幼儿园中班数学:区分里外教案

幼儿园中班数学：区分里外

【活动目的】

1、能辨别里外空间方位，用“××在××的里面(外面)”进行表述。

2、培养幼儿比较和判断的能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

【活动准备】

环境创设：创设抓迷藏的情景

物质准备：PPT课件、玩具、篮子

【活动过程】

一、通过“小手藏哪里”让幼儿初步了解里、外空间

提问：小手藏(放)在哪里?

二、通过“送礼物”激发幼儿兴趣，让幼儿区分里外空间方位

引导语：今天有一位客人要来我们班级做客(喜洋洋)想邀请你们去我的羊村玩游戏，你

们愿意吗?去羊村前老师为小羊们准备了很多礼物，我们来看看有什么?(雪花片、汽车、玩

具熊、球)

提问：玩具熊(汽车)在盒子什么地方?球(雪花片)落在盒子什么地方?

三、通过设置关卡巩固对里、外空间方位的认识

引导语：我们跟着喜洋洋出发吧，糟糕!灰太狼出现了，这可怎么办呢?聪明的喜洋洋想

出了一个好办法，它为你们每个小朋友都准备了一个篮子，看看谁能根据指令放的又对又快,

成功的小朋友就可以逃离灰太狼安全到达羊村玩捉迷藏游戏哦!

要求：请幼儿根据教师的指令将玩具放进篮子里面或放在篮子外面游戏“捉迷藏”，引导

幼儿用××在××里面(外面)进行表述

1、教师藏，幼儿说

引导语：恭喜你们闯关成功，到达羊村，可以玩捉迷藏游戏了，赶快坐下来休息会儿，

准备开始了!

(1)教师藏，幼儿说

提问：老师躲在哪里?

(2)幼儿藏，幼儿说

要求：当老师数123时所有小朋友必须找到一个位置站好哦!我摸到头要告诉我你躲在

哪里哦!

活动延伸

引导幼儿结合生活经验描述教室里、外的物体

引导语：你们玩的开心吗?我们今天学会了“区分里外”的本领，喜洋洋要交给你们一个

小任务，请你们当小小观察员看看我们教室里面有什么?(小朋友、桌子、黑板等)教室外面

有教室外面有什么?(滑滑梯、花等)找到小朋友可以告诉你们好朋友也可以告诉客人老师哦!