中班数学公开课认识6以内的序数教案

中班数学公开课认识6以内的序数教案

中班数学公开课认识6以内的序数教案

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案助

于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是

小编整理的中班数学公开课认识6以内的序数教案，欢迎大家借鉴与

参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。

2、能够正确运用"第几"来表示物体的顺序。

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动准备：

1、有6层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物压膜图片6个，

如：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小象。

2、幼儿每人一份操作材料：6只不同的小动物，有6节车厢的火

车或有6棵小树的图片等。

活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。

2、以"小动物住新房"活动，学习6以内的序数。

①出示楼房图片，引导幼儿观察。

提问：这是什么?数数这座楼房一共有几层?

引导幼儿数一数并贴上1-6的数字。

②教师边操作边提问：有哪些小动物住在楼房里?什么动物住第几

层?

教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，

就是第几层。

③游戏："找小动物"。

要求幼儿能正确迅速地说出"xx动物住在第x层楼"。(请几名小朋

友蒙上眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的

家住在第几层楼。)3、操作游戏，了解从不同的方向找到物体排列的

位置。

①介绍操作游戏的材料及玩法。

1组：坐火车送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再

送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说一说"xx小动物坐在

第x节车厢"或"第x节车厢坐的是xx动物"。做好后帮它们更换位置再

说。

2组：捉迷藏玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各种小动

物分别藏在树下，说说"xx动物藏在第x棵树下"。

②幼儿操作，教师巡回指导。

对能力弱的幼儿教师引导他把小动物送上火车，并请他说一说小

动物坐在了第几节车厢，再帮他调换位置说一说;玩捉迷藏的幼儿教师

引导先数有几棵树，然后把小动物藏好，说一说小动物藏在第几棵树

下。

③教师小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，开始数的那一

个叫第一，从不同的方向看物体的排列位置也不同。

4、游戏："小动物排队"。

①讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，6

个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个

幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说"我排第x"。

②幼儿游戏。(3-4遍)教师重点指导幼儿音乐停止时从一边开始按

顺序数起，开始数的那个叫第一，然后看看自己排在了第几，也可以

从另一边开始数起。

活动延伸：

1、表演区：提供情景道具，玩开火车的.游戏，让幼儿巩固练习6

以内的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。

2、游戏玩法：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号

车厢找座位。

3、小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，

幼儿购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排

几号。

教学反思

本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感

兴趣，积极主动地参与活动，通过各种形式的活动能准确的说出脚的

各部位的名称及作用。缺点：结束部分稍微有点乱，以后努力改进，