局部（第1--4自然段）讲古时候，汝河一带瘟魔为

害，疫病流行，死了不少人。

第二局部（第5--8自然段）江桓景除掉了瘟魔，汝河两

岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。

第三局部（第9自然段）讲重阳节的一些习俗。

教学目标：

1、知识与技能：

（1）学习生字以和由绳子组成的新词。

（2）理解课文中重点句子的意思。

（3）练习用“终于、先……然后……、因为……所

以……”造句。

（4）正确、流利|有感情地朗读课文。

（5）说说桓景是怎样根除瘟魔、为民除害的。

2、过程与方法：

（1）通过拼读、组词、书写等掌握本课绳子与新词。

（2）通过多读、有感情朗读达到理解课文的目的。

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（3）通过理解课文，体会桓景为民除害的精神品质。

（4）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

3、情感态度与价值观：

通过本课教学，教育学生无论遇到什么事情，都要锲而

不舍，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服

务的思想。

教学重点难点：

1、学习课文，体会桓景为民除害的精神品质。

2、教育学生无论遇到什么事情，都要锲而不舍，遇到

困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。

1、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受

桓景不怕艰辛拜师学艺，根除瘟魔为民除害的精神。

2、学习本课生字新词。

3、协助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节

的。

通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，

根除瘟魔为民除害的精神。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

（一）创设情景，导入新课

1、 以前我们学习过《清明节的由来》，谁能说说清明

节的来历？你还知道哪些节日的来历？

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2、其实，在我们国家，有很多节日都跟民间美丽的传

说有关。今天我们就来学习一个与民间传说有关的节日，板

书课题： 29、重阳节的传说

3、齐读课题。学生质疑课题。

(二)初读课文，感知内容读通课文，教学生字：

出示自学要求：1、读：借助拼音读课文，读准生字字

音，读通课文。

2、 想：一年一度的重阳节在哪一天？课文讲了什么？

说说桓景是怎样根除瘟模、为民除害的？

3、你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，用“--”标

出。

（学生自学，小组讨论。）

（三）汇报推荐，检查自学情况

1、指名认读生字，然后齐读。

2、你有哪些不理解的词语？学生提问，指名解答。

3、说说课文主要写了什么？

4、每个自然段写了什么？怎样分段？

（四）深入研读

1.指名读课文第一局部，考虑哪一句话概括了桓景为什

么要拜师学艺。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡

亲们不再受害。

指读、评读：感受桓景为民除害的决心异常坚定。

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2.默读第四自然段：还能从哪里看出桓景下定决心要为

民除害？

结合学生汇报，出示重点内容。

出示：他一路走，一路打听，翻过了一座山又一座山，

趟过了一条河又一条河，磨破了一双鞋又一双鞋，终于见到

了费长房。

从“终于”这个词你体会到什么？

[引导学生理解桓景拜师学艺历尽了艰辛，可见他为民除

害的决心多么坚定。]

出示：桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

坚定的信念支持着他终于见到了费长房，同时支持着他

每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。能否把桓景怎样勤

学苦练的补充具体？

[这个教学环节的目的是读写结合，既理解桓景不怕艰辛

拜师学艺的精神，又培养学生的想像能力，学习传说故事的

写作特点，为本单元的习作打基础。从写作角度说，传说故

事多半是口头流传的，要求便于记忆，所以多用反复、对比、

重叠等修辞方法，使故事情节在反复、对比中发生扣人心弦、

发人深思的艺术魅力。学生在表达时不用告诉他们这些内容，

能模仿上文去说就可以了。]

3.过渡：桓景一心为民除害，不怕艰辛拜师学艺给我们

留下了很深的印象，后来他又是怎样根除妖魔的，你有什么

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感受呢？我们继续学习课文。

4.学习第二局部：出示灯片

自学提示：（1）默读课文第二局部，考虑：桓景是怎样

根除妖魔的，你有什么感受？

（2）画出让你感动的词句，比说说你感动的原因是什

么?简单批注。

（3）你喜欢桓景吗?简单说说你西画吧桓景的理由.有感

情地朗读。

推荐汇报，理解重点：

（1）到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱

萸叶，让大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领

着大家登上了和近的一座高山。

[联系上文理解桓景依照师父的方法去做，做好了斩妖除

魔的准备。]

（2）桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了格

斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地

掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。

[抓住重点词语理解桓景奋勇除魔，毫不畏惧的精神,再

有感情地朗读，读出学生对桓景为民除害的敬佩之情。]

（五）总结课文,拓展延伸。

1.填空：这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，

人们都要举行--、--、--等活动，来纪念桓景根除妖魔、为民

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除害。--九月初九又是重阳日，--人们就把这一天叫做“重阳

