中班教案,找一样多

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中班教案,找一样多

篇一：中班数学教案(上)

学期计划

1、学习7以内的数字，知道数字的实际意义，理解数字

的形成。

2、学习数量守恒，正确判断7以内物品的数量，初步感

知自然数列中相邻两数的等差关系。

3、认识长方形和半圆形，了解图形在生活中的应用。

4、学习按物体某一特征进行分类，能按两个特征对同一

类物体进行层次分类 5、会按物体量的差异进行5以内物体的

正、逆排序，学习按一定的规律排列顺序。

6、能理解简单的集合概念，知道整体和部分的关系。 7、

能区分时间概念，养成爱惜时间的好习惯。

第1 页

中班教案,找一样多

8、能运用观察、比较等方法发现周围环境中物体量的差

异、物体的形状及它们所在的空间方位等。

9、会按操作规则进行活动，学习讲述操作的过程和结果，

并能按要求整理操作材料。二、学情分析 1、我班有十一名

幼儿，其中男生七名，女生四名。通过一段时间的观察和与幼

儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有以下特点： 2、大部

分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。 3、多数

幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课。也有几名幼儿非常爱动，

如，李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼儿很难听完老师讲完一句

完整的话。 4、如今的孩子都是家长的掌上明珠，这就使一些

幼儿显得非常娇气，自己做错事也不许别人说个不字，这就给

幼儿教育增加了难度。 5、大部分幼儿都爱吃零食。三、提高

质量的具体措施 1、深入了解幼儿，做到因人适教因材施教。

2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。

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中班教案,找一样多

3、多与我的同行进行交流，学习他人经验，取人之长补己之

短。 4、与幼儿多接触，和幼儿建立亲密友好的关系。

1

学前中班教学进度学计划

2

第一课时

活动名称：捉迷藏

活动目标：1、会人读数字1和2，能理解数字的实际意

义。

2、初步学会数的形成，知道一个数添上“1”能形成另一个

数

3、培养幼儿的观察力和概括能力。

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中班教案,找一样多

活动准备：1、点子卡片和数字卡片1和2各一张。2

《数学》上P.1。活动过程：

一、认识数字1、2的实际意义

——教师根据画面自编《捉迷藏》的故事，激发幼儿学习

兴趣。 ——说一说，大树后面藏着几头狮子？可以用数字几

来表示？教师

分别出示点子卡片和数字卡片1，使幼儿知道数字１可以

表示一头狮子。

——想一想，树上有１只松鼠，怎样才能变成２只松鼠？

引导幼儿

说出１只松鼠再添上１只松鼠，合起来就是２只松鼠。教

师出示数字卡片２，帮助幼儿理解数字２的含义。

——让幼儿在图中找出数量是１和２的其它动物（或其它

物品），并

第4 页

中班教案,找一样多

用语言正确表述。

——说一说，树干上藏着的数字分别是什么？二、引导发

现

——说出数字１和２分别象什么，教师引导幼儿由数字联

想到许多

物体的形象及时肯定幼儿的每一个创意。

——教师分别出示点子卡片和数字卡片1和2，引导幼儿

从周围环境

中寻找数量１或２的物品。三、活动结束

四、课后回顾

3

第二课时

活动名称：气球飞了

第5 页

中班教案,找一样多

活动目标：1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表

示的数量。

2、培养幼儿的观察力和动手能力。

活动准备：1、红黄色气球各1只，

统计表一张。 2、数量1～4的点子卡片若干，彩色笔若

干 3、《数学》上P.2。

活动过程：一、游戏数气球

——教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。

——教师拿出气球，让幼儿说出其数量。提问：想一想，

怎样才能

变成2只气球？启发幼儿说出；一只气球再添上1只气球，

就是2只气球。

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中班教案,找一样多

——引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中

让幼儿发

现2里面有两个1。二、观察画册《气球飞了》

——看一看，画面上有谁？他们在做什么？

——说一说，天空有几只绿气球？奇奇手里拿着几只绿气

球？一共

有几只绿气球？幼儿点数后知道： 2只绿气球再添上1只

绿气球就变成了3只绿气球了。

——教师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。

——引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，

然后拿出

相应的点子卡片和数字

4

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中班教案,找一样多

——数一数，黄气球和蓝气球各有几只？幼儿说出其数量

后，教师出示数字卡片4，使幼儿知道：4只气球可以用数字

4来表示。 ——找一找，数字3和4分别隐藏再哪里？ ——

引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。三、讨论交流

——想一想，数字3和4还可以表示哪些物体？

——教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品，并

在统计表中用绘画等形式记录下来。四、活动结束五、课后回

顾

第三课时

活动名称：去旅游

活动目标：1、理解数字5的实际意义。

2、能迁移数的形成经验，正确表述数字5的形成过程。

活动过程：

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一、观察画册《去旅游》

——说一说，图中一共有几辆面包车？

5

2、彩笔若干。3、《数学》上P.3。

篇二：中班数学教案(上)

