幼儿园中班数学分类教案三篇

【 导语】"分类"是数学活动中的⼀个重要内容，在⽇常⽣活中也经常要运⽤。⽐如：超市⾥物品的摆放、图书馆⾥的图书的摆

放、家中整理房间等等都要运⽤到有关的分类知识。准备了以下内容，希望对你有帮助!

分类

活动⽬标

1、通过观察⽐较，学习按物体的某种相同特征（⽤途、颜⾊、⼤⼩、形状）的东西可以归成⼀类，培养幼⼉分析、⽐

较、综合的能⼒。

2、培养幼⼉的观察⼒、判断⼒及动⼿操作能⼒。

3、引导幼⼉积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、发展幼⼉逻辑思维能⼒。

5、引发幼⼉学习的兴趣。

教学重点、难点

幼⼉能按⼤⼩、颜⾊、形状进⾏分类，注重幼⼉在对物品进⾏分类的同时，理解物品的⽤途。

活动准备

实物：苹果、梨⼦、⾹蕉、⽪球、玩具汽车、树叶、篮球；积⽊若⼲。

活动过程：

活动⽬标：

1．在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。

2．尝试按两种以上的特征将物体分类。

3．有⼀定的观察和⽐较能⼒，能⼤胆讲述⾃⼰的分类⽅法。

4．发展⽬测⼒、判断⼒。

5．引导幼⼉积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1.教具：四座不同的⼩房⼦；⼤⼩、颜⾊不同的积⽊若⼲；⼤⼩、颜⾊不同的各种⽔果玩具若⼲。动物⼩狗、⼩鸡、⼩

猫、⼩鸭的头饰。

2．学具：操作卡、铅笔⼈⼿⼀份。

活动过程：

⼀、集体活动

1.教师出⽰⼩猫、⼩狗、⼩鸭、⼩鸡的头饰。

师：⼩动物在森林⾥盖房⼦，让我们看看这些房⼦漂亮吗？（出⽰四座⼩房⼦，让⼩朋友观察。）

2．引导⼩朋友观察，并说出每座⼩房⼦的不同特征，如房顶的形状、颜⾊；有没有窗户；门的形状、颜⾊等，⿎励⼩朋

友⼤胆的说出这些房⼦的各种特征。

3．⼩动物找家：教师以⼩动物的⼝吻说出这些房⼦的各种特征，请⼩朋友为⼩动物找到家。

如："汪汪汪，我的房⼦是红⾊的圆顶房⼦"，那么请⼩朋友根据这两个特征，为⼩狗找家。同上⽅法，根据教师的指令，

按两个特征为其他⼩朋友找家。

4．四个⼩朋友分别戴上⼩狗、⼩鸡、⼩猫、⼩鸭头饰，任选⼀个房⼦，说出两个特征。如："我的房⼦是没有窗户的⼩房

⼦"。

⼆、操作活动

1．分积⽊。

（1）每个⼩朋友⼀盒⼤⼩、形状、颜⾊的积⽊，⾃⼰先练习按两种特征分类。

如："红⾊的⼤积⽊在⼀边，其他形状的放另⼀边。"

活动准备：

课件、录象、操作图⽚、⼩动物图⽚、⼩房⼦、实物若⼲、玩具柜、数字卡⽚

活动过程：

⼀、游戏“⼀家⼈”复习巩固数字

师：你有家，我有家，我们都有⼀个家。⼩朋友，我们玩⼀个⼀家⼈的游戏呀？⽼师先说游戏规则。

游戏：“你有家，我有家，我们都有⼀个家；数⼀数，拉⼀拉，我们⼏个是⼀家。”念完⼉歌，幼⼉赶紧找到相应数⽬的⼩

朋友⼿拉⼿站在圆圈内。（教师说10以内的数量）

师：⼩朋友⼀家可以在⼀起玩游戏，你们想不想知道⼩熊⼀家在做什么？

⼆、幼⼉通过看课件，初步感知按数量分类的意义

1、师：⼩熊的爸爸妈妈要出门了，他们告诉⼩熊，⾃⼰在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮⼩熊，它的玩具应该怎么

整理？

2、幼⼉动⼿操作各种分法后汇报⾃⼰是怎么分的。

3、师幼共同观看课件中⼩熊的分法，说⼀说⼩熊是怎么分的？

4、教师⼩结：⼩熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到⼀起。

三、通过操作游戏巩固按数量分类

1、游戏：“送⼩动物回家”

（1）师：⼩熊整理好了⾃⼰的玩具，⾼⾼兴兴和⼩伙伴去玩了，天⿊了，⼩动物们找不到家了，⼩朋友，你们愿意帮助

他们吗？

（2）教师说游戏规则：请⼩朋友数⼀数⼩动物的只数，有⼏只⼩动物就送到⼏号房⼦⾥，每个⼩朋友只许选择⼀种⼩动

物。（教师提醒幼⼉要数准⼩动物的数量后，在把他们送回家。）