节”。

2.你喜欢桓景吗？说说为什么。可以用上“因为……所

以……”。让我们怀着对桓景的敬佩与敬爱之情来读读课文

吧！全班齐读。

3.说说家人、邻居是怎样过重阳节的。

4、展示历代诗人关于重阳节登高,引咎的诗句。

（六）作业

1、把重阳节的传说讲给家长或别的小朋友听。全办齐

读，要求：

2、读句子，用带点的词语造句。（课后作业第3题。）

3、优秀《语文同步课本》中的民间故故事。

板书： 29 重阳节的传说

登上高山

重阳节（桓景） 喝菊花酒 除瘟魔

带着茱萸

拜师学艺 吃苦耐劳、勤学苦练练成武艺

爱在重阳主题班会活动记录篇7

第一课时重阳节溯源

活动背景：农历九月初九是中国的传统节日——重阳节

(也称敬老节)，敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。

可是，由于现在的孩子们多数为独生子女，倍受家庭和社会

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的宠爱，反而淡漠了他们的尊老敬老的意识。为了弘扬中华

民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让

感恩成为孩子们一种自觉行为习惯，于是，我结合一年一度

的传统节日——重阳节，设计了重阳节敬老活动实施方案，

旨在通过这一活动让孩子们在自主、合作中主动地去探寻重

阳节源远流长的传统文化，在思想上受到熏陶感染;并通过一

系列的尊老、爱老实践活动，培养孩子们敬重老人、关心老

人的良好品质。

活动目的：(农历九月初九)是中国的传统节日——重阳

节，也称敬老节。尊老敬老是中华民族的传统美德。

1.让学生了解重阳节的来历、习俗;

2.通过调查、访问、总结等活动，培养学生的组织表达

能力和团队合作精神，促进个性的发展。

3.培养学生敬重老人、关心老人的良好品质，懂得“孝

敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中

华民族的传统美德。

活动准备：

(1)活动时将全班分为三个小组。

(2)以小组为单位，活动前通过多种方式搜集“重阳节溯

源”相关内容资料，准备交流。

活动对象：七年级学生

活动地点：教室

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活动时间：1课时

活动内容：重阳节溯源

活动过程

一、谈话导入：

同学们，20__年10月2日(农历九月初九)是中国的传统

节日——重阳节。重阳节，又称敬老节。前段时间，我们就

围绕“重阳节溯源”这个主题，进行了调查活动，今天，我

们就以生动的形式来对成果进行汇报吧!

二、自主活动，成果展示

(一)重阳节溯源活动

1、小组一引入小组活动：各位老师、同学，大家好!我

们小组收集到了有关重阳的由来和一个相关的神话故事。

2、介绍重阳节的由来1：

首先请组员一来为大家介绍吧，大家欢迎!

今年的10月2日，是一年一度的九九重阳节。专家介绍

说，九九重阳节源于西汉，今称“敬老节”“老人节”，是

一个非常温馨的传统节日。农历九月九日为重阳节，亦称

“重九节”。古人认为，九为“阳数”，象征吉祥、幸福、

光明。九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”;

又是两个阳数合在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳

日。

3、小组二介绍重阳节的由来2：

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那大家知道九月初九是什么时候被定为重阳节的吗?接

下来有请小组二组员来给大家介绍。

重阳节正式成为节日，是在西汉时期。在汉代刘歆的《西

京杂记》中已有记载。文中提到汉高祖刘邦的爱妾戚夫人被

害后，她有个名叫贾佩兰的侍女也被驱逐出宫。贾佩兰与人

闲谈时，说到在宫中每逢九月九日，就要佩插茱萸、饮菊花

酒，以辟邪延寿。可见，农历九月九日在汉代就成为节。

4、小组三介绍重阳来历的神话故事：

关于重阳节的来历，有一段很有意思的故事。大家想听

吗?下面请小组三组员来为大家介绍吧，大家欢迎!

在民间，关于九九重阳的来历还有一个有意思的故事呢。

相传，在东汉时期，汝南有个叫恒景的人，拜方士费长

房为师，修炼了几年后，有一天，费长房突然发现恒景脸色

难看，就对恒景说：“九月九日你家有灾祸，想避开灾祸，

你必须做一个红布袋，用红布袋装上茱萸，扎在手臂上，带

着全家人一起登上高山向东面远望。到山上，务必喝点菊花

酒，这样灾难就会过去。”恒景照办了，在九月九日这一天，

恒景带上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家

中，发现所饲养的鸡、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家

因遵循了费长房的告诫，外出登高才逃过一劫。从此，九月

九日登高避邪的风俗便传开了。传说终归是传说，其实，秋

天到野外登高爬山、游玩赏花本身就是一项对身心很有益的

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娱乐活动。

活动总结：通过上网查找资料、调查访问等方法，让学

生了解重阳节的由来、习俗、传说故事等相关文化知识，感

受祖国重阳文化的深厚底蕴，并受到熏陶感染及通过一系列

的尊老、爱老实践活动，培养了孩子们敬重老人、关心老人

的良好品质，弘扬中华民族尊老爱老的优良传统。

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