幼儿园中班数学活动教案

（2019年秋季学期）

一、学期计划

1、学习7以内的数字，知道数字的实际意义，理解数字

的形成。

2、学习数量守恒，正确判断7以内物品的数量，初步感

知自然数列中相邻两数的等差关系。 3、认识长方形和半圆形，

了解图形在生活中的应用。

第9 页

中班教案,找一样多

4、学习按物体某一特征进行分类，能按两个特征对同一

类物体进行层次分类 5、会按物体量的差异进行5以内物体的

正、逆排序，学习按一定的规律排列顺序。 6、能理解简单的

集合概念，知道整体和部分的关系。 7、能区分时间概念，养

成爱惜时间的好习惯。

8、能运用观察、比较等方法发现周围环境中物体量的差

异、物体的形状及它们所在的空间方位等。

9、会按操作规则进行活动，学习讲述操作的过程和结果，

并能按要求整理操作材料。二、学情分析 1、我班有三十五

名幼儿，其中男生二十一名，女生一十四名。通过一段时间的

观察和与幼儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有以下特点：

2、大部分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。

3、多数幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课，也有几名幼儿非

常爱动，如，马腾飞、张晓阳、丘剑锋三名幼儿很难听完老师

讲完一句完整的话。 4、如今的孩子都是家长的掌上明珠，这

第10 页

中班教案,找一样多

就使一些幼儿显得非常娇气，自己做错事也不许别人说个不字，

这就给幼儿教育增加了难度。 5、有个别幼儿爱吃零食。三、

提高质量的具体措施 1、深入了解幼儿，做到因人适教，因材

施教。 2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业

务水平。 3、多与我的同行进行交流，学习他人经验，取人之

长补己之短。 4、与幼儿多接触，和幼儿建立亲密友好的关系。

1

2

活动名称：捉迷藏

活动目标：1、会人读数字1和2，能理解数字的实际意

义。

2、初步学会数的形成，知道一个数添上“1”能形成另一个

数

3、培养幼儿的观察力和概括能力。

第11 页

中班教案,找一样多

活动准备：1、点子卡片和数字卡片1和2各一张。2

《数学》上P.1。活动过程：

一、认识数字1、2的实际意义

——教师根据画面自编《捉迷藏》的故事，激发幼儿学习

兴趣。

——说一说，大树后面藏着几头狮子？可以用数字几来表

示？教师分别出示点子卡片和数字卡片1，使幼儿知道数字１

可以表示一头狮子。

——想一想，树上有１只松鼠，怎样才能变成２只松鼠？

引导幼儿说出１只松鼠再添上１只松鼠，合起来就是２只松鼠。

教师出示数字卡片２，帮助幼儿理解数字２的含义。 ——让

幼儿在图中找出数量是１和２的其它动物（或其它物品），并

用语言正确表述。 ——说一说，树干上藏着的数字分别是什

么？二、引导发现

第12 页

中班教案,找一样多

——说出数字１和２分别象什么，教师引导幼儿由数字联

想到许多物体的形象及时肯定幼儿的每一个创意。

——教师分别出示点子卡片和数字卡片1和2，引导幼儿

从周围环境中寻找数量１或２的物品。三、活动结束

四、课后回顾

3

活动名称：气球飞了

活动目标：1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表

示的数量。

2、培养幼儿的观察力和动手能力。

活动准备：1、红黄色气球各1只，

统计表一张。 2、数量1～4的点子卡片若干，彩色笔若

干 3、《数学》上P.2。

第13 页

中班教案,找一样多

活动过程：一、游戏数气球

——教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。

——教师拿出气球，让幼儿说出其数量。提问：想一想，

怎样才能变成2只气球？启发幼儿说出；一只气球再添上1

只气球，就是2只气球。

——引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中

让幼儿发现2里面有两个1。二、观察画册《气球飞了》

——看一看，画面上有谁？他们在做什么？

——说一说，天空有几只绿气球？奇奇手里拿着几只绿气

球？一共有几只绿气球？幼儿点数后知道： 2只绿气球再添

上1只绿气球就变成了3只绿气球了。 ——教师分别出示点

子卡片和数字卡片3，幼儿认读。

——引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，

