幼儿园中班数学教案:认识数字1

幼儿园中班数学教案：认识数字1-10

教学目标：

1. 能够正确识别数字 1-10。

2. 能够对数字 1-10 进行自然数顺序排列。

3. 能够在不同情境中灵活运用数字 1-10，如简单运算、游戏等。

教学重点：

1. 让幼儿正确识别数字 1-10。

2. 让幼儿能够对数字 1-10 进行自然数顺序排列。

3. 帮助幼儿在不同情境中灵活运用数字 1-10。

教学难点：

幼儿在逐渐学习数字 1-10 的认识和运用的过程中，如何将自然数顺序

合理地进行组合，让幼儿理解数字的连续性。

教学准备：

1. 数字卡片和相应数量的小物品。

2. 数字连线挂图和相应数量的剪纸或磁性数字。

教学过程：

一、导入（10 分钟）

1. 以数字卡片展示数字 1-10，让幼儿说出每个数字的名称。

2. 通过游戏等方式，引导幼儿找出教室里存在的特定数量的物品，例

如找出 3 只椅子。

二、整体呈现（20 分钟）

1. 根据数字卡片，让幼儿排列数字 1-10，形成自然数顺序。

2. 以数字卡片和小物品，示范数字与相应数量的物品之间的对应关系，

让幼儿进行模仿，例如用 4 个小球和数字卡片中的数字 4 进行对应。

3. 以挂图的形式，让幼儿将数字和相应数量的剪纸或磁性数字进行搭

配，让幼儿通过视觉方式理解数字的连续性。

三、拓展（15 分钟）

1. 引导幼儿在日常生活中，运用数字 1-10 进行简单的数量比较，例

如让幼儿判断一组东西是多还是少、比较两个数字的大小等。

2. 播放数字歌曲、谐音故事等方式，让幼儿更深入地认识数字 1-10，

扩展幼儿数字的运用场景。

四、巩固（10 分钟）

1. 将小物品混合在一起，让幼儿摸出指定数量的物品。

2. 将音响音量调至恰当大小，让幼儿数出强度大小。

3. 给幼儿听一组数字序列，让幼儿复述序列。

五、反思（5 分钟）

请幼儿回忆今天的课程内容，并让幼儿分享学到了什么。

教学延伸：

在后续的数学教学中，可以引导幼儿在运用数字 1-10 的基础上，开始

进行简单的加减法运算，建立幼儿初步的数学概念。同时也可以引导

幼儿在日常生活中，应用数字进行计数、记录等活动，扩展幼儿的数

字认知场景。