中班数学有趣的数字教案反思

中班数学有趣的数字教案反思

引言

数学是幼儿时期的一门重要学科，它不仅能够让幼儿在认

知和思维方面获得更好的发展，也能够帮助幼儿培养耐心、注

意力和创造力等重要的品质。本文旨在对一堂中班数学课进行

反思，重点分析课程设计和教学过程中的问题，并提出改善方

案，希望能够帮助其他教师更好地进行数学课的教学。

课程设计

教学目标

本课的教学目标为：

1.

让幼儿能够了解数1、2、3的基本概念以及大小关

培养幼儿分组合作的能力

2.

激发幼儿的好奇心和兴趣，让他们喜欢数学这门学

系

3.

科

教学内容

•

数字1、2、3的认知及大小关系

•

教学过程

第一步：认知数字！

教师通过讲解数字1、2、3的基本概念以及大小关系，让

幼儿了解数字的基本概念，同时引导幼儿分清数字的大小关系。

第二步：数数的童谣歌

教师采用童谣歌的方式，让幼儿轻松愉快地学习数数，加

深对数字1、2、3的记忆。

第三步：金银花数牌游戏

教师将金银花数牌游戏游戏牌分为3组，每组10张，每张

牌上都有数字1、2、3。教师按10秒的倒计时系统，让一个

团队一人带着眼罩，其他队友协助指导，带着眼罩找到数字1、

2、3在这10张金银花数牌中的位置，并一起交叉拼凑成数字

1、2、3的形态。

第四步：洗衣服游戏

教师将常见的生活用品图案打印在A4纸上，让粘上洗衣板

的三句诗，让幼儿将这些图案，按照大小顺序放入洗衣板中，

并用这个洗衣板洗衣服。

第五步：集体讨论

教师与幼儿围绕数字1、2、3的认知、童谣歌、金银花数

牌游戏以及洗衣服游戏进行讨论，不同的意见和看法得到了互

相的尊重和认可。

总结和反思

通过本次课程设计和教学过程的实践，我发现以下问题：

教学设计不够完整，教学目标和教学内容缺乏衔接

性，需要更加细致地设计和实施。

1.

教学方法过于单一，需要通过多样化的教学方法，

激发幼儿的兴趣，使幼儿在游戏中产生高度的参与度。

3.

教师在教学过程中应当更加关注幼儿的参与度和反

馈，及时调整教学策略和方法。

2.

为了改善这些问题，我可以采取以下措施：

设计更加完整的教学计划。

1.

2.