然后拿出相应的点子卡片和数字 ——数一数，黄气球和蓝气

第14 页

中班教案,找一样多

球各有几只？幼儿说出其数量后，教师出示数字卡片4，使幼

儿知道：4只气球可以用数字4来表示。 ——找一找，数字3

和4分别隐藏再哪里？ ——引导幼儿根据气球的数量圈出相

应的点子。三、讨论交流

4

——想一想，数字3和4还可以表示哪些物体？

——教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品，并

在统计表中用绘画等形式记录下来。四、活动结束五、课后回

顾

第三课时

活动名称：去旅游

活动目标：1、理解数字5的实际意义。

2、能迁移数的形成经验，正确表述数字5的形成过程。

活动准备：1统计表一张。

第15 页

中班教案,找一样多

2、彩笔若干。3、《数学》上P.3。

活动过程：一、

观察画册《去旅游》

——说一说，图中一共有几辆面包车？

——想一想，第一几辆面包车上坐着几只小猴，后来又来

了1只小猴，现在一共有几只？教师启发幼儿说出：“4只小

猴在添上1只小猴，一共有5只小猴，5只小猴可以用数字5

表示。” ——数一数，奇奇开的车上有几只小动物？欢欢和乐

乐开的车上呢？

——引导幼儿根据每辆车上小动物的数量涂出相同的颜色

（或不同）颜色的格子。二、

交流讨论

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中班教案,找一样多

——想一想，数字5像秤钩还像什么？教师引导幼儿学习

《数字歌》。 ——请幼儿说出数字5还可以表示哪些物品。

三、经验迁移

——教师引导幼儿从周围环境中找出数量“5”以内的物品，

并在统计表中用点子记录。四、活动结束五、课后回顾

5

篇三：中班教案轻与重

第一周

活动名称：《轻与重》

活动目的：

1、知识技能目标：通过比较理解轻与重的关系。

2、能力目标：能以目测比较两个东西的轻重。

3、情感目标：通过操作感知两个东西的轻重。

第17 页

中班教案,找一样多

活动重点与难点分析：通过比较理解轻与重的关系。

活动准备及手段：相同的小桶两个、沙子若干、跷跷板、

笔。活动过程：

一、开始部分：谈话引入：小朋友请看，这是什么？下面

我们来看一看哪个轻，哪个重。。

二、基本部分

1、你们看，两个小桶分别装入不同量（差别较大）的沙

子，下面请小朋友分别来拎一拎，说一说，哪一桶重，哪一桶

轻，并在小桶上分别做重和轻的标记。

2、我们把装有不同量沙子的小桶分别放在跷跷板的两端；

请大家仔细观察，跷跷板的倾斜状况，看沉下去（翘起来）的

一端，是重点小桶还是轻的小桶。

3、小朋友，你们想坐跷跷板吗？下面我们都来坐一坐，

比一比，谁轻，谁重。请两个体重相差较大的幼儿分别坐在跷

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中班教案,找一样多

跷板的两端，让大家说说谁翘起来，谁沉下去。问问幼儿，谁

比较重，谁比较轻呢？

⑴问：“有什么方法可以让翘起来的这一边沉下去？如果

现在有第三个人要来坐，他应该坐在哪一边？”

⑵等第三个人坐上去后，请幼儿说说，“现在哪一边比较

重，哪一边比较轻？”

⑶再请一位幼儿坐上去，一边坐两个人。坐上去之前，请

幼儿猜猜看，哪一边比较重，会沉下去。

⑷请小朋友自由地玩跷跷板，在玩时注意观察跷跷板的倾

斜情况。

三、结束部分：小结情况，请小朋友回到家里去找一找，

比一比两个物体的轻重。

教学反思：

1、通过观察和体会，幼儿基本理解轻与重的关系。

第19 页

中班教案,找一样多

2、这次活动幼儿积极参与，兴趣高昂，尤其是坐跷跷板，

气氛活跃，达到了应有的效果。

计算活动《填上去掉》

活动目的：

1、知识技能目标：认识5以内的序数。

2、能力目标：初步学习不同方向（从左到右，从右到左）

排列次序。

3、情感目标：通过操作感知5以内物体的序数。

活动重点与难点分析：学习不同方向（从左到右，从右到

左）排列次序。

活动准备及手段:小兔、大象、狮子、猴子、小鹿的图片，

《我的数学》第17页。

活动过程：

第20 页

中班教案,找一样多

一、谈话引入：小朋友，有好多小动物要来排队，和大家

游戏，你们喜欢吗？

二、出示5种动物的图片，从左到右依次摆在黑板上，请

幼儿说一说。

1、按

2、从左边数排在第一个的是谁？排在大象后面的时谁？

排在最后一个的时谁？

三、相反方向的序数练习，请幼儿说一说从右到左数小动

物的不同顺序。

1、从右边数第一个是谁?

