5以内的数中班数学活动教案

5以内的数中班数学活动教案

5以内的数中班数学活动教案

在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可

以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适

呢？以下是小编为大家收集的5以内的数中班数学活动教案，仅供参

考，希望能够帮助到大家。

5以内的数中班数学活动教案 篇1

一、活动目标

1、激发幼儿对数学活动的兴趣。

2、培养幼儿的点数能力和思维能力。

3、引导幼儿正确点数5以内的物品数量，并说出总数。

二、活动准备

1、幼儿操作卡（点数）

2、拼插积木

3、相关教学图片

三、活动过程

1、教师情境导入：农场里的动物可真多，他们在饲养员叔叔的未

央下，一个个长得又肥又壮。

（1）小朋友们，你就案件农场里有哪些动物呢？他们的叫声都是

什么样的？你可以学一学吗？

（2）你能数一数、说一说每种动物的数量吗？你会模仿几种动物

的叫声呢？

2、教师与幼儿交流讨论：感知点数说出总数。

（1）教师结合相关图画，引导幼儿学习点数和动物数量的`匹配。

（2）鼓励幼儿用语言表述动物的数量，如1只小猪、2头牛、3

只公鸡、4只鸭子、5只小羊。

3、教师引导幼儿以游戏的形式进行交流探索。

（1）教师取下操作卡和动物卡，并取出拼插积木。

（2）根据每种动物的数量，分别摆放出相应数量的积木。

四、实践操作

1、教师指导幼儿联系本次活动的主要内容，请幼儿用学过的方法

进行操作，巩固以前所学的知识。

2、结合教师教具游戏环节，引导幼儿巩固本次活动的知识点“点

数并说出总数。”

五、活动延伸

1、巩固点数，阴道幼儿点数自己的左或者右各有几个手指，点数

自己的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴各有几个。

2、引导幼儿数一数活动室里物品的数量，并画出相应的点数。

3、引导幼儿点数自己的好朋友，并说出总数。

六、活动总结

点数是幼儿接触数学最基础的一步，点数是通过幼儿手指、大脑

还有口的三个结合，手在点数，大脑在记数字，口里在读数字，三步

让幼儿感知数的有趣性，同时还锻炼了幼儿的点数能力，大脑的思维

能力，但部分幼儿应该都会基本的点数说总数。

5以内的数中班数学活动教案 篇2

活动目标：

1、初步感受五以内相邻两数之间的关系，学习用添1或者去1的

方法使两组数量一样多。

2、培养对应比较的能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1"5的数字娃娃；1"5数字娃娃的家；大火车图片两辆；小火车图

片人手一个；苹果图片

活动过程：

1、引入，复习1"5的数

师：今天老师请来了五个神秘的小客人，要来和小朋友们做游戏。

但是他们说小朋友们要想和它们一起玩，必须先完成一项任务。

师：（出示五座带数字的房子）

原来任务很简单，小客人家门前没有路，它们想要小朋友们帮它

们铺上一条鹅卵石的小路，数目要和房子上的数字一样多。只有全部

放对了，小客人才会出来和小朋友们一起做游戏。

2、感知相邻数

师：小朋友们都排对了，小客人愿意与你们玩游戏，你们看，它

们来了（将1"5的数字娃娃对应在房子上面）

师：原来是数字娃娃，它们还给我们送来了两列小火车，想让小

朋友们给火车装上货物。（出示两列对比火车）

师：上面这列火车的第一个车厢有几个苹果？下面这列呢？数字

娃娃想让两个车厢的苹果一样多，有什么办法？还有什么办法？（引

导幼儿使用添1或者去1的方法使苹果一样多）原来上面拿走一个苹

果或者下面添上一个苹果，就一样多了。

3、游戏巩固认识

师：数字娃娃很开心，因为小朋友们都很聪明，完成了它们给小

朋友们的任务。现在，它们要和小朋友们一起玩游戏了。

师：数字娃娃送给每个小朋友一列小火车，可火车里的苹果和下

面的数字不一样，所以要请很厉害的小朋友来试试看，让苹果和下面

的数字一样多。

（幼儿操作，师巡回指导，重点指导幼儿使用添1去1的方法）

4、结束

师：数字娃娃说，中（2）班的小朋友真聪明，它们要住在我们班

了。让我们将数字娃娃贴在墙上。

活动反思：

在整个过程中，让幼儿处于主动探索状态，引导幼儿自己得出结

论。但是突破难点的过程中，虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相

关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容，

对幼儿来说难度较大，要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系，