中班数学优秀教案《认识相邻数》

幼儿教育：________

中班数学优秀教案《认识相邻数》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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中班数学优秀教案《认识相邻数》

中班数学教案设计:认识相邻数

活动目标：

1、初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。

2、能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力。

活动准备：

彩色串珠、数字拼板、数字胸饰1—5、小房子的卡片每人5个

活动过程：

1、走线，教师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。

2、线上游戏：《好朋友抱抱抱》

第一轮教师请出6个小朋友，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。

（找到旁边的好朋友抱在一起）重复两次。第二轮教师可请9或12人

一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱。（找到旁边的三个人

抱在一起）重复进行两次。

3、回座位。

（1）教师按顺序出示小花形状的数字胸饰1——5，让幼儿认识。

（2）游戏：《小花开门》。

游戏过程：教师先请3个小朋友上来玩一次游戏，给幼儿按顺序带

上数字胸饰1——3这三个，站成一排。教师说1号小花开门，带有数

字胸饰1的那个小朋友做开门的动作，向前走出一步。教师再提问幼儿：

“你们看看1号小花旁边的小花是几号啊？”幼儿回答：“是2号，他

们两个是离得最近的”。教师告诉幼儿1和2是两个相邻数。再以同样

的方式请出3号小花，3号小花开门向前走出一步。引导幼儿说出2和

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3是相邻数。(即离得最近的两个数就是相邻数，引导幼儿说出2的相邻

数有两个，1和3)。

（3）教师出示彩色串珠让幼儿观察，然后回答相应的问题：“2

比1多几？（2比1多1）2比3少几？（2比3少1）2有几个好朋友？

（2有两个好朋友）是几和几？（1和3）。

（4）教师总结：像这样，1以上的每一个数都有两个好朋友，一

个是比它少1，一个是比它多1。（即这两个数就是离它最近的两个数，

也就是它的相邻数。）

（5）教师讲述故事，让幼儿给猫奶奶家的房子贴上门牌号。教师

先给幼儿发放数字拼板和小房子的卡片，让幼儿先从小袋子里面取出小

房子的卡片和数字拼板，再把袋子放在小椅子的后面，按顺序把数字卡

片摆好在小房子上面，给每座房子贴上一个门牌号。操作完成之后，让

幼儿观察，教师提问，引导幼儿分别说出1、2、3、4、5的相邻数是几

和几？

4、交流小结，收拾学具。

5、游戏《找朋友》。

教师可把全班幼儿分为5个一组上来玩游戏，并带数字胸饰，让幼

儿记住自己的数字是几。游戏开始，教师可以任意说出一个数字，如教

师说“4”，则请带有数字胸饰4的那个小朋友拉着比4多1和少1的

两个幼儿一起站出来，（也就是4的两个相邻数请出列）看看谁最快最

准，并给予表扬或奖励，并分别报出自己的两个相邻数（5或者3），并

说出5比4多1，3比4少1。最后大家一起说出4的相邻数是3和5。

（游戏可反复进行）。

效果分析及反思：

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本次活动开展得还算很成功的，大部分幼儿在课堂常规方面表现得

都是挺好的，能够初步理解相邻数的意义，并能感知其多1和少1的关

系，能够快速回答出5以内的相邻数。但经过家长们的反馈，有部分幼

儿课堂常规不是很理想，没有完全达到本次活动的目标，掌握得不够理

想，这也是本次活动中本人所忽略的细节部分，所以在下次活动中我一

定会特别注意这些细节，让活动目标更明确。在以后的每次教学活动中，

我一定会顾及到所有的孩子，让家长们满意。

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