2、从右边数，大象排第几呢？排在大象后边的是谁呢？

排在最后一个的是谁？

第21 页

中班教案,找一样多

四、请小朋友打开《我的数学》第17页，请大家说一说

从老师一边数，排在前面的是谁？排在最后的是谁？请把排在

前面的圈起来。

五、分别请5个幼儿到前面来排队，让大家说一说从左到

右或从右到左，谁排在最前面？谁排在最后面？或谁排在第几

等。

六、小结情况。

教学反思：通过教师的引导，幼儿都能按从左到右的顺序

说出动物的名称和次序，但从右到左说某某动物排在第几，个

别幼儿说得不准确，有待练习。

计算活动《玩偶搭车》

活动目的：

1、知识技能目标：运用“一一对应”比较两组物体的多少。

2、能力目标：学习运用词语“多”、“少”、“一样多”。

第22 页

中班教案,找一样多

3、情感目标：正确感知数量6。

活动重点与难点分析：运用“一一对应”比较两组物体的多

少。活动准备及手段：《我的数学》第18页，挂图：《数字

卡(1___10)两》，两种玩具，每种6个（如大型积木、小玩

偶）、彩色笔。活动过程：

一、谈话引入：小朋友，今天我们来玩“玩偶搭车”的游戏

好吗？

二、基本部分

1、教师拿出大型积木5个和小玩偶6个，分两组放着。

请幼儿比较积

多还是玩偶多。

师：小朋友，请看，这儿有5个积木，6个小玩偶，请大

家仔细观察，怎样才知道是不是一样多？请大家数一数。

2、游戏“玩偶搭车”

第23 页

中班教案,找一样多

⑴小玩偶当客人，大积木当车子，请小朋友猜猜看，车子

够不够坐？

⑵请幼儿在每一块积木上放一个玩偶，引导幼儿用一一对

应的方式比较多少，并看看多几个或少几个。

⑶调整车子或客人的数目，让车子比人多或少，请幼儿一

一对应的方式比较，并用比较多或比较少来描述。

3、请小朋友打开《我的数学》第18页。请大家看一看，

说一说，画面里有些什么，再数一数，看看每个盘子里的饼干

是否一样多？如果是一样多，就画一个笑脸；如果不是一样多，

就画一个哭脸。

4、出示挂图《数字卡（1---10）》引导幼儿练习数数1---

6。

5、问：6像什么？（6像哨子嘟嘟响）

6、幼儿随教师书空练习写6。

第24 页

中班教案,找一样多

三、结束部分：小结情况后请小朋友找一找，活动室里数

量为6的物体有哪些。

教学反思：比较5以内数物体的多少，幼儿掌握得比较好。

所以，在已有经验的基础上，本次活动幼儿学得轻松，学得愉

快。积木和玩偶幼儿都很喜欢，所以，积极参与，兴趣浓厚，

达到了目的。

篇四：幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案：有趣的数数（封闭状物体的数数方

法）活动目标

1、在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数

数方法，初步积累相关数数的经验。

2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数学

活动的兴趣。

活动准备

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中班教案,找一样多

1、连线纸、水彩笔人手一份

2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干

3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋若干张

4、数字卡片

活动过程

一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入。

1、游戏《连线找客人》

“今天我们这里来了四位神秘的客人，把卡片上的点子按

数字从小到大的连起来，你就可以知道了。”

