幼儿园中班数学有趣的图形教案三篇

幼儿园中班数学有趣的图形教案

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备

可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎

么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学有趣的图形教案三

篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班数学有趣的图形教案三篇1

活动目标

1、学会按照形状，颜色，大小进行分类。

2、学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作能力。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、有兴趣参加数学活动。

活动重点学会按照形状，颜色，大小进行分类。

活动难点学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操

作能力。

活动准备PPT课件，幼儿操作卡。

活动过程

一、送图形宝宝回家，了解图形的基本特征。

1、看PPT，分类。

师：今天老师带来了许多图形宝宝，我们一起来看看有哪些图形

宝宝呢？他们有哪些特质？请你们根据分类的特质，把他们送回家好

吗？

2、请个别幼儿说说他老师指的是什么图形，有什么特点，应该送

回到哪里？

二、出示图一，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教

师讲解按形状、颜色分。

有上面呀？（颜色标记、形状标记）这说明我们要根据它的颜色标记

和形状标记来帮图形宝宝们找到它们的家。

3、我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是

红色，那它整行都是红色图形的家，那第二个是什么颜色标记？（蓝

色）又是谁的家呢？（蓝色图形的家）

4、横排看好了，现在我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是

什么标记？（正方形标记）说明这一列都是正方形的家，那第二列呢？

（三角形、三角形的家）

5、认识了图形屋，现在我们就一个一个来帮助图形宝宝找家，我

们先看第一行是红色，第一列是正方形，（边说边用手示范）那他们

的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家。

总结：我们小朋友真聪明，虽然它们的形状不一样、颜色不一样

但是我们都能帮它们找到了家。

三、出示图二，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规则，教

索中学习数学，解决问题。正如《指南》中指出：幼儿科学学习的核

心是激发探究欲望，培养探究能力。

一、创设主动探索学习的精神环境。

兴趣是促使幼儿学习数学的积极情感体验，能引导幼儿积极思考，

快乐学习。在教学活动中，我根据教学内容和幼儿的年龄特点，准备

了充分的操作材料，让幼儿在多种形式的教学活动中，加深了对两个

维度对图形进行分析和综合的'能力。由于学习的内容比较贴近生活，

因此幼儿能自觉接纳新知识，幼儿从熟悉的颜色、形状入手，让幼儿

能深切地感受到数学原来就在身边。

二、创设主动探索学习的物质环境。

材料是引发幼儿探索的刺激物，又是幼儿实现对数学认识的桥梁，

幼儿借助于对材料的直接操作实现对物质世界的认识。整个活动，我

从生活中取材，无论是颜色还是形状，都赋予了有趣的生活情境。我

给幼儿提供了每人一份操作材料，幼儿通过动手操作、摆弄，逐步体

3.提高空间知觉的敏锐性。

4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

活动准备：

1.自制课件：图形、图形拼贴的小鸡、小猪、小金鱼、房子、乌

龟、小狗等等。

2.幼儿人手一份作业纸笔

活动过程：

一、播放图形PPT

1.“小朋友们，今天我们班来了几位图形宝宝，看看都有谁？”出

示三角形（三条边、三个角）、正方形（四个角一样大，四条边一样

长）、长方形（两条对边一样长四个角一样大）

2.出示椭圆形

“它是不是圆形呢？”（不是）“你从什么地方看出它不是圆形

的呢？”“我们一起来比一比。”（将前面的两个图形重叠在一起进

行比较，证实椭圆形比圆形长。）“那么这个图形叫什么名字呢？”

（椭圆形）

如何记录呢？（引导幼儿可以用数字、线条、点子）

三、幼儿操作

有趣的图形拼贴，并做好记录

四、评价，结束活动

要求幼儿把拼贴好的图案及记录讲给爸爸妈妈或同伴听。

幼儿园中班数学有趣的图形教案三篇3

活动目标：

1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中

找出梯形。

2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察力、比较能力、动手能力。

3、诱发孩子们学习图形的兴趣。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动准备：

教师用具：课件、几何图形（三角形、正方形，圆形）

幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干

活动过程：

一、创设情境，引发幼儿对图形的兴趣

昨天老师去小兔家做客了，它们家有一间特别漂亮的房子（PPT）

房子的身体由什么图形组成的？（正方形）你是怎么知道的？房子的

门是什么形状（三角形）？你从哪里看出来的？房子的窗又是什么形

状的？（圆形）

二、观察了解梯形特征

1、突然吹来一阵风，把小兔家的房子吹走了，就剩下一个梯形的

你们看这样还是梯形吗？（小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，他

们都是梯形），

提问：只有一个滑梯的图形是不是梯形？（直角梯形）

5、又吹来一阵风，梯形不见了，小兔子怎么啦？（哭的PPT）请

小朋友帮忙盖一间房子

三、复习巩固正方形、三角形、圆形

盖房子首先要找好材料，复习巩固正方形、三角形、圆形（PPT）

四、复习巩固：梯形

1、“下面哪个是梯形，请小朋友用手把它圈出来”（幼儿操作）

2、调皮的梯形不见了，请小朋友把它拼出来（操作）

五、幼儿操作活动：

桌子上有好多坏了的梯形，请小朋友一起把它修理好，然后添画

上正方形、三角形、圆形，帮助小兔重新盖一间新房吧（幼儿拼贴与

添画活动）