中班数学《家中的数字》教案

中班数学《家中的数字》教案

中班数学《家中的数字》教案包含了，活动目标是幼儿在了解“家”

的基础上，尝试用寻找、记录的方法，了解家中各种物品的数量，进

一步理解6以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。

教学目标

1、幼儿在了解家的基础上，尝试用寻找、记录的方法，了解家

中各种物品的数量;

2、进一步理解6以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大

排列。

教学准备

1、幼儿人手一张记录卡;家里的数字

2、课件:我的家(厨房、客厅、卧室。)

教学过程

一、认识数字，理解6以内各数字的实际意义。

1、幼儿交流记录卡，说说在家中发现了哪些数字

(1)直观的数字(数序):如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的

数字;

(2)数量:如家中有6把椅子、3只沙发等

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(3)小结:小朋友记录了很多数字符号，这些数字有的在家中直接

就能找到，而且排列是有顺序的。而有的数字是我们数出来的;如家里

有2张桌子、3双鞋等;

2、家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些

物品也可用1――6的数字来表示。

3、教师出示数字，幼儿说出物品的名称。如:家里有2台电视机

可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。此时教师还

要注意幼儿量词使用的正确性。

二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列

1.看图:说说都有哪些物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机

等)这些物品各有几样可以用数字几来表示)

2.看图:物品归类;

(1)画面上是家里的什么地方(厨房、客厅、卧室)

(2)想一想刚才我们看到的物品都放在哪里为什么(如:碗和匙我

们可以放在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧室里等)

(3)数一数每个房间共有几样哪个多哪个少

(4)引导幼儿将数字从小到大排列。

(5)小结:今天，我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示，

也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既美丽又整洁。

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三、延伸活动:记录班级里的数字。

幼儿可以运用操作卡，继续将各种物品分类摆放，并用数字表示。

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