幼儿园中班数学教育教案《认识数字3》
教案名称:认识数字3
适用年龄:幼儿园中班
教学内容:认识数字3、数学逻辑思维
一、教学目标
1.认识数字3;
2.练习识别数字3的形状;
3.通过数学游戏,锻炼幼儿数学逻辑思维能力。
二、教学重点
1.让幼儿认识数字3并练习写数字3的形状;
2.开展数学游戏激发幼儿的数学兴趣和数学逻辑思维能力。
三、教学资源
1.数字3的卡片及识别图;
2.球、积木、磁贴、计数棒等玩具;
3.数学游戏道具。
四、教学过程
1.导入(5分钟)
(1)通过数学氛围区与数学大拼图让幼儿感受数学的乐趣;
(2)与幼儿放声数数,引导幼儿复习数字1、2;
(3)出示数字3的卡片,让幼儿认真观察,询问幼儿认识这是什么数
字。
2.新授(10分钟)
(1)给幼儿讲解数字3的形状和读音;
(2)出示数字3的识别图,让幼儿识别数字3。
(3)让幼儿模仿老师写数字3。
3.练习(15分钟)
(1)通过游戏,让幼儿进行数字3的形状学习;
(2)组织幼儿进行手指拼数字、积木拼数字等游戏,加深对数字3形
状的记忆。
(3)通过贴磁贴、填画板等活动,让幼儿练习手写数字3。
(4)出示数字3的卡片,让幼儿进行数字3的自测。
4.拓展(10分钟)
(1)用球、积木等物品组成数字3,让幼儿感受和认识数字3的数量。
(2)通过数学游戏,如打闪电、数学迷宫等开展逻辑思维训练。
(3)让幼儿在游戏中认识数字3的应用,如售货员找零时的数字操作。
5.总结(5分钟)
(1)让幼儿交流自己对今天所学的数字3的认识;
(2)对数学游戏过程进行总结,巩固幼儿对数字3的认识;
(3)鼓励幼儿积极互动、相互学习。
五、教学评价
通过教学过程中的课堂观察、互动问答、数学游戏等形式,检查幼儿
对数字3形状及数量的掌握情况,及其数学逻辑思维训练的成效。
六、教学反思
通过课堂教学,幼儿系统地学习了数字3,进一步提升了幼儿对数学的
兴趣和数学逻辑思维能力。在教学过程中,需要加强对幼儿数字运算
观念的引导,提高幼儿认识数字与实物的转化能力。
本文发布于:2023-10-28 17:29:18,感谢您对本站的认可!
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