幼儿园中班教案《数数》含反思

幼儿园中班教案《数数》含反思

一、课程背景与目标

幼儿园中班教案《数数》是针对中班宝宝的数学启蒙课程。现

代数学讨论表明，婴幼儿的数学启蒙对于他们将来的数学学习起到

了决议性的作用。因此，中班宝宝的数学启蒙课程显得特别紧要。

本次课程旨在：

1. 让幼儿对数字有初步的认知和了解。

2. 提高幼儿的数数本领。

3. 练习幼儿的手眼协调本领。

二、教学准备

1. 白纸、彩笔、板擦、计数卡、计数棒、彩色图卡。

2. 老师要提前准备好认真的教案和课件。

3. 老师要谙习教材和教学用具。

三、教学流程

1. 导入环节

老师将一些各式各样的图卡呈现给宝宝们看，例如：显示苹果、

黄色的香蕉、橘子、小汽车等等，要求宝宝们数一下它们的数量。

2. 正式教学

（1）出示数字

在黑板上画出一个数字（如“5”），老师说出这个数字，让宝

宝们默数或大声数出来。

在桌面上放置数种各式各样的图案，例如苹果、黄色的香蕉、

橘子等等。当老师说出一个数字时，让宝宝选择相应的图案，并逐

一计数。

（3）构建数字

老师最开始给出一个数字，比如“7”，然后将宝宝分成几组，

要求每组依照本身的方式用多种图案来构建数字“7”，并告知老师

他们是如何构建的。

（4）数游戏

让宝宝们分组，然后在表空间上放置各种图案（例如苹果、黄

色的香蕉等等），并为每个组指定一种图案。老师随机显现一个数

字，然后让同组的宝宝们数出表空间上相应图案的数量。谁先数对

谁就得到一些好礼物。

（5）再次回顾

老师现在将呈现一组数字，包含全部数字1到5，然后询问宝

宝每一个数字是代表着什么图案，让宝宝再次自行数一遍。

3. 学问结束

老师通过验证宝宝们的数数本领来反复回顾教学的内容。

四、教学反思

1.反思教材

对于目前幼儿园中班的宝宝而言，数数依旧是一项基本技能。

因此我们需要在教材设计中，加入一些生动的图片或者小游戏来吸

引幼儿们注意力，加添他们对数学学习内容的爱好。

例如，加入循环学习环节，以扩展宝宝们的学习爱好、提高他们的

技能。

3.反思媒体和互动问题

虽然在今时今日，电子设备在日常生活中已经成为不可缺少的

一部分。但是对于幼儿的开发，现场的教学活动更具优势，能够加

添幼儿的互动性和热诚，让幼儿通过听觉、视觉等多种方式来学习。

因此，在进行教学活动时，我们应当尽量多使用现场教学方式，并