2、幼儿连线，教师将幼儿作品贴在黑板上。

今天来的客人是谁？（一起说一说）

小动物们说：小朋友，你们知道谁是我的妈妈吗？请你们

帮帮忙，把我们的妈妈找出来吧！

第26 页

中班教案,找一样多

出示相应的动物妈妈图片。

二、配对

妈妈们说我们都有一个共同的本领，（下蛋）

教师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋，幼儿配对，将蛋放在

动物妈妈的身边。

三、数鸡蛋

1、教师出示鸭蛋图片，请你数一数有几个鸭蛋。

2、发现问题，引导幼儿想办法解决。

为什么有的孩子会数错呢？怎样数才能数清楚呢？教师总

结并示范数数（出示数字）我们只要想办法记住第一个数的鸡

蛋，再数到它的时候就不要数了。

我们要怎么样才能记住第一个数的蛋呢？

四、幼儿探索尝试封闭式数数

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中班教案,找一样多

1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。

2、请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办

法可以数的又快又对。老师给你们准备了水彩笔和贴纸，如果

你需要可以用的。

3、小结交流数数的经验。总结时，出示数字卡片。

3、比比谁生得蛋最多。

五、游戏：母鸡孵蛋

交代游戏规则：“音乐开始的时候沿着蛋蛋走圆，走的时

候脚步要轻，不能踩到鸡蛋。音乐一停找一窝蛋孵小鸡，并数

数你一共孵了几个蛋。”

篇五：中班数学教案(上) (3000字)

学期计划

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中班教案,找一样多

1、学习7以内的数字，知道数字的实际意义，理解数字

的形成。

2、学习数量守恒，正确判断7以内物品的数量，初步感

知自然数列中相邻两数的等差关系。

3、认识长方形和半圆形，了解图形在生活中的应用。

4、学习按物体某一特征进行分类，能按两个特征对同一

类物体进行层次分类 5、会按物体量的差异进行5以内物体的

正、逆排序，学习按一定的规律排列顺序。

6、能理解简单的集合概念，知道整体和部分的关系。 7、

能区分时间概念，养成爱惜时间的好习惯。

8、能运用观察、比较等方法发现周围环境中物体量的差

异、物体的形状及它们所在的空间方位等。

9、会按操作规则进行活动，学习讲述操作的过程和结果，

并能按要求整理操作材料。二、学情分析 1、我班有十一名

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中班教案,找一样多

幼儿，其中男生七名，女生四名。通过一段时间的观察和与幼

儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有以下特点： 2、大部

分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。 3、多数

幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课。也有几名幼儿非常爱动，

如，李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼儿很难听完老师讲完一句

完整的话。 4、如今的孩子都是家长的掌上明珠，这就使一些

幼儿显得非常娇气，自己做错事也不许别人说个不字，这就给

幼儿教育增加了难度。 5、大部分幼儿都爱吃零食。三、提高

质量的具体措施 1、深入了解幼儿，做到因人适教因材施教。

2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。

3、多与我的同行进行交流，学习他人经验，取人之长补己之

短。 4、与幼儿多接触，和幼儿建立亲密友好的关系。

1

学前中班教学进度学计划

2

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中班教案,找一样多

第一课时

活动名称：捉迷藏

活动目标：1、会人读数字1和2，能理解数字的实际意

义。

2、初步学会数的形成，知道一个数添上“1”能形成另一个

数

3、培养幼儿的观察力和概括能力。

活动准备：1、点子卡片和数字卡片1和2各一张。2

《数学》上p.1。活动过程：

一、认识数字1、2的实际意义

——教师根据画面自编《捉迷藏》的故事，激发幼儿学习

兴趣。 ——说一说，大树后面藏着几头狮子？可以用数字几

来表示？教师

第31 页

中班教案,找一样多

分别出示点子卡片和数字卡片1，使幼儿知道数字１可以

表示一头狮子。

——想一想，树上有１只松鼠，怎样才能变成２只松鼠？

引导幼儿

说出１只松鼠再添上１只松鼠，合起来就是２只松鼠。教

师出示数字卡片２，帮助幼儿理解数字２的含义。

——让幼儿在图中找出数量是１和２的其它动物（或其它

物品），并

用语言正确表述。

——说一说，树干上藏着的数字分别是什么？二、引导发

现

——说出数字１和２分别象什么，教师引导幼儿由数字联

想到许多

物体的形象及时肯定幼儿的每一个创意。

第32 页

中班教案,找一样多

——教师分别出示点子卡片和数字卡片1和2，引导幼儿

从周围环境

中寻找数量１或２的物品。三、活动结束

四、课后回顾

3

第二课时

活动名称：气球飞了

2

上p.2。

气球。

活动目标：1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表

示的数量。、培养幼儿的观察力和动手能力。活动准备：1、

红黄色气球各1只，统计表一张。 2、数量1～4的点子卡片

第33 页

中班教案,找一样多

若干，彩色笔若干 3、《数学》活动过程：一、游戏数气球

——教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。 ——教师拿出

气球，让幼儿说出其数量。提问：想一想，怎样才能变成2

只气球？启发幼儿说出；一只气球再添上1只气球，就是2

只——引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中

让幼儿发

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